《2023年幼儿园小班音乐虫儿飞教案(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班音乐虫儿飞教案(6篇).docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年幼儿园小班音乐虫儿飞教案(6篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 教案的标准格式范文篇1 活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。 2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 看图理解
2、歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。 活动难点： 能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。 活动准备： 材料准备虫儿飞歌词的相应图片，歌曲音频虫儿飞 活动过程： 1、问题导入 小朋友你们都喜欢什么动物呢？（幼儿回答） 今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。 2、播放音频虫儿飞 这个可爱的小动物是谁呢？（幼儿回答虫儿） 听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。 3、分段欣赏，学唱儿歌 这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。 （1）出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学
3、唱。 过渡语：那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看 （2）出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。 （3）虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。 教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。 4、播放歌曲，完整学唱 （1）我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。！ 过渡语：小朋
4、友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？（幼儿讨论，回答） （2）三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。 5、活动延伸 利用区角时间画一画歌曲场景 幼儿可以自编舞蹈进行分享。 教案的标准格式范文篇2 活动目标： 1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。 2、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 3、幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。 活动准备： 黑板 夹子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片） 幼儿人手一份操作纸 活动过程： 一、开始部分 带领幼儿做小律动 二、
5、比赛夹夹子游戏 1、出示教具花 夹子 数字卡片 小朋友看这是什么呀？（花）老师还准备了（小夹子 数字卡片）。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。 2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停 小朋友也马上停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1）第一轮游戏 请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个。 2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。 3）第三轮这次的要求比上次的还要难，请小朋友夹比4个多1个的夹子。 4）第四轮 夹比5少1个的夹子。（教师小结） 三、听力比赛 1、这次要考一考小朋友的小耳朵，请小朋友挺好了（教师拍手6下）；请小朋友也用拍手的
6、方式来告诉老师你听到了几声？（6） 2、继续听，老师跺脚6下；请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声？（6） 教师出示数字6小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示； 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6，请幼儿表演 四、出示黑板、花请幼儿点数 1、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这里有几朵小花？（5朵）那我想让它变成6朵怎么办？（加上1朵） 刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6。 2、拿下来1朵剩几朵了？（5朵） 我们一起来说6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏 幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都
7、要和小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放到桌子上。 听老师指挥： （1）请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想办法让小蜜蜂变成5只，再想办法变成6只。 （2）请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少？再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。 六、结束部分 今天你们玩的开不开心，那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧！ 教案的标准格式范文篇3 活动目标： 1、经验，感觉小女孩在歌曲单独，无奈，害怕但坚定； 2、可以用自己的语言，身体，表情等大胆表现自己的；活动准备：；昆虫飞旋律和歌曲；活动程序：； 一、音乐旋律的初步体验；显示mp3，告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐，猜； 二、通过组合听觉，视
8、觉重复享受歌曲，充电体验歌曲； （A）第一次，最初说他听了那首歌后感觉；指南：事实上，这首音乐是曲调的一首歌。 活动目标： 1、经验，感觉小女孩在歌曲单独，无奈，害怕但坚定的心情。 2、可以用自己的语言，身体，表情等大胆表现自己的感觉。 活动准备： 昆虫飞旋律和歌曲。背景地图。 活动程序： 一、音乐旋律的初步体验 显示mp3，告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐，猜猜猜。播放音乐，早期童年的感觉 说明：听完这首音乐后，你有什么感觉，想想什么。 二、通过组合听觉，视觉重复享受歌曲，充电体验歌曲。专注于第一部分的经验。 （A）第一次，最初说他听了那首歌后感觉。分析歌曲的基本情绪。指南：事实上，这首音乐
9、是曲调的一首歌，让我们再次听一首歌，想想，你的感觉，你会想只是是一样。宋的名字是昆虫飞 （二）第二次，眼睛关闭音乐歌词，感觉歌词 不错。专注于第二段的经验（天空的星星泪，地上的玫瑰枯萎，寒风，冷风，只要你陪着） 教练：你最感动的歌曲的歌词是什么？为什么移动？ 为什么星星在天空中流泪，为什么地上枯萎。 （引导孩子表达行动的表达） （三）第三次，老师唱歌，帮助孩子进一步了解情绪表达的歌词。 （D）第四次，制作挂图，孩子观察图片，会听音乐，一起看图片一起享受 教练：其实这首歌是一个小女孩的故事。什么是小女孩？为什么哭？如果你是这一个小女孩，你觉得这个时候怎么样？ （鼓励孩子们展示） （五）第五次，促
10、销情感，关于背景故事，在音乐的基础上再次享受音乐，支持孩子提升自己的情绪的 指导词：到底为什么小女孩坐在这里泪水？ 听完故事后，你知道。这一次你有什么感觉？ 第四，支持孩子以一种坚定的情感找到这首歌，享受第二部分的感觉。鼓励孩子大胆展示身体等。 指导：事实上，小女孩也很强壮，非常勇敢，她决定了他的头脑必须找到我的母亲。宋也要给她唱这家公司心情，想想，歌曲开始显示的小女孩的强烈的感觉。 五，加上歌曲的完整表现。 教案的标准格式范文篇4 一、活动目标 1、通过音乐活动引导幼儿运用自己的肢体动作和表情，表现音乐传达的孤独和友爱的情感。 2、幼儿跟随音乐的节奏，用不同的方式大胆表达自己的内心感受，表现
11、自我。 3、幼儿尝试感受歌曲舒缓、优美的旋律，掌握歌曲的节奏，并能自由表演集体表演。 二、活动准备 1、歌曲虫儿飞 2、教学课件虫儿飞 3、准备和歌曲相关的背景图片或挂图 三、活动过程 1、教师引导幼儿进行回忆，回忆自己对孤独和友爱的情绪体验，请幼儿自由交流。 （1）小朋友们，你们知道什么是孤独？什么是友情吗？ （2）请你们回忆以前，和大家说说，有什么事情让你感到孤独？孤独的时候你是什么感觉？在你孤独的时候是谁帮助了你？ 2、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲虫儿飞。 （1）大家轻轻闭上双眼，安静的感受歌曲的优美旋律。 （2）请你说说，在歌曲中你听到了什么？听完歌曲之后你是什么感
12、觉？ 3、教师噢再次播放歌曲虫儿飞，帮助以偶尔听辨歌曲的a、b两段的结构。 请你们仔细听歌曲，歌曲中的小朋友是在什么时候很孤独和伤心？又是在什么时候因为朋友的陪伴而感到非常的快乐？ 4、教师引导幼儿用身体动作和面部表情表现歌曲。 （1）你们在孤独伤心的时候会做什么？在高兴快乐的时候会做什么呢？ （2）教师分段播放音乐，引导幼儿尝试用自己的身体动作和表情表现歌曲内容里的情绪。 5、教师组织幼儿学唱歌曲，虫儿飞是幼儿最爱唱的儿歌，学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌，也可以在集体前面表演，教师和同伴给与鼓励和评价，自己感受成就感。 四、活动延伸 教师在结束音乐活动后，可以让幼儿发挥想象： （1）教师
13、引导幼儿尝试自己组织并创编虫儿飞的后续情景故事。想象一下歌曲中的虫儿会飞到什么地方去了呢？ （2）也可以引导幼儿思考一下大自然中还有哪些虫儿会飞？ （3）教师可以根据虫儿飞歌曲的意境，引导幼儿进行绘画，夜空中的虫儿、虫儿飞走了等。 五、资料库 虫儿飞 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？ 天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪！ 虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美。 不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北。 教案的标准格式范文篇5 1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。 2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。 3、乐
14、意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。 音乐、课件 1、师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。提问：“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?” 2、分段欣赏。 （1）欣赏第一段。 “歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?” （2）欣赏第二段。 “这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?” （3）欣赏第三段。 “听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“
15、天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?” 3、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。 4、欣赏课件。 讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?” 5、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。 教案的标准格式范文篇6 教学目标： 一、学会唱歌曲。 二、欣赏歌曲的旋律，感受的思想。 三、使学生爱上歌唱，通过歌唱表达自己的感情等。 教学重点：教会学生正确唱出歌曲。 教学难点：培养学生理解歌曲，热爱唱
16、歌的情感。 教学时间：一课时 教学内容： 导入：同学们，你们看过雄霸风云吗？里面那首虫儿飞感动了很多人。通过之前的了解，平时你们唱的歌都是一些流行歌，这首是适合儿童合唱的歌曲。希望同学喜欢，这是属于你们的歌。 一、认识歌词 （一）一边播放虫儿飞，一边抄写歌词在黑板上。 （二）解决歌词中的生字，纠正读音。 二、学唱歌曲 （一）播放三遍歌曲，让学生自己看着歌词熟悉旋律。 （二）老师教唱歌曲。 1.采用“老师一句，学生一句”的教法。 2.重点教难点，一些学生容易走调，节奏不对的地方。 三、欣赏歌曲 （一）再听两遍歌曲，让学生通过对比，了解歌曲的演唱情感。 （二）老师分析歌曲，并演示通过怎样的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重缓急，渐强渐弱的处理方面。 （三）放歌曲，学生和原唱一起唱。 四、表演歌曲 （一）小组表演 1.分小组 2.小组表演 3.表扬和奖励。 （二）个人表演 （三）全班合唱表演（师可以加入） 五、小小感悟 关键在引导学生热爱唱歌。 第 14 页 共 14 页