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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑能自己选择材料来制作快乐帽，体验操作过程中的欢乐心情。活动方法与手段：操作法、观测法、争论演示法等。活动目标：活动过程1选用不同的材料制作快乐帽，情愿尝试用不同的方式调整自己的心老师活动 幼儿活动 设计意图情。一、听故事欢乐仙子与快乐帽。知道生活中很多排解不开心心情2知道每个人都应当保持开心的心情，像欢乐仙子一样，不但自己欢的方法。乐，也援助别人欢乐。提问：欢乐仙子有什么心愿？她用什么方法让别人欢乐呢？3愿意说出自己的心情，与同伴进行情感沟通。你有过不欢乐的心情，是怎样调整的？4情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。仔细倾听
2、故事，体验故事人物的心情。并仔细回答老师的提问。通过5喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。倾听心情故事，调动起幼儿关于各种心情的阅历，为下面的绘画表现活动预备：做铺垫。1.蜡笔、记号笔、即时贴、铅画纸、皱纹纸、剪刀、糨糊等。二、做快乐帽。2.事先有有过谈话：什么时候最快乐？什么时候最难过等。1出示老师制作的快乐帽。引导孩子观测快乐帽的做法。活动重点与难点：第 1 页 共 2 页中班美术公开课开心帽教案反思中班美术公开课开心帽教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑师：你们想做一顶属于你们自己的快乐帽吗？老师这里有快乐帽1观测作品，争论制作过程
3、中所需要的一些材料。在观测、争论过程中引导孩子制作同样可以清除自己不开心心情的帽子，充分制作的步骤图，谁来教教老师每幅图是什么意思？怎么折的？2.认识材料和用途。师：老师这有好多的材料，我们一起来认识一下是什么？你想把它怎么装饰在你的快乐帽上，使它更加美丽呢？3.幼儿操作师：现在请小伙伴根据自己的爱好来制作自己喜爱的快乐帽，不过在制作的时候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用？用材料的时候如何节省一些材料，不糜费等，还有就是如何保持桌面、地面的清洁。2 在老师的引导下熟识材料。3.学习意愿制作快乐帽。调动幼儿已有的生活阅历。三、沟通自己的创作方法和自己的开心心情。老师：现在可以把自己制作的帽子戴在头上，找一个自己喜爱的伙伴说一说自己的心情，自己是如何制作这顶帽子的？你欢乐吗？你想让谁快乐？回忆自己的心情，共享自己的创作乐趣。通过这种三三两两沟通的方式来共享欢乐的心情和创作过程。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。第 2 页 共 2 页