《小学教师演讲稿3篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师演讲稿3篇.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑话，含义深刻，通过品尝、思维、体会，可以达到陶冶品行、启迪做人之目的。二、教学目标学校老师演讲稿 篇 1教学目标是课堂教学的出发点和归宿。围绕训练重点，我确立各位领导、老师：了以下几个教学目标：你们好！1、理解课文内容，学习小姑娘老实、良善、为他人着想的高尚我叫李秀香，是莱州中心学校的老师。今日我要讲的课是学校语品质。文第八册第三训练组的苦柚第二课时。2、阅读人物对话，体会人物心理及情感，培育同学的发散性思一、教材分析维技能。苦柚是一篇讲读课文。记叙了一位老华侨离开家乡四十年，3、有感情地朗读课文。分析人物对话，体会含义深刻
2、的句子，经常思念家乡的特产柚子。四十年后回到祖国，去柚市买柚子时发觉了学习小姑娘的优秀品质是本课的教学重点。一位老实、良善、为顾客着想的小姑娘，使他很感动。在回家的途中意为较好地实现教学目标，顺当圆满地完成教学任务。依据本课味深长地赞美：在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银特点及本训练组“运用多种方法理解课文的内容和思想”的训练重点，珠宝，就是买不到高尚的灵魂！课文记叙内容详细，条理清晰，思想教我采纳整体感知、一点突破、变序设疑等教学法进行教学，始终表达育性很强，是一篇教育同学如何做人的生动教材。文中老华侨说的两句第 1 页 共 6 页小学教师演讲稿小学教师演讲稿 3 3 篇篇本文
3、为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑老师“启发点拨”的主导作用，促进同学主动进展。同学运用阅读法、争论法、发散思维法和朗读感知法进行学习。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新大纲也指出：语文要留意培育同学的学习爱好。课堂上我紧紧抓住导入这一环节，激发同学学习爱好。教学中，我首先确定了以读体会课文思想感情为重点。以富有启发性的语言，调动同学读的爱好。采纳多种形式让同学充分的去读，在读中整体感知课文，在读中品评语言，感悟语言。在提高阅读技能的同时，使同学感受人物的精神，得到情感的熏陶。其次，确立以培育同学制造性阅读技能作为突破口，抓住文章的重要内容找准想象点
4、，引发同学通过联想把阅读的内容和自己的生活阅历连接起来，加深对课文的理解，丰富阅读的内容。课前，我设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件，帮助课堂教学，发散同学思维，提高同学的口语表达技能。教学中，我留意让图文并茂的课件充分发挥它的作用，从视觉、听觉等多个角度来刺激同学的感观，使其积极地参加到学习中来。在课堂上营造师生合作，生生合作，同等争论，自由发言，民主和谐的气氛，给同学提供充分的展示自己的机会，引发其想象力，诱发其思维力，激发其制造力，援助同学理解课文内容。在言语实践中学习语言，在积极的思维中进展思维，在品尝语言中启迪做人，在内容体会中掌控写作技巧。总之，通过本课的学习，使同学在读中受到情
5、感的熏陶，从知道人物，到深入理解人物，到内心受到触动，思想上得到一个升华。三、教学过程一复习导入。首先总结上节课所学的内容，确定同学的自学效果，激发本节课学习的积极性。导入并齐读课题苦柚。然后整体感知课文内容，思索回答：课文主要写了一件什么事？同学快速找出文中既能总结全文内容，又点明白文章中心的句子。然后进入第二个环节。二体会内容第 2 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑。1、运用变序，设疑激情。在这个环节中，我采纳了变序教学，先讲课文的最末一段，这样做的目的是为了设置一个疑问，激发起同学的学习爱好。详细做法是先运用多媒体课件，出示同学找出的中
6、心句“在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂啊！”然后让同学齐读感悟其内在的含义。理解“山珍海味”“高尚”、“灵魂”各是什么意思？体会这句话的含义。齐读最末一句话“苦柚，那一袋苦柚，将永久留在我的记忆里。”激发思索：“留在我的记忆里”的又是什么？在这里并不要求同学即可回答，而是让同学带着这个问题去探究学文，调动学习的主动性。2、课件帮助，重点突破。这一大段是课文的重点段。我首先提问思索：这一段主要讲了一件什么事？你感受到小姑娘有着什么样的珍贵之处，是怎样体会出来的，请将有关的语句画出来。然后分层学习。先让同学朗读课文，了解内容，再提问、争论。1 读文理解“旺
7、季”、“吆喝”，引导同学总结出：柚市很喧闹，卖柚子的人许多。柚市一片叫“甜”声，为下文小姑娘的言行作了衬托。2由学习小组读书研讨，解决提出的问题。你从这段文字中知道了什么？出示重点句子。通过“出神”“宁静”的理解，培育同学的发散思维。3同学沟通研讨状况，依据同学所谈，老师点拨。特别是以下方面的内容。小姑娘庄重其事地介绍柚子。板书：照实介绍表现了小姑娘的老实。板书：老实理解伯父“脸上露出满足的微笑”及“我买十个”的缘由。这样层层深入体会，启发同学读中感悟小姑娘的老实、体会老华侨的感动，深深地被小姑娘难能珍贵的品质所打动，使思想得以升华。4从小姑娘劝告老华侨少买柚子，体会小姑娘的良善、为人着想。板
8、书：劝告少买、良善、为人着想。出示老华侨说的话：“孩子，靠着你这颗良善的心、老实的心，苦柚子也会变甜的。”这一层重点指导朗读，将老华侨的感动和小姑娘的真诚读出来。依旧让同学读中感悟，受到做人的启迪。第 3 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5 让同学自学争论：老华侨为什么又给小姑娘一张崭新的 100元钞票？小姑娘为什么“说什么也不愿要”？板书：拒收钞票让同学小组自由发言，各抒己见。当同学的回答停留在表面时，通过点拨，援助深化理解，这一小插曲进一步反映了小姑娘的好品质。使同学真正理解小姑娘做人的准则：不是自己应当得的，一分钱也不要。使同学真正感悟
9、人生的真谛。6拓宽思维，争论回答：人们为什么赞扬小姑娘？你对小姑娘有何评价？想对小姑娘说点什么吗？通过这两个问题，不但可以归纳出文章中心，更重要的是启迪同学做人。同学充分争论之后，老师小结：要像小姑娘一样做一个好人，做一个人人赞扬的人，就得本着做人的原则，不要只认金钱，不要只想自己的利益，更不要只想自己兴奋就好；凡事多想想别人，多想想怎样做才会更有利于他人。三以读升情。这个环节通过小组组合、分角色等多种形式的朗读，达到感情的升华。体会中心及表达中心的方式，使同学读中悟写，以达学以致用。同时这个环节也照应第一个环节中提出的问题，通过前面的学习，同学对“留在我的记忆里”的是什么，已经能够水到渠成的
10、答出来。四课堂练习。出示课件 我设计了两个练习题，第一是说出下面句子的含义，即老华侨说的两句含义深刻的话。第二个是填空题。练习题的设置，主要是看同学对知识的内化状况，再者，也是激发同学学习爱好的途径，堂堂有小测，课课有收获。总之，本节课，我都是“以疑为线索，以思为核心，以拓宽创新思维为本，以培育技能为目的”，把时间放给同学，培育同学独立钻研，自主学习的良好习惯，使同学由乐学到学会，最终达到会学会用。说课完毕，感谢！学校老师演讲稿 篇 29 月 10 日，是一个隆重的节日，在那一天，我们应当对他们说一声：“老师，您辛苦了!”是老师，把我们领进了知识的殿堂，是老师，把我们教育成了第 4 页 共 6
11、 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一个合格的少先队员，又是老师，把我们从懵懵懂懂的儿童教育成了六班级的超卓同学。老师，感谢你!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是老师辛勤地工作与付出的写照。他们为了同学，不惜自己，常常批改作业到深夜，并且每天早早的起床，上课前仔细备课，经常在上课时有黑眼圈，间或还累得生病了，这莫非不是老师无私奉献的精神吗?从古到今，人们都赞颂着老师的伟大。亲情是朴实的，老师的情意则是伟大的，他们在平凡的岗位上书写者不平凡的篇章。我们的一生也在老师的陪伴下，懂得了知识，了解了更多。世界上有许多东西都是我们的老师，不管他(她，它)会不会说
12、话，我们都能从他们的故事中了解到很多，很多感恩老师，感谢他们带给我们知识，并对他说一声：“老师，您辛苦了!”学校老师演讲稿 篇 3敬爱的各位领导、老师、心爱的同学们：早上好！老师这个称谓大家再熟识不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照射着我们，照射着祖国的盼望，大家每天都叨念着“尊敬老师”的字眼，可有谁真正体谅老师老师为我们付出了太多太多，我们不管怎么去报答，总是报答不了的。我们是一滴渺小的水滴，老师就是海洋，我们是一棵树苗，老师就是碧绿的树林我们身边关于老师的感人事迹数不胜数。我举个例子吧。我那是还是三班级的同学，总是不懂事，老师给我们上堂课，可以说累得很。一天下来，已经累得不能再累了，课堂上
13、，老师态度温和地上课，课后，老师的喉咙难过至极，喝口水，下堂课继续上，宁可身体累垮，也不落下一节课。洪老师牵强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，老师的声音早已变得嘶第 5 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑哑，看着老师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。这时，我多想给老师倒杯水，好润润她那嘶哑的嗓子也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦他那沉重的心情。这样的事情还有许多许多，我是说不完的老师啊你为我们奉献了太多，也很多次得感动了我们我们莫非就没有一丝感恺和伤感老师啊你就是那早晨的阳光照看着我们这些幼嫩的绿草都说我们是祖国的花朵，可假设是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的盼望，可要是没了您的教育和关怀，盼望终将会幻灭为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作为了我们，您累垮了身体老师为我们担忧，为我们病痛我们要体恤老师。今日是老师节，是老师的节日，也是全部老师的生日，我们要用我们的实际行动去感恩老师，回报老师。第 6 页 共 6 页