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1、人教部编五年级语文下册人教部编五年级语文下册期末检测卷（八）期末检测卷（八）时间：90 分钟满分：100 分一、基础知识。 （24 分）1.看拼音，写词语。 （8 分）rn xnzh dndio dshu pio（）（）（）（）t shzh tqn fnlu xin（）（）（）（）2.给下列句中的加点字选择正确的读音，并打“”。 （4 分）（1）一个衣着单薄（bob）的小女孩站在雪地里，一位好心人给了她一大盒薄（bob）饼。（2）“你既然听到妈妈喊你了，就应（ynyn）当答应（ynyin）一声。 ”爸爸说。（3）弟弟抓起坚果撒（ss）腿就跑，把坚果撒（ss）了一地。（4）难（nnnn）道不应该
2、给难（nnnn）民一些援助吗？3.选择题。 （12 分）（1）下列各组词语中加点字意思相同的一项（）A.天赋赋诗赋税赋予重任B.携带携手携眷扶老携幼C.绝技绝妙叫绝风华绝代D.谋划阴谋谋面不谋而合（2）下列句中关联词语使用错误的一项是（）A.不管遇到什么困难，我们都要想办法解决。B.即使明天不下雨，所以运动会照常举行。C.无论是夏天还是冬天，樟树总是那么生机勃勃。D.食指的工作虽然不如大拇指吃力，但是却比大拇指复杂。（3）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到天台上去了吗？”B.我问父亲，“为什么高粱可
3、以用来酿酒？”C.这里的野花总是那么灿烂，红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的。D.“快往海里跳！不然我就开枪了！”船长喊。（4）下列说法错误的一项是（）A.汉字是世界上使用人口最多的文字。B.诗句“天涯共此时”出自张九龄的望月怀远 。C.“会当凌绝顶， 一览众山小”与“五千仞岳上摩天”都写出了泰山的雄伟气势。D.杨氏的儿子巧用“孔雀”的“孔”回答了孔君平的问题。二、按要求完成句子。 （8 分）1.黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂的长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。 （用对比的手法写一处景物）_2.他虽然把作业写完了，但是写得特别美观。 （修改病句）_三、口语交际。 （7 分）当今中国，如果有人问每天最不
4、能离开的是什么，恐怕大多数人都会异口同声地回答：“手机。”的确，手机给我们的生活带来了诸多便利。但是，随着手机的普及，越来越多的人对手机产生了过度的依赖。为此，五年级（10）班举办了一场关于“手机的利与弊”的辩论会。正方：手机利大于弊。反方：手机弊大于利。请选择一方，写一写辩论陈词。_四、阅读理解。 （31 分）（一）空城计（16 分）孔明分拨已定， 先引五千兵退去西城县搬运粮草。 忽然十余次飞马报到， 说： “司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，
5、魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计” 。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上望敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zh，其尾巴可作拂尘）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非
6、诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。1.解释下列加点词的意思。 （6 分）（1） 众官听得这个消息， 尽皆失色。（）（2） 如魏兵到时， 不可擅动。（）（3） 父亲何故便退兵？（）2.诸葛亮设空城计的原因是什么？（4 分）_3.关于“空城计”为什么能成功，下列说法错误的一项是（） （3 分）A.诸葛亮神机妙算。B.司马懿用兵谨慎，生性多疑。C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏。4.你还知道三国演义中哪些经典的故事呢？请简要介绍一例。 （3 分）_（二）九寨沟（15 分）在四川北部南坪、平
7、武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。从南坪西行 40 公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀
8、少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛窥视着你。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然蹿出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！1.给下列句中加点字选择正确的解释。 （填序号） （3 分）练：A.经验多，精熟；B.练习，反复学习，多次地操作；C.白绢
9、。（1）由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。（）（2） 经过长时间的苦练， 他终于在奥运会上获得了金牌。（）（3） 别看她年仅十岁， 可拉二胡的技术十分老练。（）2.文中第 4 自然段主要运用了_的修辞手法。 （2 分）3.下列对文中画“_”的句子的理解错误的一项是（） （3 分）A.说明九寨沟的景色充满诗情画意。B.在九寨沟景区有一个景点叫“童话世界”。C.因为作者十分喜爱九寨沟，所以将它比作“童话世界”。4.人们为什么把九寨沟中的那些湖泊称为“五彩池”？（4 分）_5.九寨沟的瀑布高低错落的原因是什么？（3 分）_五、写作。 （30 分）经过本学期的学习， 我
10、们认识了威尼斯这座独特的水上之城， 领略过牧场之国荷兰的风光景色，还感受到了埃及金字塔的古老与神秘你一定也曾欣赏过许多各具特色的美景，可以试着运用所学的写作手法，写写让你印象深刻的景点。要求：写出景物特点，字数在 400 左右。期末检测卷（八）参考答案期末检测卷（八）参考答案一、1.荣幸遮挡调度水瓢特殊肢体侵犯露馅2.（1）bbo（2）ynyin（3）ss（4）nnnn3.（1）C（2）B（3）D（4）C二、1.乡下人家门前虽没有城市高楼前的大狮子，但那青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的自然景观。2.他不但把作业写完了，而且还写得特别美观。三、示例：我认为手机的弊大于利。同学们是不是
11、也有这样的体验，一拿起手机就会玩得忘记时间，耽误了许多事情！还有，当你放下手机的那一刻，你是不是觉得眼睛特别不舒服，身体也僵硬得不听使唤？手机不仅严重影响到我们的学习和生活，还危害我们的健康。所以，我觉得手机的弊大于利。四、 （一）1.（1）全，都（2）自作主张（3）什么缘故2.司马懿带领十五万大军杀来，诸葛亮身边只有二千五百军和一班文官，如若逃跑，必定走不了多远就会被追上。另外，他算定司马懿多疑，不敢涉险，所以留守城中，作出一副悠然自得的样子。3.C4.示例：“官渡之战”中，曹操战胜袁绍；“赤壁大战”中，孙、刘联手胜曹操。 （写出一例即可）（二）1.（1）C（2）B（3）A2.排比3.B4.
12、每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，因此人们把这些湖泊叫作“五彩池”。5.由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成了一道道高低错落的瀑布。人教部编五年级语文下册人教部编五年级语文下册期中综合检测期中综合检测时间：90 分钟满分：100 分一、看拼音，写词语。 （8 分）h diqin zshu pioxin tn（）（）（）（）jn bnc xint shn hn（）（）（）（）二、选择题。 （每题 3 分，共 15 分）1.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（）A.澄澈（chn）玷污（din）踉跄（nin）B.丞相（ch
13、n）腰胯（ku）血泊（p）C.镌刻（jun）矜持（jn）拟定（n）2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！B.“下雨啰！下雨啰！”我大声喊：“外公，你快来看呀！”C.外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类的句子，总会落泪。3.下列文段中画线成语使用不恰当的一项是（）古往今来，战场上的形势往往变幻莫测。就拿“赤壁之战”来说吧，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，自不量力，再怎么调兵遣将，也是回天乏术。可是东吴的将领诡计多端，火烧赤壁使得曹军死伤不计其数。A.B.C.D.4.下列汉字字体的演变次序排列正确的一项是（）A.甲骨文小篆楷书行书隶书B.甲骨文小
14、篆隶书楷书行书C.甲骨文隶书小篆行书楷书5.下列句子没有语病的一项是（）A.衣服并不合身，但是一点儿也不好看，而且是新的。B.我端正着眼前的这幅画。C.一个个帐篷是大家流动的家。三、按要求完成句子。 （每题 2 分，共 4 分）（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”（改成转述句）（2）童年是一条清澈的小溪，欢快地流淌在碧绿的山间；童年是一朵美丽的浪花，尽情地跳跃在广阔的海洋。 （仿写句子）四、根据所学内容填空。 （每空 1 分，共 15 分）1.最近我们积累了不少古诗，有关于童真童趣的（填写诗名） ，其中“,”写出了儿童的稚气；
15、有关田园生活的和（填写诗名） ；有关边塞风光的（填写诗名） ，它的作者是，他和都是盛唐著名的边塞诗人；还有听 闻 朝 廷 捷 报 喜 极 而 泣 的（ 填 写 诗 名 ） ， 从“，”这两句，我感受到了诗人真挚的爱国情怀。2. 三 国 演 义 中 的 许 多 故 事 让 我 们 印 象 深 刻 ， 如 桃 园 三 结 义 、 空 城计、；有关三国人物的歇后语也耐人寻味，如“单刀直入”，“刘关张桃园三结义”。五、阅读与理解。 （23 分）（一）对联（12 分）对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗” ，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有
16、关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞” 。汉字修辞主要有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木思间心上田” ，上联拆首字“闲”为“门中木” ，下联也对应地拆首字“思”为“心上田” 。又如合字联“少水沙即现是土堤方成” ，上联合“少、水”为“沙” ，下联也对应地合“是、土”为“堤” 。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致
17、的艺术魅力。对联中其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花” ；固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重” ；桂林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪” 。这些对联都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。1.文中画“”的句子中“这些汉字修辞”是指、。 （4 分）2.根据短文内容，判断下面三副对联采用了哪种汉字修辞。 （3 分）（1）无山得似巫山好何水能如河水清（）（2）蚕为天下虫鸿是江边鸟（）（3）僧游云隐寺寺隐云游僧（）3.指出下面三副对联分别运用了什么修辞手法。 （3 分）A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比（1
18、）春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花（）（2）峰高华岳三千丈险据秦关百二重（）（3）水作青罗带山为碧玉簪（）4.写一副你在日常生活中积累的对联。 （2 分）（二）半瓶阳光（节选） （11 分）这是春天一个明媚的早晨， 树叶上的露珠眨着眼珠， 正探头打量这个新鲜的世界。屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。“孩子， 你在做什么？” 我走过去。 她向我一摆手， 说： “别过来， 我在捉阳光哩。 ”“捉阳光？”我十分好奇， “阳光捉得住吗？” “能！ ”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射
19、柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了！ ”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问： “你怎么知道你抓住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。 ”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。 “抓到阳光时，手会暖暖的。 ”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来： “我也捉住阳光啦”女儿慌忙止住我，说： “小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。 ”我回到屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正
20、拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说： “爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。 ”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏（sh）地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。天暗了，我拉亮了屋内的灯，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯彩虹里的一句诗：儿童是成人的父亲。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2 分）2.下列对短文理解错误的一项是（） （3 分）A.第 1 自然段是环境描写，采用了拟人的修辞手法。B.“儿童是成人的父亲”这句话的意思是儿童在有些方面知识也很
21、丰富，成年人要向他们学习。C.文中加点的两个“暖”字的意思是不一样的。3.女儿认为自己捉住阳光的依据是什么？（用文中原句回答） （2 分）（1）（2）4.细读文中画“”的句子，说一说这里的“河流”指的是什么，作者为什么会感觉它在流动，波光潋滟的？（4 分）六、表达驿站。 （35 分）每个人都尝试过各种东西，比如尝试去干自己以前从未干过的事，尝试去学自己以前不会的某件事。 尝试可能成功，也可能失败，但是只要尝试就一定会有所感悟。请选取你在生活中曾有过的一次尝试，自拟题目写一篇记叙文。要求：语句通顺，写清事情的经过和自己的真实感悟，400 字左右。期中综合检测参考答案期中综合检测参考答案一、蝴蝶签
22、字水瓢胸膛紧绷慈祥特殊呐喊二、1.C2.A3.C4.B5.C三、 （1）周瑜对鲁肃说诸葛亮自己说三天造十万支箭，他可没逼他！让鲁肃去探听探听，看诸葛亮什么打算，回来报告他。（2）童年是一弯皎洁的明月，无穷地变换着美丽的姿态；童年是一只快乐的蝴蝶，欢乐地飞舞在灿烂的花丛中。四、1.稚子弄冰稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲四时田园杂兴 （其三十一）村晚从军行王昌龄岑参（高适、王之涣等）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳2.关羽千里走单骑周瑜打黄盖关公赴会生死之交五、 （一）1.析字嵌字异字同音回文2.（1）异字同音（2）析字（3）回文3.（1）B（2）C（3）A4.示例：此木为柴山山出因火成烟夕夕多（二）1.本文细致描写了小姑娘“捉阳光”的动人画面。2.B3.（1）阳光走过来，水里有亮亮的波纹。（2）抓到阳光时，手会暖暖的。4.河流代表着童心。天真的女儿“捉阳光”的行为触动了“我” ，唤起了“我”的童心， “波光潋滟”体现了作者通过和女儿一起“捉阳光” ，收获了单纯美好的快乐。