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1、中职 做中学 学中做-Photoshop CS6模块01教案(第2课时)教学课件 高教版模块01 初识Photoshop CS6（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务1-2 图像文件的基本操作分析任务5分钟在桌面上使用鼠标左键双击“PS”图标打开“PS”程序，想一下如何新建、打开、保存和关闭一个PS文件，大家可以依据以前的学习经验及积累的知识思考一下。 学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现熟练掌握PS基本操作的重要性，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授10分钟教师逐一讲解本任务内容。1、新建一个图像文件2、打开一个图像文件3、保存一
2、个图像文件化4、删除一个图像文件学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握图像文件的基本操作方法。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。项目任务1-3 图像处理的基础知识位图与矢量图分析任务5分钟在日常生活中我们发现有些图片放大后会失真，边缘会形成锯齿状，而有些类型的图片怎么缩放都不受影响，这是为什么呢？位图与矢量图是计算机领域中图像的两大主
3、要类型，它们被广泛的用于出版、印刷、互联网等各个方面，有各自的优缺点，在应用中各显其能，平分秋色，想一想它们各有什么优缺点？学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现两种图像类型的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授8分钟教师逐一讲解本任务内容。1、认识位图2、认识矢量图学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握位图与矢量图的区别。初次体验，自主探究，教师引导7分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。教学效果评价可从以下几方面进行评价：1. 学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2. 学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3. 各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4. 学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5. 如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。