法制教育教案（优秀9篇）.docx

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1、法制教育教案（优秀9篇）法制教育教案 篇一 活动目标： 1、通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。 活动准备： 动物头饰情景表演 活动过程： 一、引起兴趣，引出课题。 师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？ 二、基本部分： （一）情景表演，让学生了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。 提问： 1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过） 2、谁捡到了帽子？（小兔） 3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？） 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？

2、教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 （二）讨论，帮助学生体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。 （1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？ （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？ （三）情景表演，激发学生帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？ （1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里 怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到

3、走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？ （2）学生帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？ （3）学生找东西。 （4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑） （5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？ 4、学生讨论 （1）拾到了东西为什么要还给别人？ （a）人家会难过，会着急。 （b）不是自己的东西不能拿。 （2）（表扬自己） 讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？ （四）结

4、束： 教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。 法制教育教案 篇二 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并运用法律的武器来保护自己。 3、通过事例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必

5、要。 二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少？ （一）说出你所知道的法律法规的名称。（生根据课前掌握资料自由发言） （二）师总结并出示课件。 1、国家相关法律及司法解释 （1）中华人民共和国宪法 （2）中华人民共和国未成年人保护法 （3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法 （4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？（学生自由发言） 3.教师小结。 三、讨论怎样处理以下行为。 1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。 2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 5、

6、朋友被打了，其他人帮他打群架。 四、合作探究 1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论） 2、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生讨论并发表自己的见解） 3、出示课件（看法制教育一看1） 师：当发现未成年人打架斗殴 4、发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。 5、出示课件（看一看3） 五、开放性评估题 制作青少年救护、自护卡内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。 六、小结并布置课后思考题 本节课你有哪些收获？ 你还有哪些经验和同学们分享？ 七、小贴士 用智慧和法律保

7、护自己 1、敏锐地识别，清醒地判断 2、理智地自制，灵活地自卫 3、依法保护自己 法制教育主题班会教案 篇三 一、活动目的： 1、通过这次班会活动，使学生了解有关法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。 2、养成自觉遵守和维护法律习惯，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律武器的能力。 二、活动准备： 1、查阅中华人民共和国未成年人保护法 2、查阅中华人民共和国教育法 3、查阅中华人民共和国义务教育法 4、收集了解身边的一些属于违法行为的案例 5、制作准备视频课件 三、活动形式 讨论、问答、表演、观察 四、活动过程： 欢快的音乐

8、中主持人报告本次主题活动的意义 主持人：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行式式的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法，我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以法律与我们息息相关的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握有关法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规，预祝班会圆满成功！ 主持人： 我宣布，我们班法律与我们息息相关主题班会现在开始！ 同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往

9、接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。 一、必答题： 1、中华人民共和国未成年人保护法公布和生效的时间？ 一组一题 中华人民共和国未成年人保护法于中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。 2、制定未成年人保护法的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益

10、，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 3、对未成年人教育的范围是什么？ 未法第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 4、保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：(1)保证未成年人的合法权益 （2）尊重未成年人的人格尊严 （3）适应未成年身心发展的特点 （4）教育与保护相结合 二抢答题： 1、 什么是

11、未成年人？ 指未满十八周岁的公民 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，不得使之辍学。 2、未法对父母不履行法定职责作了那些规定？ 对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。 3、未法对未成年人招用有那些规定？ 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。 4、中华人民共和国教育法公布和实行的时间？ 1955.3.18通过公布。 1995年9月1日实行。 5、教育法共有多少章多少条？ 教育法共有十章、84条 6、义条教育法是何时公布和施行的？ 1986.4.12通过并公布、自198

12、6、7、1起施行。 7、对违反义务教育法应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚 ， 责令停业或吊销营业执照 主持人： （先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 三、表演法治小品 第一小组：表达正当防卫与防卫过当。打比拼 第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法） 第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援） 第四小组：强行借物(钱)不私了

13、（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。 主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。 生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。 生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不帮就不够意思， 生3，放学后有人跟踪我，怎么办？ 生4，我看到有人偷别人东西时，我不知如何是好？ 四、看投影讨论： 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 画面二：一少年被社会绑架，警察和家长与之智斗。 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。 画面四：

14、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 主持人： 通过刚才的观察、讨论，大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与它人接触，我们只有掌握法律意识，知道用法维护自己尊严，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来， 下面请看各小组同学表演的文艺节目。 内容一、开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家中种地，同学们对A对白。 主持人、A的父母属何种行为，A应如何办？ 内容二、学法快板 内容三、舞蹈喜乐年华 主持人： 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。 主

15、持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌 五齐唱让我们荡起双浆 六总结 同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，增强法制观念，让法律永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！ 七主持人宣布： 主题班会到此结束。 法制教育主题班会教案 篇四 教学目的: 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程

16、: 一、导入触目惊心: 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 二、你对国家的相关法律知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示课件。 法律词典: 违法-指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合

17、法权益的侵犯， 犯罪-指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 三、合作交流: 问题1、哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？ 法制教育教案 篇五 防范侵害，保护自己 教学目标： (1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。 (2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培

18、养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。 (3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。 教学重点、难点： 教学重点：用智慧保护自己。 教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。 教具准备：多媒体 教学课时：一课时 一、引入新课 导课 二、新授 同学们，下面听老师讲一个故事给你们听： 小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。 师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样？ 生：、 (一)提高警惕 过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很

19、多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢？同学们，让我们一起来关注事情的进展。 1.播放影片 2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？ 生：、 师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕) 3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢？ (课件出示) a.活动：小组讨论 b.指名汇报 教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性；同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。” (二)用智慧保护自己 过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，

20、落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法： 1.小组活动 2.指名汇报 3. (播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧) 4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像) 5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗？(出示：一个生命随风而去) 生：、 师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。 师：我们是否就这样宽恕、姑息他们？那该怎么办？(板书：法律) 6.介绍未成年人保护法预防未成年人犯罪法 三、拓展

21、1、你有遭遇过不法侵害的经历吗？通过今天的学习，你认为该怎么做？ 2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长！ 课堂练习： 单项选择题： 1、未成年人是指未满_周岁的公民( ) A、14 B、16 C、18 D、20 20xx年4月9日，国家新闻出版总署等八部门下发通知，在网络游戏中推行防沉迷系统。该系统规定，未成年人累计超过5小时的游戏时间即为“不健康”游戏时间，玩家的收益降为0

22、，以此迫使未成年人下线休息、学习。据此回答23题。 2、关于网络游戏对未成年人的影响，下列认识正确的是( ) 沉迷于网络游戏会身心健康网络游戏有弊无利 网络游戏对开发智力有一定的好处适当的网络游戏可以起放松和调节作用 A、 B、 C、 D、 3、我国未成年人保护法规定，父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人依照法律规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。这是对未成年人实施( ) A、社会保护B、学校保护C、家庭保护D、司法保护 4、八部门在网络游戏中推行防沉迷系统，这是对未成年人实施_的表现( ) A、司法保护B、社会保护C、家庭保护D、学校保护 5

23、、未成年人保护法规定，任何组织和个人不得扰乱教学秩序，这体现了对未成年人的( ) A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护 6、对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。这一规定( ) A、是对未成年人的怂恿B、不利于未成年人的成长 C、体现了对未成年人的社会保护D、体现了对未成年人的司法保护 7、依据中华人民共和国刑法第13条和第17条之规定：对于14周岁以下的未成年人，一律不追究刑事责任。这一规定( ) A、是不合适的，不利于未成年人健康成长 B、是必要的，体现了国家和社会对未成年人的关怀 C、是不合

24、适的，容易诱发未成年人犯罪 D、是合适的，因此，未成年人不必约束自己 8、20xx年2月25日，淄博市教育局下发了关于严格执行义务教育阶段作息时间有关规定的公告，公告就学校要严格控制学生到校时间和上课时间；加强学生在校学习时间的管理、严格控制学生课外作业量等方面作了明确规定。这说明( ) A、在学校，完成规定的学习任务，已不再是受教育者应该履行的义务 B、保护未成年人健康成长，是国家和社会的共同责任 C、未成年人要增强自我保护意识和能力 D、只要减轻了课业负担，未成年人就能健康成长 9、为了保护青少年的身心健康，依照中华人民共和国未成年人保护法规定，下列活动场所，中学生任何时间都不应进入的是(

25、 ) A、宾馆、餐厅B、营业性的舞厅、酒吧 C、影院、剧院D、科技馆、文化馆 10、下边漫画中父亲的行为是( ) A、要求女儿履行受教育的义务 B、在履行对女儿的教育义务 C、有利于女儿学习成绩，将来成才 D、没有依法履行家庭保护的义务 法制教育主题班会教案 篇六 一、指导思想 为组织开展好我校今年的12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”主题活动，营造全校共同关注交通安全的浓厚氛围，根据省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通运输厅、安监局福建省2016年“全国交通安全日”主题活动工作方案的通知要求，结合我校实际，制定本方案： 二、活动时间： 20xx年11月30日至20xx年1

26、2月4日 三、活动主题： 守规则 保安全 四、活动目的： 通过多种渠道，开展对全校师生法制和交通安全知识的教育，增强师生法制意识和交通安全意识，从而提高自我保护能力，切实避免交通伤害等事故的发生。 五、活动内容及安排（具体是八个一活动）： 1、在校园内外利用LED、宣传栏、广播台、校讯通等进行一次广泛的宣传活动，围绕“守规则 保安全”营造氛围。（负责人：保卫科） 2、进行一次“守规则 保安全”交通安全知识讲座。（12月2日上午课间操，负责人：保卫科） 3、部分班级出一期手抄报。主题是：“守规则 保安全”交通安全内容。（负责人：保卫科） 4、组织学生观看一场交通安全教育宣传片。（12月2日上午写

27、字课，负责人：各班主任、保卫科） 5、开展一次主题班队会活动，五、六年级为“守规则 保安全”主题班队会活动，一至四年级为“知危险、会避险”交通安全主题班队会活动。（12月4日下午班队会，负责人：各班主任） 6、进行一次公益活动，部分学生上街发宣传单。（12月2日上午写字课，负责人：保卫科） 7、与每一个学生签订一次交通安全承诺书。（负责人：各班主任、保卫科） 8、组织学生观看一次交通安全展板活动。（负责人：保卫科） 六、活动要求 1、加强领导，周密组织 全校师生要高度重视12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育活动，切实加强领导，认真组织好交通安全和法制宣传活动。 2、做

28、好动员，营造氛围 要调动全员参与宣传教育活动，营造“遵纪守法、文明出行”良好氛围。 3、突出主题，注重实效 紧紧围绕12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育主题，突出活动重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章。 法制教育主题班会教案 篇七 主题：用法律保护自己 时间：x 地点：x 班会目的：培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰， 中学生法制教育主题班会教案 。增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。 过程： 一、主持人宣布用法律保护自己小学生法制教育主题班会现在开始。 二、如何用法律的武器来保护自己？ 学生畅谈

29、。 老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的。严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法法制教育主题班会教案第四章侵犯公民人身权利罪。 主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？ 学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。 老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的

30、，在法律上，都有明确的条文作为依据。 根据刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？ 学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。 学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。 学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。 三、案例分析： 主

31、持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例： 出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上 课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小

32、东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是

33、同样贫穷的家庭带来了致命的打击。 （学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思） 主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来！请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。 四、教师小结： 同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦， 法制教育教案 篇八 教学目标： 1、使学生了解相关法律知识，树

34、立法制观念。 2、使每一位同学远离未成年人的不良行为； 3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。 教学过程： 一、导入新课。 1、案例叙述，学生讨论发言导入本课： 学生杨某，15岁。学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处有期徒刑100天。 2、讨论明确：少年违法也判刑 二、理论讲解，法律是治国的工具。 以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，

35、是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。 三、联系生活 1、你知道的法律有哪些 （宪法刑法民法通则刑事诉讼法民事诉讼法 义务教育法未成年人保护法治安管理处罚条例交通管理法规） 2、常见的违法行为有哪些 （1）违反治安管理处罚条例的行为 包括：扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序 （2）违反交通管理法规的行为 （3）违反义务教育法的行为 （4）违反环境保护法的行为 （5）民事侵权的行为 3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。 四、学法用法 1、小品表演： 情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽：哦，太棒了！自

36、由了！她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢（讨论） 情景二： 近几天，王威感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，如果交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小路霸狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上所有的钱。 讨论王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理3，做一做： 1、营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（C）标志

37、，不得允许未成年人进入。 A、未成年人禁止进入B、禁止进入C、明显的未成年人禁止进入 2、李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。赵某的行为侵犯了李某的（C）。 A、隐私权B、荣誉权、C人格尊严 3、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（C）。 A、肖像权B、隐私权C、生命健康权 4、不满（C）周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。 A、十四B、十二C、十D、十六 5、虐待家庭成员，被虐待人要求处理的，处（B）以下拘留或者警告： A、三日B、五日C、七日D、十日 6、驱使动物伤害他人的，依照治安处罚法第（C）第一款的规定处罚。 A、二十四条B、三十四条C、

38、四十三条D、五十四条 7、中华人民共和国道路交通安全法第六十一条规定，行人应当在人行 道内行走，没有人行道的靠（C）行走。 A、左边B、右边C、路边 8、中华人民共和国禁毒法第三十九条规定，怀孕或者正在哺乳自己不 满一周岁婴儿的妇女吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。不满（B）的未成年人吸毒成瘾的，可以不适用强制隔离戒毒。 A、十四周岁B、十六周岁C、十八周岁 9、因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其（C）内不得进入体育场馆观看同类比赛；违反规定进入体育场馆的，强行带离现场。 A、三个月B、二个月C、十二个月D、六个月 10、任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活

39、动的室内吸烟。这是（A）。 、我国法律的规定；、一些地方政府的规定，我国法律没有这种规定；、国务院的规定。 二、多项选择题 1、小红很喜欢上网，也通过网络认识了很多的新朋友，可是小红的下列做法中，哪些是不对的呢？（ABCD） A、把自己家的详细地址告诉网友 B、自己一个人出去见网友 C、。告诉网友爸妈的具体工作单位和电话 D、爸妈不在家的时候约网友来家里玩 2、下列哪些行为被我国未成年人保护法所禁止？（ABC） A、虐待、遗弃未成年人 B、对未成年人实施家庭暴力 C、歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人 D、旷课 3、下列哪些行为违反我国未成年人保护法？（ABD） A、某经营者在学校附近开设网

40、吧吸引小学生和中学生上网玩游戏 B、某经营者在学校附近开设卡拉OK歌舞厅，并且声明学生光临可以给予优惠 C、某经营者在学校附近开设一家快餐店，方便学生就餐 D、某小商贩在学校附近向学生出售日本暴力打斗连环画 4、已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，犯下列哪项罪行应当负刑事责任？（BCD） A、盗窃 B、放火 C、爆炸 D、抢劫 三、判断题 1、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗？ （对） 2、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 （对） 3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。 （错） 4、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗？（对） 5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人

41、犯罪而从轻或减轻处罚。（错） 6、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。（对） 7、公民的民事权利能力一律平等。 （对） 4、总结：怎样增强自我保护的意识 （1）、要依法自律 （2）、正确对待父母和学校的教育 （3）、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。五，课堂小结： 请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民！ 法制教育教案 篇九 【教学目标】 1、 整体

42、感知故事梗概，能用最简洁的语言概括课文内容。 2、 欣赏斑羚飞渡的悲壮美画面，感受献身精神。 3、 探讨置疑，培养学生分析解决问题的能力。 4、 培养“珍爱生命、关爱动物”的观念。 5、 了解中华人民共和国野生动物保护法和刑法的部分条款。 6、 明辨本文狩猎者行为的是与非。 7、探讨：人与自然界的其他生命应怎样和谐相处？ 【教学重点与难点】 （一） 重点：感受斑羚在生死关头所表现出的美德。 （二） 难点：理解课文主旨。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 一、 引入新课 1、讲述在一次森林大火中，蚂蚁家族迁徙抱团变成球体滚动使种族生命得以延续的故事，导入课题。 2、介绍作家及作品 3、关于斑

43、羚知识 二、默读课文，整体感知 1、用最简洁的语言概括故事内容。 示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭绝的关键时刻，用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡。 2、理清文章脉络 （1）斑羚飞渡历经的过程 身陷绝境（极度危险）峰回路转（一线生机）斑羚飞渡（从容一跃）走向彩虹（英勇献身） （2）给文章分层次 飞渡前：被逼伤心崖身陷绝境 飞渡时：老垫小飞渡脱离险境 飞渡后：剩镰刀头羊走向彩虹 三、研读课文，探讨问题 问题1：阅读1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么样进退维谷的绝境？这两段描写有什么作用？ 问题2：阅读4-8自然段，分析：在斑羚群体陷入绝境时，镰刀头羊采取了哪些行动？抓住哪些方面的描写？表现了它哪些美德？ （反思：抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。） 明确：采用了外形、动作、神态、叫声四种描写方法；表现了它富于智慧、有决断力、遇事镇定、临危从容、勇于自我牺牲、视死如归等美德。 问题3：选读课文，找出课文中三次主要写到彩虹的句子，分析其作用。 明确：第一次：渲染一种神秘的色彩，推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；第二次：烘托飞渡的气氛，渲染飞渡的悲壮美；第三次：渲染头羊自我牺牲的崇高之美。 问题4：课文最后一段写道：“它走了上去，消失在一片灿烂中。”这里的灿烂仅指彩虹吗？ 明确：不是仅指彩虹，更是象征镰刀头羊