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1、新学期教学计划(15篇)新学期教学方案1 闲适的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力气、与人交往的力气、生活自理
2、力气以及动手操作力气都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力气，宠爱关怀他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、教学目标 本学期有七个主题内容，教学活动依据幼儿的年龄特点接受集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好，面对全体，针对个别差异接受多种灵敏的方法，挖掘幼儿的潜能。 九月份： 1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。 2、制定各类教
3、学方案，按方案进行各科教学活动。 3、熟识老师节、国庆节、中秋节。初步培育对老师、对祖国的奇妙情感! 十月份： 1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。 2、熟识秋天，了解秋天的天气特征，准时加减衣服。 十一月份： 1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。 2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作力气。 3、班内穿衣服竞赛，进行生活技能大比拼。 十二月份： 1、乐观参加体育熬炼，准时增加衣服。 2、熟识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的勇敢精神! 3、开展庆元旦活动。 一月份： 1、开展主题活动“冬天来了”，
4、熟识一些常见的冬眠动物及过冬方法。 2、写好幼儿进展报告单，做好结束评定工作。 3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的方案及目标，我确定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。 新学期教学方案2 新的学期又开头了，想到又可以见到我可爱的孩子们了，心里真兴奋！本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期,也是关系到他们成进步步的关键的一
5、学期。针对本班幼儿状况，具体方案工作主要有如下几点： 一、思想政治方面 严格要求自己，遵守园里的规章制度，乐观认真地投入工作，全心全意为幼儿和家长服务，坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重每一位孩子。对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、漂亮、良好的生活和学习环境。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参加新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、教育教学方面 开学初我首先细心争论新教材，结合最新的教育理论和阅历，制订适合我班幼儿的学习方案。依据大班这个年龄段孩子的心理、生理特点，在“幼小连接”的工作上面
6、，依据本班幼儿的实际进展水平，及幼儿全面平衡进展的理论基础，依据开放教育理念，以挖掘幼儿潜能为教育模式，以幼儿的阅历、力气、爱好为动身点，留意实物教学、 玩耍教学，实行各种提高幼儿爱好的方式进行教学，让幼儿在轻松快乐中学到学问、形成技能。依据上学期大班学习状况，据已经把握的学问制订本学期的教学方案，主要包括拼音、汉字等方面的教学内容支配，教育中面对全体幼儿，乐观为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读力气的培育，留意对幼儿进行艺术的欣赏与表现力气的训练。为幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢快。 三、平安教育工作 平
7、安教育是每位老师工作中的重中之重，保障每位幼儿的人身平安，是我的责任和职责。强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事处处讲平安，发觉担忧全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我爱惜意识教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿闲逛或做安静玩耍。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。 四、家长工作 热忱地对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时，了解幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状
8、况。让家长参与活动、园内环境布置等，促进与家长的相互理解，建立合作伙伴关系。 社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的 变化。我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。新学期开头了，我信念百倍！ 新学期教学方案3 一、教材内容特点 新学期要转变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培育学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中应遵循的教学原
9、则 1、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操，培育同学的审美情趣。 2、思想性原则 老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合学校生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高同学的美术素养。 4、制造性原则 教学要充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。 5、实践性原则 教学应联系同学的实际，老师叙述与同学操作训练相结合，充分调动同学眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的教学形式，激发和培育同
10、学学习美术的爱好。 7、因材施教原则 依据同学年龄特点和每个同学的共性差异，在教学中面对全体同学，同时要考虑个别超常同学与后进同学的状况，实行面对集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中和同学成果评定时应留意的问题 1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意体现民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和共性进展。 4、各地应努力制造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教
11、学争论工作。 5、通过教学评价，了解同学的学习状况，准时总结教学阅历，改进教学，应有利于调动同学学习的乐观性。同时，要克服以学问技能的把握作为评价的唯一标准的倾向，应以学校美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对同学的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。同学学习成果的考查是教学评价的主要方面，平常考查应留意鼓舞同学想象力和独创性的发挥。美术学业成果宜以平常为主，期末进行综合评定。 四、每堂课的结构分析 1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步把握三级。了解指对美术常识的初步熟识，能再现和再认;理解指初步懂得所学学
12、问的涵义，能作出简洁的说明;初步把握指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。练习指在老师的指导下，能完成简洁的技法、力气训练;“初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的爱好、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;初步具有(爱好、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的爱好、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2、课时支配是以必学内容为依据的，老师在教学中可依据实际状况作适当调整。 3、课前预备份老
13、师和同学两个方面，提及的一般为本课需要预备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需预备。 五、课时支配 暑假生活1课时 花1课时 家乡的水果1课时 会变的颜色1课时 方格组成的画1课时 错位的图片1课时 躲起来的动物1课时 拉线玩具2课时 我们的学校1课时 秋游1课时 树叶拼贴1课时 虾1课时 会变的画1课时 面具1课时 太空旅行1课时 纸版画欣赏1课时 踢毽子1课时 和妈妈在一起1课时 童话故事1课时 纸团动物1课时 大肥猪1课时 爱劳动1课时 服装贴花设计1课时 纸条卷折图形1课时 中国民间玩具欣赏1课时 新学期教学方案4 新学期即将到来，为了我们学校部的
14、语文教学更好地开展，经教研组人员争辩，现将本学期的语文教研教学如下： 一、指导思想： 以义务教育语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“留意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，乐观开展教学争论活动，努力提高教育科研管理水平。 二、教研目标 通过教研、科研活动，全面提高老师新课程理论水平;增加老师信息技术与语文教学整合的力气;充分发挥教研组作用，乐观为年轻老师的成长制造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。 三、教学重点 (一)加强日常学科教学管理，确保学
15、科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”教学的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等教学。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面教学： 1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2.认真落实同学良好学习习惯的养成教学，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要连续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。 3.坚持对同学进行学法指导教学。在教学
16、过程中，要留意让同学学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导教学。 4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，同学已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留确定时间让同学回顾反思，尽量做到当堂清 5.重视做好“四清”教学管理的教学，达成对学科基础学问的真正落实。在同学课后辅导过程中，要实行
17、有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让同学熟记典型的基础性的例题;在高班级教学中，老师要指导同学整理基础学问并形成学习笔记，以便于同学系统把握基础学问，努力让每一位同学的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6.作业布置要突出层次性，落实培优补差教学。对布置同学的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7.按时高质量的完成学校规定的各种常规教学。 8.重视实施分层教学策略，认真落实培优补差教学。在教学过程中，对不同层次的同学提出不同的要求，使每一个层次的同学
18、都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优教学，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地预备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温和，关怀他们树立学习的信念，准时给他们做好补差教学。 (二)加强学科“高效课堂”的争论，致力构筑“理想课堂” 提倡语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 1.认真落实老师个人的二次备课教学，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”
19、作为备课的一个重要环节。 2.努力提高学科教研组的教学实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。 3.青年老师乐观参与校青年老师读书会活动。 4.切实开展课题争论。从而真正使课题争论能更好地为学校的.教学教研教学服务，为老师的专业成长服务。 (三)拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养照旧存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等教学，为老师搭建专业快速成长的平台，照旧是教学教研教学中的一项极为重
20、要的任务。 1.连续认真做好各种校本培训教学。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训教学。认真开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。 2.连续开展新老老师的师徒结对教学。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并准时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常沟通教学中的困惑和心得;乐观参加区组织的新老师培训活动，准时反思总结，将理论与实践结合起来;擅长吸取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在
21、校外，通过教育联盟等渠道，有方案地与校外优秀老师开展“师徒结对”教学。 本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。认真学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、20xx年秋学季各月教学支配 九月份： 1.制定教学教学方案，落实相关教学; 2.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 3.组织开展“师徒结对”教学; 十月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参加镇、区学校语文老师课堂教学评比活动; 3.组织参加语文教学专题研讨会。 十一月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织开展期中教学常规教学检查; 3.组织开展初二班级同学“读写绘”竞赛活
22、动; 十二月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参加学校同学阅读力气竞赛; 3.组织参加书香班级评比; 一月份 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析教学; 3.做好课题结题、成果参评教学; 4.组织期终教学常规检查活动; 5.撰写教学总结。 新学期教学方案5 获得xx学科科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；熟识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的
23、世界观和价值观；初步学会xx科学探究的一般方法。具有较强的试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力气，以及沟通与合作的力气；初步了解相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。 本学期我所带班级同学中，优秀生占？%,学困生占？%。优秀生基础好，反应快，一点就通，因此对该部分同学需要高标准高质量，在夯实基础学问的前提下，有意识地坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。学困生基础差，底子薄，大部分人自我管理把握力气差，所以对于这部分同学应当以抓养成教育为主，教育他们学会做人，同时留意双基教育。 1：认真分析争论新教材，有步骤地开放教学方案。乐观参与教研活动，把自己
24、的思路与习惯融入教学过程中。 2：依据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”。上课中严格贯彻课前设定的教学目标，不任凭增加深度与广度，同时留意课堂上同学的反馈准时的较正教学要求，不能由于赶进度要求而完成教学。 3：依据同学的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。加强同学学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导同学学会关怀生活和自己，激发同学学习的爱好，调整同学学习的思维和习惯。对学有困难的同学进行适当的辅导能够帮他们准时的填补差距，补差主要是给这些特殊的群体同学适当的降低目标，在基础上下功夫，少做难题，多搭台阶，循
25、序渐进才会给他们以信念，以提高平均分。 4：认真听取同学的看法和反馈，依据同学的反馈状况，准时调整教学课堂组织及教学目标。 5：加强学法指导，培育同学良好的学习习惯和学习爱好发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育同学运用所学学问解决实际问题的力气，让课堂教学布满激情和活力。 6：加强同学的思想教育。老师要在教学过程中渗透理想教育，对同学不良的行为习惯要协作班主任予以订正，避开只教书不育人的行为。 新学期教学方案6 一、指导思想。 以创建市级示范学校为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质
26、量意识，乐观进行课题争论，努力推动课程改革,结合新教材内容和我校同学实际，以培育同学创新精神和实践力气为目标，灵敏扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。 二、主要工作。 1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意 识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。 2、要大兴教学争论之风，认真做好现有科研课题、教研课题的试验争论工作，同时， 做好已结题试验成果的推广使用工作，组织老师开展立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。 3、探究常规教学改革。以作文教学、教学力气培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实
27、课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。 4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其结实树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范同学作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。 7、在各科教学中留意加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育同学环保意
28、识。 8、加强艺体卫工作，培育全面进展的人才。 三、具体工作。 1、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。 在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养教育要求相适应的老师进展目标，转变教育思想、提高教育教学力气，树立为人的可持续性进展而教的现代教育理念，增加老师的整体素养。 (1)组织老师连续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变宽阔老师的教育观念，把宽阔老师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要连续加强老师的理论和业务学习，接受理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师每天自学走进新课程一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次
29、教育随笔，每节课后记教学随记。并经常沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 (2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、老师基本功达标活动，提高老师的教育教学实践力气。 (3)多方面制造条件为老师供应进修和培训的机会，以猎取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。 2、抓常规教学，提高教学质量。 (1)抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 (2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，评
30、估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成果，切实有效地完成教学任务。 (3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，留意交际力气的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使老师在备课中换位思考，重视同学学的过程的设计。 (4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素养。 (5)优化课程结构，突出特长培育。 我校严格执行国家课程支配方案，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，老师授课严格执行教学进度方案，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课
31、时，并依据学科特点，本学年我校连续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，同学活动面达100%，让每位同学依据自身的爱好爱好，自己选择活动班，广泛培育同学的力气和特长，还给同学的自主空间，为同学营造宽松快乐的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师拟定验收方案，期末进行验收。 新学期教学方案7 一、指导思想： 本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，以提高六班级的质量检测为重点，不断
32、深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二.主要工作： 1加强学习，提高老师理论素养： 1)认真教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。接受理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学争论工作供应理论基础。 2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争辩，共同进步。 2.狠抓教学常规落实，深化改革 1) 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要乐观开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力气，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
33、2)抓集体备课。 本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争辩，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3)抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，把握作业总量，规范作业批改，依据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4)抓教学质量。 关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。认真分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 3.开展英语课外活动，提高学习爱好： 1)为了激发同学学习英语的x，针对各班级同学学习力气不同的状况，以班为单位组织同学开展各类英语竞赛。
34、 新学期教学方案8 认真贯彻落实市教育工作会议精神，乐观探究集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的进展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北学校教育集团新局面。 总体目标： 严格常规管理，扎实课堂争论，提高教学质量，提升活动实效。 主要工作： 1、严格常规管理 制度管理严格化。严格执行“五严”规定，严峻课程法规意识；严格执行各项课程方案，按方案开齐、上足、教好各个课程；严禁任凭占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；严峻请假制度，严禁老师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，全部代课必需见教育处的代课
35、通知单；严禁老师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。 常规管理精细化。抓实备课。突出个人备课的独特性，避开教研队伍备课的雷同。新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研队伍的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出共性化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有共性的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给同学”的教学理念。课前充分预备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为同学适当留出作业时间，在同学练习时留意巡回检查，个别指导，提高课堂效率。抓实训练。对
36、于平常练习，老师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研队伍长要做好教研队伍练习支配的统一。老师批改作业要做到准时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高同学作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研队伍老师要通过集体争论，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内老师要针对普遍消逝的问题，找缘由，寻对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。 教学督查有效化。本学期教育处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教育处、教研队伍、备课组接受定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。并在每次月考核检查之后，
37、出台检查反馈状况上交校长室。对检查中发觉的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科老师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效。 2、扎实课堂争论 教研队伍活动重实效。时间保证，确保两周一次教研队伍活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有方案、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教育处将接受巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。 集体备课重研讨。教研队伍集体备课两周一次，以教研队伍为活动单位。教研队伍长要依据教学进度支配好集体备课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点），便于老师提前预备。集
38、体备课要体现“三读六说”的集备模式，即读教材、读教学用书、读相关素材；说目标、说重点、说难点、说教学预备、说环节教学设计、说训练设计、说从前阅历与教训。通过针对性的课堂专题化、系列化的争论，加大研讨的力度，让每个人都参与教材的研讨和教研，在争辩沟通中相互学习、借鉴。请各组长在期初制定好相关方案，并严格按方案实施。 课题争论要扎实。本学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：乐观提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞，多扬长
39、避短，多互动活跃，多才智灵动。争论中要求老师依据同学的.不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合同学年龄特点和学问特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的争论，乐观带动个人小课题争论，以课堂为实践点，以问题为动身点，以课题为生成点，推动学校“情智交融、深度高效课堂”的纵深进展。 课堂教学求高效。本学期学校重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推动和校本化落实，做好“三课”：夯实常态课。确立同学主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立同学探讨的平台，创设同学思考的空间，确保同学练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。打磨精品课。通过
40、课题引领，专题争论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研队伍细心打磨一节课，依据“集体备课抽签上课教者说课同伴评课”的流程进行争论呈现。发挥集体才智，深化争论，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干老师示范课”呈现，进行课堂研讨沙龙等系列活动，呈现师生风采，乐观参与市级及学区联盟课堂呈现沟通活动，扩高校校“锐进”课堂文化的效应。学校将分学科、分时段支配主要学科精品课的呈现。加强听课签到制度的执行，以便有更多老师能参与听课、议课，同学习、共进展；评课要深化做到“三个一”（即发觉一个亮点
41、、找出一个问题、提出一条建议），扩大评课的参与面，提高评课的思维深度。新学期我们将在国家课程校本化实施，校本课程特色化建设方面进行思考实施，努力构建北小课程体系。 3、提高教学质量 加强行政随堂听课力度，学校行政将结合 “随堂听课专用表”，分班级分学科进行随堂听课。听课结束，将结合听课表进行现场评议，并同时查看老师备课和同学作业，通过随堂听课促进学校课堂常规精细化，提高常态课教学效果。 加强学科质量调研力度，确立学校各学科各班级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为毕业班打实双基、力气、思维、情感基础。连续做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱班级、学
42、科、班级的跟踪调研，留意调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡进展。 加强提优补差管理力度，期初，各学科老师要依据具体状况，制订好培优方案，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩高校生学问面，以班级课堂授课形式为主，培育同学灵敏的思维及进展多种力气为目标，为一些特别聪慧的同学供应特地的学习资源，以满足他们特殊的进展需要。同时组织同学乐观参加各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效性。同时在期初，老师要乐观建立“学困生”转化档案，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。多鼓舞、少批判，多辅导、不放任，可以实行分层、分组的方式，关怀他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，做到让每个同学都能在原有基础上得到提
43、高进展。通过有效提优补差工作力争班级同学的优秀率、合格率达到目标要求。 加强毕业班教学监控力度，定期进行质量检测，准时了解同学学习现状，发觉问题准时解决；结合少年宫活动组建特长班，为学有余力的同学供应宽敞舞台；召开不同同学家长会，关怀家长了解小升初现状，为家校协作搭建桥梁；建立学困生档案，学校行政携手六班级各班学困生，为孩子的进步助力！ 4、提升活动实效 各学科条线依据教材、同学特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味玩耍、作业展览等活动。通过语、数、英学科文化周、科技节、体育节活动，鼓舞同学乐观参加各类学科竞赛和艺术表演活动，为同学呈现自我搭建平台，激发学习爱好，培育同学学以致用的意识。英语周活动，留意组织同学从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富同学的英语学习生活，提高语言运用力气；语文周活动，结合学校书香校内建设，通过语文周活动，提升同学阅读爱好，提高同学阅读理解力气，提升同学文学素