《教师转岗培训总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师转岗培训总结15篇.docx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师转岗培训总结15篇老师转岗培训总结1 幼儿天性好玩，玩耍是他们独特的学习方式，通过玩耍，他们可以在玩中做，玩中学，学中乐，乐中长。通过玩耍，幼儿再现生活，表达自己的想法和感受;通过玩耍，幼儿探究、思考、学习解决问题，通过玩耍，激发幼儿的想象力和制造力，进展幼儿的运动协调力气;通过玩耍，幼儿学会交往与合作;通过玩耍，带给幼儿身心愉悦的心情体验。幼儿园组织幼儿进行户外玩耍活动能给孩子们带来如此多的好处，但是如何上好幼儿户外玩耍活动呢?我是一名转岗老师，对幼儿户外玩耍活动课真是一无所知。今日有机会听了三节户外玩耍活动课才了解了户外玩耍活动课的整个教学方法。 这是幼儿大班、中班、小班的课，可以说这
2、三节课各有不同，各有千秋。由于幼儿的年龄不同，户外玩耍活动课的教学设计与方法也有所不同，熬炼幼儿的每种力气也有所不同。赵辛宁的“双脚夹包跳”是中班的户外玩耍活动。这节课留意熬炼孩子腿脚平衡的力气以及如何支配身体动作的力气，课堂设计有确定的层次性。马东玲的“小动物走路”是小班的课程。在这节课上主要训练孩子们爬的.力气。老师在设计玩耍活动小乌龟钻山洞时，山洞由高变矮再到塌陷，熬炼了幼儿的反应力气。马东俊的“小青蛙找妈妈”熬炼了孩子们的跑跳以及动作平衡的力气。 通过这三节课的教学，我知道了户外玩耍活动的设计方法，开头部分是配乐做预备活动，中间部分是围围着目标由浅入深地设计玩耍活动，结尾部分是放松运动
3、。 三节课结束后，柳河县幼教部王主任又向我们讲了户外“体育玩耍活动设计与实施”可以说是受益匪浅，大大的增加了我的学问量;比如在体育教学活动中，要留意哪些问题;每个年龄段的孩子的体能要进展到什么程度。 在回来的路上，我回顾着这一天的收获，心想我确定要把今日所学应用到以后的教学中。 老师转岗培训总结2 为了提高幼儿老师整体专业素养的提高，加强老师队伍建设，依据上级要求，本学期我们对我园10名非幼师专业老师进行了转岗培训工作，本学期主要围绕“幼儿园指导纲要”进行培训。 纲要的理论学问是我们平常教育活动目标制定，内容选择的支撑点。认真学习纲要学问，能使老师做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的进展方
4、向，所要制定的教育目标，都有据可依。 通过学习纲要让老师有以下熟识： 一、幼儿园教育的重要性：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。明确了幼儿园教育根本教育目的和根本任务，纲要还要求我们“城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好基础”。指出了幼儿园的教育能够为入学做预备，也为幼儿的一生健康进展打基础。 二、“幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以玩耍为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展”。我们作为幼儿老师，应敬重幼儿的人格和权利，坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则
5、，做到幼儿教育和保育并重，以玩耍为基本活动方式，努力做到：增进幼儿体质，培育良好生活习惯，进展幼儿智力，培育爱好和求知欲，以及初步的动手力气；萌发爱国、爱集体的情感，培育幼儿感受和表现的情趣和力气。幼儿园的教育应当是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言、 社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的，要求我们在开展幼儿教育工作中，以玩耍为基本活动，通过五个领域的教育内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的全面进展。 三、“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”。这就说明
6、幼儿教育不仅仅是传授学问、传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增加，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿教育中，我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路，而忽视了幼儿还有属于自己的世界，最终只会贻害幼儿的健康成长。所以，作为一名幼儿老师，我们在对幼儿的教育过程中要擅长顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的共性差异，在教学中创设一种民主、和谐、乐观的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话，放快乐扉，让幼儿在玩耍中无拘无束地沟通，让幼儿在欢快的氛围中学习，让幼儿在快乐的学习中求得进展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望
7、幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的爱好和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和乐观性，让幼儿自由地、快乐地呈现自己，让幼儿在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 四、“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与学校相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”。儿童是社会生 态环境中的一分子，周边的社会生态环境为儿童供应了潜在的进展机会，并对其产生直接或间接的影响。同时，幼儿的反应行为与习惯，亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园和社区。当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活
8、空间越来越狭窄，越来越虚拟化，通过环境相互作用获得阅历和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依靠和被动。因此，纲要大力提倡幼儿环境教育，是特殊具有现实针对性和长远进展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科学问和技能，更重要的是促进儿童的身心进展，为其供应优质的物质和精神环境，并关心儿童主动地观看或管理其四周的活动环境，推动幼儿素养教育。由此，要求我们要充分挖掘各种资源环境，并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分熟识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分，我们要乐观争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与，我们也应当乐观支持、关怀家长提高教育力气。我们还要与社区亲热合作，争取社
9、区对我们幼儿教育的支持，创设利用好周边的环境，扩大幼儿活动的范围，使幼儿与四周环境之间产生乐观的交互作用。通过以上综合利用各种资源，为幼儿的进展制造良好的条件，更好地做好幼儿教育工作。 在今后的工作实际中，我们全体老师要以纲要为指导，把纲要的精髓落实到自己的工作中去。 迎宾路幼儿园20xx 8 老师转岗培训总结3 通过对幼儿园教育指导纲要的解读，让我明白老师要从活动的角度附带提出学问、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在具体的学问、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，制造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发觉教学赖以开放的资源，让他们获得确定的学问和技能。 纲要强调了
10、对幼儿权利的敬重，对每个幼儿共性、力气结构和学习特点的敬重，对幼儿身心进展规律的敬重，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的敬重。幼儿园教育指导纲要对老师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和进展都具有极大的挑战性。 辅导老师在“幼儿园音乐教育活动设计与指导”中提出了三个关键词：感受、体验、制造，也讲到了三个转变，这都让我对音乐教育活动设计有了新的熟识，有了更多的想法。我知道了应当把玩耍作为音乐教育的基本手段，让孩子们在欢快中受到熏陶，学会审美。 特别是老师讲授的“农村幼儿园常见事故的预防与急救”，让我意识到平安教育是重中之重。宝贵而又脆弱的生命容不得半点马虎，这就需要我们时刻警惕，正
11、确分析平安隐患，准时避开和削减这些隐患的发生。要坚持对幼儿进行自我爱惜学问的传授，要让他们养成良好的行为习惯，在生活中自然渗透，反复强化。只有这样，孩子才会有意识的养成留意平安的习惯。讲座中张老师还列举了幼儿平安事故的事例和相关数据，让人触目惊心。我们在留意平安教育的同时，还要有确定的急救学问，这样才能更好地为幼儿的.平安保驾护航。 我特别要提到的是老师给我们讲幼儿园的课程与教学组织时，在讲授一些理论后，她给我们放了一段“小人国”的视频。看到其中幼儿园老师的管理方式，引导方式，教育方式，我始而惊异，进而佩服，最终震撼!我仿佛进入到了一个全新的世界，它颠覆了我以往固有的观念和思维模式原来幼儿园可
12、以这样管理，这样引导，这样教育!这里没有传统意义上的老师，有的只是天真烂漫， 童心未泯的顽童;这里没有高高在上的权威，有的只是维护集体而必需具有的规章;这里没有指责和卑视，有的只是公正和敬重;这里没有枯燥无味的说教，有的只是真心实意的对话和沟通!孩子们的学问从何而来?在玩耍与活动中就悄悄隐蔽了他们应有的学问。孩子们的习惯怎样养成?在与其他小伴侣的交往中就包含了他们应当遵守的规章孩子们在自由欢快的氛围中不断地吸取学问，养成习惯，懂得规章，健康成长! 这样的教育管理模式既符合了儿童纯真的天性，又遵循了儿童循序成长的规律，真是令我大开眼界! 这些老师专业而又深化浅出的学问讲座，也如夏荷之芳香，冬日之
13、暖阳，沁人心脾，兴奋人心，让我沉醉，使我感动并深受启发! 当然，在学习的过程中，同学间的尽情沟通，伴侣间的真诚关怀也使我心情快乐，收获巨大。 这次的学习时间就这样飞逝而去，与老师和同学们的几天相聚，临别之时，甚感难舍。在这里，我要向辛勤讲课的老师们和热忱率真的同学们真诚的说声：感谢你们!有了你们的关怀和支持，我在今后的工作中确定能如鱼得水，取得更好的教育效果。 老师转岗培训总结4 这次我有幸参加了黄石市幼儿老师转岗培训，在这十多天的培训中，我们倾听了教育专家和骨干老师的精彩讲座。他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我进一步了解
14、和把握了幼儿园的进展方向和目标，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力气得到提高，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，宠爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表
15、现力气的机会与条件。以玩耍为基本活动，寓教育于各项活动中。 老师的职业是相通的，宠爱事业，宠爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱惜力气差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温存，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们恳切，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最奇妙，最公正，最无私的爱。 通过这次培训我知道
16、了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必需思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时准备着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特殊重要的，这直接影响
17、到了活动的成功与否。 通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的熟识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生乐观而深远的影响。我将以乐观进取的心态来钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平! 老师转岗培训总结5 为了转变当前我区老师配备紧急、专业学问水平参差不齐的状况，提高老师专业学问和教育教学理论水平，培育一批具有现代教育素养和创新精神的学校老师，很庆幸我有机会参加了全区中老师转岗培训。 在短短的几天培训中，我们收获很大。我倾听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资深同行的教材培训。通过本次的培训学习，我有以下感受： 首先，要想当好一名老师，要
18、激发同学的学习爱好。合川区解老师进修校的李红云做了如何激发同学爱好的讲座。 一、关怀疼惜同学，培育良好的师生关系 师生关系的建立和进展，必需以师生相互认知和了解为基础，了解和熟识同学，是老师施教的前提。已有的事实表明，对同学了如指掌，是老师施教成功、与同学和谐相处的基本条件之一。同学对老师的熟识和了解，则往往是同学对老师施教信任程度的重要依据之一，也是影响同学学习乐观性的重要因素之一。 同学爱说爱动，自我约束、自我把握力气不强，同时带有较强的“亲师性”。假如他们比较宠爱哪个老师，他们就会比较宠爱该老师所任教的课目，会花力气、花功夫去学，成果自然就比较好，反之，假如他们不宠爱某个老师，那么他们就
19、会不宠爱学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成果自然一落千丈。因此，老师与同学朝夕相处，不能靠一时的“做秀”是来打动同学，要真正的放下架子，走到同学中去，和同学打成一片，关怀疼惜同学，敬重同学，与同学真心沟通，用真诚赢得同学。把自己塑造成同学心目中一个可亲可近的亲热伴侣。同时，对于他们的缺点和错误在批判的时候要留意批判的方式方法。要在不伤他们自尊心，不污辱他们人格的同时，让他们从内心感到老师的.批判是真诚的爱，是由衷的疼惜和关怀。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，同学才会真正的从心里接纳你，爱好盎然地进行学习。 二、让同学体验成功的乐趣 心理学争论表明，成功的体验可以使人增加信念、克服
20、自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望达到的时候，就会有一种心理上的成就感。这种成就感，又产生一种追求，想连续取得成功的需要，产生了进一步的动机和爱好。学习也是如此，缺乏学习动机和爱好，学习上便很少取得成功。假如我们关怀他取得一点成果，并给以鼓舞和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的开头。 课堂教学中，老师评价的好与坏将会影响到同学连续学习的乐观性。评价得好，会进一步激发同学的学习乐观性，拓宽思路，有利于更好的把握下一学问；评价不得体，会挫伤同学的乐观性，同学会失去信念，对于乐观性甚至是毁灭性的打击。因此，在教学中，老师
21、应避开直接的否定评价，应实行得体、鼓舞性的评价。同学答题正确时，要加以鼓舞，如“你真棒”“very good”；消逝错误时，应赐予指导；思维受阻时，应擅长启发诱导，如“你思维很灵敏，再想一想？能否说得更完善些。”“很好！你有动脑筋，下次再接再厉”“大家起来关怀他。”等。促使同学获得成功，使之体验到学习的欢快和成功。对于基础较差的同学，在课堂上可以把一些简洁的问题留给他们，让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的乐观性。 三、增加趣味性，培育同学的学习爱好 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发同学的爱好。”传统的教学模式和方法比较呆板，黑板加粉笔，老师在上面讲，同学在下面听，同学的地位消
22、极被动，教学氛围沉闷，久而久之，同学就会失去学习的爱好。因此，老师在教学中应当让同学感到好玩和新奇，吸引同学的留意力。这就要求老师在教学过程中充分利用图片、模型、投影、幻灯、录像、多媒体课件等来丰富课堂教学。如，在讲授甲午中日海战时，先让同学观看一段甲午中日海战的录像，这样就使同学对这场战斗有一个直观的印象；在讲到为什么中国会失败时，再让同学观看截取的有关的录像片段后让同学进行归纳和总结。这样能够更直观地向同学呈现抽象的、不易理解的材料，激发同学的想象，变抽象为具体，从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。 其次，要想当好一名老师，应具备老师的基本素养。合川区进修校的王咏雪老师老师跟我们探
23、讨了最受同学欢迎的老师形象和老师应具备哪些课程才智、教学才智和管理才智。她觉得老师要吃透教材、补充教材、更新教材。老师讲的学问要让同学感到有足够的信息量，而不是贫乏、简洁。一个好老师要具备特别的气质，成为同学的精神领袖，同学就会把他的精神高举起来，这是一种精神的力气。老师的管理，关键是能够让孩子管理自己，让这个班里的每个孩子都布满活力，让同学能够奔腾。除了业务上的预备，更重要的是思想上、观念上的转变。 其次，我们通过对课程目标的解读，怎样运用现代教育技术去组织教学，林瑶老师详细的解读了音乐课程标准。音乐课程的价值主要体现在以下几个方面： 1.审美体验价值 音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情
24、感世界。音乐课的基本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所沉醉，与之产生猛烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度，为其终身宠爱音乐、宠爱艺术、宠爱生活打下良好的基础。 2.制造性进展价值 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐制造因其猛烈而清晰的共性特征而布满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和制造活动，能够激活同学的表现欲望和制
25、造冲动，在主动参与中呈现他们的共性和制造才能，使他们的想像力和制造性思维得到充分发挥。 3.社会交往价值 音乐在许多状况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互协作的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际沟通，它有助于养成同学共同参与的群体意识和相互敬重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关怀，对班级、学校和社会音乐活动的乐观参与，将使同学的群体意识、合作精神和实践力气等得到熬炼和进展。 4.文化传承价值 音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和才智结晶。同学通过学习中华民族音乐
26、，将会了解和宠爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大分散力，有助于培育同学的爱国主义情怀；同学通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，熟识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、敬重和宠爱。 我牢记心中。为了提高我们的教学力气，孙华老师给我们共享了现代教育信息技能，他分别用实例要求我们在课堂中确定要把握导入、讲解、提问、强化、调控、结课和反思这七大技能。教学的根本目的是“学以致用”。 要充分激发同学的乐观主动性，让孩子大胆地与老师、同学进行沟通，从中体验应用学问的愉悦。其有效的手段即玩耍，可依据教学内容开展各式各样的玩耍，在玩耍中学习语言；创设
27、情境，使同学在生活化的教学场景中学习、使用语言。同学会兴致盎然。这让我们在教学技巧和力气上又得到了提升。 在这次培训中，除了学问的学习和吸取，更多的是自我深深的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的素养和专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，让我在今后的教学工作中制造出更多的辉煌！ 老师转岗培训总结6 为进一步优化和整合教育资源，促进各学段老师的平衡，转变我县学校老师超编，学校老师欠缺的现状，县教委支配部分学校老师参加学校教育专业的转岗培训，以充实学校老师队伍，我有幸成为其中的一员。虽然教了这么多年的课，但真正转岗到学校任教还是需要学习的，我们都知道要教课先要备课，不
28、但要备教材还要备同学，只有对同学充分了解了，才能因材施教，我们的教育教学才能取得好的教育效果。为此，在理论培训阶段，教培中心的老师们为我们支配了走进儿童的内心世界、学校生平安教育与预防、学校班级常规管理策略、新型师生关系的塑造，打造理想的学校课堂，学校生习惯养成教育等等丰富多彩又对我们将来的工作特殊有用的报告。这些老师们细心预备的报告不但使我们受益匪浅，而且从中可以看出教培中心的老师们认真负责的工作态度，这一点特殊值得我们学习。 通过八天紧急而有意义的学校教育理论的学习，使我对学校的的教育规律有了一些粗浅的了解，感觉到学校音乐教学与中学音乐教学是有很大不同的，这也让我感到还有很多东西需要我认真
29、去学习，于是利用一周的时间学习了学校音乐课程标准，学校音乐教材。通过对学校音乐课程标准的学习， 我了解到学校12班级这一学段的同学有以形象思维为主，惊奇、好动、仿照力强的身心特点，所以要擅长利用儿童自然的嗓音和敏捷的形体，接受歌、舞、图片、玩耍相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。学校36班级同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。所以应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 通过对学校音乐教材地学习，我感到虽然学习内容特殊简洁，但实行怎样的
30、方式让同学学习感到麻烦，感觉这不是个简洁的问题， 方式不当极有可能会使同学失去学习爱好，从而影响对教学内容的把握程度，今后在这一方面要多向一些老师请教，在见习的时候也要多留意老师在这方面的作法，以尽快适应学校老师的脚色定位。为了能更直观的对学校音乐教学有一个熟识，还观看了一些名老师的音乐教学视频录像，深深地为老师们亲切的教态，启发式的语言，良好的调控课堂的力气和其敬业精神所打动，在今后的工作中自己也要向这些老师学习，争取做一名同学宠爱和宠爱的老师。 通过在龙山学校见习观摩更让我对学校音乐教学有了更直观的熟识，在她们身上我学习到了如何上好学校的音乐课，怎样做一个合格的学校老师。我们来时正赶上龙山
31、学校音乐优质课评比，通过听课让我看到龙山学校老师扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅漂亮极富感染力的语言，虽然上的都是同一教学内容，但每 每个老师风格不同， 有的老师用漂亮的音乐营造音乐情景，启发同学开放想象的翅膀，有的老师用问题激发同学的学习爱好，并用漂亮的舞蹈动作表现歌曲内容;真的是各有千秋，让人受益匪浅。接下来我尝试着上了几节学校的音乐课，深刻的感觉学校低班级和高班级在教育教学方面有很大的不同。更感到做好一名学校音乐老师是很不简洁的。 第一次是给学校一班级的同学上课，学唱歌曲海我问同学你见过的大海是什么样子的?很多同学都举起手来叫了几个同学说了说，可是那些没有被叫到同学也想一吐为快啊，一
32、边举手一边在下面就说开了，费了好大劲阻挡了同学们的畅所欲言，使课堂教学秩序走到正途上来，一节课下来，感觉很疲乏，可是课堂效果却不尽人意。反思这节课，感觉还要在如何吸引同学的留意力，激发同学的爱好方面下些功夫，另外课堂组织力气也很重要。其次次是给三班级的同学上课，上了课才知道事先预备的教学内容同学已经学过了，怎么办呢，只好临时换课题，忙忙乱乱的一节课下来，感觉比上次课效果好些，但还是不尽如人意，在对同学和教材的把握上还不是很好。 第三次是给五班级的同学上课，明显的感觉同学在课堂纪律，学习力气方面都要好于学校低班级，对音乐的感知，理解，表现和制造都很到位，一节课下来，教学任务基本完成，我事先预期的
33、目标基本上都达到了，这也让我多少有了一些成就感，也给自己添了很多自信。最难忘的是在见习阶段上的最终一节汇报课，那节课我做了充分的预备，不但搜集了很多材料，认真备课，还预备了精致的课件，我想最终的结果并不重要，只要我尽力了，努力了，并且在这个过程中让自己得到提高，取得进步，了解自己在哪些方面还有待提高就可以了。有这样一句话：我听过的，我会遗忘，我看过的，我会记得，我做过的，我才真正的理解。现在我更深刻的理解了这句话。 培训实习我们还是在龙山学校，所不同的是我们都被分进了各个教研组，学校考虑到在教研组中更便利大家相互沟通，有问题可以随时向各位老师请教，也更有利于我们业务力气的进一步提高。在这个阶段
34、，我每天认真备课，细心设计，尝试着把所学的理论、阅历用于其中。期间我的指指导老师石维菊老师给了我很多的关怀。指导我上好每一节课，告知我在给同学每一次倾听歌曲的时候都要事先设置一个问题，让同学带着问题去学习，让同学有事情可干，这样学习起来才能不盲目，而且设置的问题要适合同学的认知水平，这样一步一步你的教学目标就达成了。 老师转岗培训总结7 十几天的学习，短暂而充实，在这几天我有幸倾听到了各位知名幼儿园的老师们的专题讲座，分别学习了幼儿园的法律法规与政策、幼儿园教育的任务和基本原则、幼儿心理进展特点以及环境创设，体育活动指导、幼儿园教育活动设计与指导、新时期幼儿园师德修养等内容，通过学习，我受益匪
35、浅，更加明确了自己工作的目标和努力方向。 这次学习对我触动很深，我感到作为一名幼儿老师首先要认真解读幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，一切教育活动都要以规程和纲要为指导，遵循幼儿身心进展规律，教育活动要符合幼儿的年龄特点，以幼儿的爱好和需要为基础设计每一次教学活动，在活动中以幼儿为主体，老师在活动中作引领者，做一名才智型的老师。其次，作为老师，要擅长学习，擅长观看，擅长总结和反思，擅长积累，做有心人。 第一，老师要具备高尚的职业道德修养，要有博大宽容的胸怀，阳光的心态，乐观地态度，高度的责任心，爱心、急躁和细心，持之以恒的精神，在工作中要学会换位思考。 其次，围绕纲要，以促进幼儿身心和谐进展
36、为目标，乐观为幼儿创设有利于主动探究，动手动脑，亲自体验的区角域活动，激发幼儿的惊奇心和求知欲望，开展丰富多彩的体育活动，让幼儿健康欢快的成长。第五，作为幼儿园老师要多钻研教学法，还要不断地拓展自己学问阅历，不但要学习专业学问，还要学习专业以外的学问，做一名学问渊博的老师，促进自己的专业化成长。 第三，对我们老师而言不在乎你教什么，更重要的是怎么教，古人曾说“授人以鱼，不如授人以渔”，我想这便是值得我们思考的。第七，要敬重幼儿，公正民主地对待每一个孩子，让幼儿自由表达自己的想法和心情情感，多关注孩子的共性，关注一日生活的每一个细节。第四，要摆正心态，心存感恩，树立合作共赢的意识。 同时，我想结
37、合我们的实际，谈一下我的建议： 一、充分利用我们的.户外空间，依据幼儿的不同年龄特点制定体育活动的等级目标，开展多样性的体育活动，可以利用我们身边的废旧材料制作体育活动器械，让孩子们的身体健康进展。 二、依据幼儿的爱好需要和生活阅历为幼儿供应能够主动探究、动手动脑的、亲自感知的区角域活动，如娃娃家、美工角，超市等区域。 第三，为提高老师的专业化水平，组织老师进行集体备课，争论课，经过反复实践反思，最终形成适合本园的原本课程。同时，组织老师多培训技能，使老师做到一专多能。 第四，多给老师供应外出学习的机会，通过多学多看能拓宽老师的事业和思维，同时可以为老师们订阅一些教育专刊或供应一些有益于老师成
38、长的书籍。 以上是我本次学习的体会，我将在今后的工作中吸取其精华，应用到本班的教育活动中，最终感谢领导给与我这次学习的机会！ 20xx.12.9 老师转岗培训总结8 我有幸参加了20xx年海南省农村幼儿园转岗老师培训学习。走进琼台师院，从农村进城的我感到既生疏又兴奋，这里的一切深深地吸引着我的眼球，住宾馆、领补贴、长学问，真爽！开学典礼那天刘玉春老师语言亲切热忱，赐予我一颗定心丸。番正琰主任讲了一句震撼我的话。他说“幼儿教育走进了春天”。我想我们的农村幼儿教育简直在寒冷的冬天。老师的辛苦付出得不到领导的认可，更得不到家长的理解，不管怎样我还是一如既往的投入到幼儿教育中，静静地耕耘这块农村幼儿教
39、育的空地。通过为期九天的脱产学习，使我对幼儿学前教育的重大意义有了新的熟识，也使我对幼儿老师这份职业有了更深层次的理解和体会。 这次的培训对我来说是一种惊喜，不仅能学习到幼儿教育专业学问，而且能近距离的倾听到省内外教育领域专家及园长的讲座，对这样的充电机会我特别珍惜。培训的科目包括幼儿园五大领域学科的设计与指导，幼儿老师职业道德与专业素养，幼儿的有效学习及其指导策略等等。园长们理论联系实际，用真实的教学案例说话，从案例中列举教育现象，排列教育行为，分析教育观点。讲座理论深刻，案例丰富详实，贴近教学实际，我被他们的讲座内容深深的吸引着。培训学习像一缕阳光，指引着我在教育领域的摸索前行。五大领域的
40、学习，使我如沐春风，茅塞顿开；老师职业道德与专业素养学习，使我感觉到肩上的重担非比寻常；通过本次培训，不仅解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题，也使我对本职工作有了深深的感悟。首先，我认为幼儿教育的重要意义在于它是一项爱的工程。爱是一切教育的根本，没有爱，教育就失去了它的动力和源泉。孩子们是一颗颗稚嫩的幼苗，需要作为老师的我们辛勤的培育浇灌，才能健康健壮的成长；关怀和关爱每一个孩子，让他们都能在爱的怀抱里长成参天大树，国家栋梁。其次，老师的职业道德准备着教育的优劣。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的将来，只有老师不断反思，分析自己的教育言行，努力端详自己的教育
41、行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的呈现。最终使我明白了学校教育是学问灌输式的教育，而幼儿教育是重在启智、品质教育。 中国幼儿教育迎来了春天，走进了春天，祖国的花朵们允吸着春天的气息，享受着春风的摩挲，春光的温和，春雨的乐曲。 短期的培训结束了，可是长期的学习还要进行下去。今后，我将树立终身学习的观念，将学习与教育教学实践紧密的结合起来，努力探究新的教育教学方法，做一名家长满意，孩子宠爱的幼儿老师。 老师转岗培训总结9 为期15天的“国培方案农村幼儿园转岗老师培训班”的学习。即将结束。能有这样难得的机会参加培训，我要真心的感谢向为我们这一批
42、农村老师供应本次学习机会的江油幼专幼学校及各位专家、领导！同时也应当感谢国家对学前教育的重视，就像在开班典礼上罗校长说的那样，“学前教育，目前迎来了前所未有的春天，学前教育在全国的形势，一片大好！” 课堂上每一位老师的精彩讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的教学理念和争论问题的方法。特别是农村幼儿园欢快体操学习与创编课，刘晓蔷老师用手把手教学和欣赏图片相结合的方法，让我这个井底之蛙着实开了眼界，信任不仅是我，在场的很多学员都在心底里感叹：“原来幼儿园可以办得这么多姿多彩！原来孩子，也可以这么的心灵手巧！”我感受最深的是，同样
43、是孩子，为什么我们学校的孩子没有这么丰富的想象力？为什么我们学校的孩子没有这么强的实践操作力气？为什么我会觉得我们学校的孩子和城市大幼儿园的孩子差距简直无法用语言来表达？ 我准备，回去之后我要向中心校领导认真仔细地汇报我这里的所见所闻所感，通过自己的努力让我们乡镇的幼儿教育发生转变。当然，我明白这种转变不是一朝一夕能完成的，但是，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我确定要把自己的所学毫无保留地奉献出来，为我们当地的幼儿教育体制改革推波助澜！ 奇妙的时间总是那么的短暂，这15天的学习，刺眼间就要结束了。虽然只有15天，但是我照旧像一块干燥的海绵，在酱油幼专这个学问温泉中不停地、贪欲地吮
44、吸着我所急需的养分。尽管时间很短，我还是学到了很多东西： 一、通过这次学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的.重视程度 让我清楚地感觉到了学前教育这一块沃土正享受着扑面而来的阵阵春风，同时也明白了当代我国学前教育正面临着巨大的挑战。 二、通过学习，不但使我把握了许多专业理论学问 使我了解到了许多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，提升了对幼儿教育理念的熟识高度。也让从未从事过幼教工作的我熟识到，要用进展的眼光看孩子。 三、通过学习，我首先熟识到了老师心理健康的重要性。 由于老师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。老师的言行对幼儿有很大影响，
45、在他们的心目中，老师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。 四、通过学习我更加的知道玩耍对于孩子有多重要？ 孩子生来都好动，玩耍是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不布满着玩耍。生活中能所被他使用的物品无不成为他的玩耍材料。玩耍所带给孩子的价值也确定是不行用标准化的工具能测量清楚的。重视玩耍本身的价值，又要防止形式的异化。披着玩耍的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习
46、成为在玩耍掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多玩耍来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是玩耍的生活源泉，给孩子的玩耍供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的颜色。 这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者，有硕博导师、学者教授、优秀老师等，超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把争论生的瘾，更是见识了专家们渊博的学识，对学问的信手拈来、侃侃而谈和精准独到，我不得不竖起大拇指对我们的专家说：你们太棒了！ 参加培训的学员是全省各幼儿园100多名幼儿老师，她们精彩的才艺表演、幼教的才智、丰富的幼教阅历、别具一格的创新等等让我五体投地。我们在学习中沟通争辩，思想的火花在这里
47、碰撞，才智的光线在这里闪烁。我叹服我们的专家与幼儿老师，更是看到了自己的差距。 总之，通这次国培学习，我感受很深，收获也颇多。老师的成长，离不开学习。我真正地体会到了“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。学高才能为师，身正方可为范。我们是人类灵魂的工程师，我们要顺应时代，我们要引领潮流。尽管在这短暂的时间里学习成果是有限的，但是给我带来的变化却是巨大的，我要带回去的不仅是学问和技能，还有对幼儿教育全新的熟识和教学理念。尽管这些“种子”并不特别饱满但我会尽自己的一切努力让这些种子在我的家乡生根、发芽，我还期盼着这些种子将来会开出美丽、绚烂的花朵！ 老师转岗培训总结10 20xx年暑假，我有幸安庆市区教育局组织的老师转岗培训，我特殊珍惜这次学习机会，通过这次培训，我深感，从中学到了很多学问，解决了困扰平常工作中遇到的许多问题，体会最深的有以下几个方面： 一、教学理念的更新 我们这些一线老师，接受的是其他专业的教育教学思想，而这些思想、理念、教法等都不能适应现代化艺术教学的进展。 1、现代教学熟识表明，艺术学科是一种文化，更是人类的一种探究活动，主要培育同学熟识美，欣赏美和制造美的力气，让同学在生活中能够体验到美、感受到美。 2、老师是同学活