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1、习作：我和过一天第一课时教学目标：1、引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。2、学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教学重点：讲解习作方法，引导学生进行习作构思。教学难点：学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教学准备：PPT教学过程：一、创设情景1、同学们，你们喜欢看神话故事和童话故事吗?你们喜欢其中的哪些人物呢?请说说 自己喜欢的人物形象。(pptl)2、今天就有许多人物来到了我们的身边，我们一起来看看他们是谁？(pp3、如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？今天我们的习作就是围绕 “我和过一天”来写的。(ppt3)二、审题指导1、通过
2、这一单元的学习我们知道神话是通过神奇的想象和幻想，以及运用夸张和拟 人的手法编出来的。阅读教材明确习作要求和习作重点(ppt3、ppt4)三、交流讨论，创编故事1、选定人物、地点。如果让你和书中的某一位人物过上一天，你会选择谁？为什么？ 你们会一起去哪里？请同学们举手说说你要选的人物、地点、原因。(ppt5)2、同学们在确定人物、地点的时候要注意:主角就是你想写的人物只有一个，配角两 到三个，就起到衬托的作用。比方这个单元我们学习的女婿补天主角就是女婿， 配角就是水神共工，以及普罗米修斯这一课主角是谁，配角就是宙斯和大力神， 所以说主角只有一个，配角可以有两到三个，地点我们可以任意的选择地方，
3、注意 写地点的时候我们可以把环境描写下来。(ppt6)3、确定故事主题，回顾课文，说说些课文分别表现了人物的什么精神？(盘古开天 地表现了他勇敢、无私奉献、舍己为人的精神，精卫填海表现了精卫不畏艰苦不达 目的决不罢休的伟大精神、普罗米修斯表现了他意志坚定不畏强权的精神，女蜗补 天表现了她心怀苍生，拯救人类的伟大精神。)(ppt7)由此可见我们编故事不能只图 热闹，而是告诉人们一个道理或者明白什么。比方：保护环境，节约用水，善良， 勤劳，不能只看到事务的表像，看清本质，坚持不懈，就能成功。(ppt8)4、讨论故事情节(ppt9)四、重点突破1、要想编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法?(pptlO、pptll)2、组织材料，口头汇编。(pptl3 14)五、例文引导 六、尝试写作，写好初稿根据刚刚的老师所讲的进行写作练习，注意把过程写生动具体，险些初稿，写好之后自己先读一读是否通顺，同桌评议，老师指导修改，进一步完善自己的习作，七、小结