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1、猫教案第二课时课时目标1继续了解猫的特点。2体会作者对猫的情感。重点难点重点：继续了解猫的特点，体会作者对猫的情感。难点：感受作者对猫的喜爱之情。教学过程一，复习旧知，导入新课1师说：在上课之前老师想请同学们欣赏几张图片，看看这些猫可爱吗？（出示图片）2师说：那经过上节课的学习你们喜欢老舍家的猫吗？喜欢它的什么呢？生3师说：今天我们就来继续了解老舍家的猫，在这之前呢我们先来回顾一下我们上节课所学的知识，现在请同学 们以开火车的方式来读一读我们新学的字词生朗读二，朗读课文，整体感知1出示问题：老舍先生在课文前三个自然段围绕哪句话来写猫的？（猫的性格实在有些占怪）2布置任务：课堂活动，以小组合作的
2、方式完成第一段的学习，勾画出描写猫老实，贪玩，尽职的句子。课件出示：（说它老实吧什么事也不过问）体会猫的老实，乖巧（可是，它决定出去玩玩一天一夜不回家呢）理解“任凭也”体会猫的贪玩）（可是，它听到老鼠的一点响动非把老鼠等出来不可）理解“屏息凝视”并试着猜测猫在屏息凝视时内心会想些什么呢？体会猫的尽职。3出示23自然段，并分析猫的性格古怪还表达在哪儿？分析句子：“在稿纸上踩印几朵小梅花”（表达了老舍爷爷什么样的感情）“它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”（品味“丰富多腔”）小结：猫的性格实在有些古怪，表现在它既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时声不响， 既胆小又勇猛。4课堂小练习。三，小组合作交流，体会满月小猫的可爱。1读最后一段，画出最能概括这段的一句话“小猫满月的时候更可爱”2在课文里找一找，哪些词语本来是用在小朋友身上却用在了小猫身上。以此分析作者对猫的爱已经到达了极致四，拓展练习请同学们说一说自己与猫之间发生过哪些有趣的事情呢？五，作业1摘抄你认为好的词句2背诵自己喜欢的段落板书设计既老实又贪玩既贪玩乂尽职温柔可亲一声不吭 既胆小又勇猛喜爱之情淘气耍个没完撞疼了也不哭打秋千