《小学语文人教三年级下册第八组-《西门豹》教学设计杨洪全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级下册第八组-《西门豹》教学设计杨洪全.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、西门豹教学案例杨洪全教学目标,学习文中的生字新词，并能正确的读写字词。1 .正确、流利的朗读课文，初步理解课文内容。重点：学习文中生字新词，并能正确的读写。难点：理解字词，和初步感受理解课文内容。一、创设情景，导入新课.谈话导入。师：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）下面我们就来看一个动画片。（师用多媒体播放动画片西门豹治邺片段）（师生观看动画）师：看后你有什么感受？1 .学生谈谈感受。3、今天我们就来学习这篇课文西门豹（板书课题）。二、初读课文，整体感知.学生自由读课文，把字音读准。画出文中的生字新词。师：同学们用自己喜欢的方式读课文，画出文中的生字词。画出不认识的字词生：自由的读课文，画出字词
2、。1 .请生来读读画出的字词。其余的同学听并加以补充纠正。3、师引导，纠正学生出问题的字词。4 .生来读字词，用不同的方式读（男女分开读、小组读、开火车读）师：下面我们就来读读这些字词。生：分组读、开火车读。5 .读课文，请生来读课文，分段读，其余人听并指出缺乏的地方，生再联系读读。生：读课文，其余人听，找问题，并说说。师：评议学生的读书情况。6 .从读中来理解文中的字词意义，联系上下文。请生来说说。7 .师再引导学生，理解字词。8 .小班交流讨论下课文的主要内容。师巡视指导学生。9 .请生来说说课文的主要内容，其余的同学说自己的想法。10 .评议指导，看看谁说得最好（鼓励学生上）三、书写字词L出示文中的字词，请生再来读字词。师：下面同学们来读读字词。生：齐读出示的字词。2 .小班交流些字词的结构，并请学生来说说。（生交流讨论）.师再引导学生 认识字词的结构。3 .师指导学生书写字词，学生动手跟随练习一下。5,生练习书写字词，师巡视指导。6.评议指导，并提供学生书写的字词。（师鼓励学生，并指出改进的地方。）四、作业.抄写字词，并选择其中的两个字词写句子。1 .有感情的朗读课文。