《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-三年级上册《搭船的鸟》简案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-三年级上册《搭船的鸟》简案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级上语文搭船的鸟教案任课教师:刘雪萍双眼井小学教材:人教版小学语文第五册一、教学目标：1、通过回顾旧知，寻找作者观察的事物，初步体会留心观察的好处。2、了解作者对翠鸟的外貌、动作所作的观察，体会作者怎样留心观察事物的。3、掌握调动多感官观察周围事物的方法。二、教学重点：1、体会作者怎样留心观察事物，掌握调动多感官观察周围事物的方法。三、教学过程：（一）谈话导入，落脚观察（了解学生对生活中事物的观察情况）（二）品读课文，体会作者的细致观察与观察方法导课 方式教师活动学生活动设计意图1.走进课文，回忆作者观察过什么 事物？回答：雨、船夫、小鸟回顾旧知：指向对事 物的观察；2.谈话情景代入听记忆
2、唤醒；多感官观 察（听、看）导课 方式教师活动学生活动设计意图先学后导第二段1.作者细致观察了小鸟的 什么？勾画相关语句任务驱动2.小鸟的美丽表达在哪些 方面？出示题单默读第二段，完成题 单，观察发现，同桌 交流快速提取关键词3.运用语文加减法，体会作 者对小鸟外形的细致观 察？回答关键字不能加 减的原因抓关键词、看细节之处4.抓关键词指导朗读个别读、齐读感悟文本内容5.出示鹦鹉图片和小鸟图 片观看图片、发现比照习得观察方法：比照观 察6.作者是怎样观察这只小 鸟的？总结归纳方法先导后学箜 i1.引导朗读朗读多感官观察：想先学后导第四 段1.作者细致观察小鸟捕鱼 的什么？默读、回答，“动作”概
3、括提取关键信息2.标出动词冲、飞、衔、站、吞提取文中关键词3.“冲”、“飞”意思?播放 “小鸟”捕鱼视频谈感受：“太快了”激发兴趣、铺垫后文4.找时间快的词语，说说能 换成哪些表示时间快的 词？思考并回答：“一瞬 间、一眨眼”词语扩充、铺垫后文5.换词指导朗读，一边读一 边想象画面。读小鸟捕鱼的句子感知文本内容，激发想 象6.想象作者在船舱里观察 的神态想象、回答引导想象、体会作者观 察的专注；7.“衔”“吞”这两个动词 可以前后调换顺序吗？思考、回答、说明原 因习得观察方法：按顺序 观察8.“衔”“站”“吞”三个动 词一气呵成，有什么感受？惊讶想象情景；铺垫后文先导后学第五段1.你想知道它的
4、名字吗？ 作者也想知道！作者怎样做 的？回答，“问妈妈！”习得观察方法：多感官 观察（问）2.总结板书，扩展多感官观 察的方法思考并回答“闻”、“小， 右习得观察方法：多感官 观察（闻、尝）3.回顾全文。原本普通的旅 途还普通吗？为什么？不普通，因为作者有 一只小鸟为伴。体会留心观察的好处（三）观看视频，运用观察方法（根据课堂生成，调整教学时间）导课方式教师活动学生活动设计意图先导后练1.你观察过什么事物让你的生活 变得有趣？回答指向：留心观察的 好处2.老师带来一只小猫，你准备怎 么观察？ ？回答观察方法巩固观察方法3.播放视频（指向外形与动作）观看视频运用方法4.说说你观察到小猫的外形、动 作。交流运用方法师：出示名句：“生活并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，美好的世界，等 待着你们去发现！附题单：自学步骤1 .默读第二自然段，填一填。厂（习习毛）（）外形美丽（）（带着一些蓝色 ） （ ）（ ）2 .同桌交流，说说你的发现。