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1、上学歌（一班级上册，第三单元）音乐教案江苏常州宦慧华上学歌（一班级上册，第三单元）教学内容：学唱歌曲？上学歌?；倾听?跳绳？、？拍皮球？。教学班级：一（2）班 教学时间：一课时教材分析：本单元的人文主题是感 受生活的欢乐、童年的欢乐、成长的欢乐，体会人与人、人与自然、 人与动物的亲情与和谐。本课也是围绕这一主题，来学唱歌曲？上 学歌?、观赏?跳绳?、？拍皮球?的。依据一班级同学的特点，本单元选 择的歌曲琅琅上口，易学易唱，简单创设环境让同学在体验中感受乐曲 的心情。创编也是本单元的一项重要活动，在唱歌中创编动作，在观 赏中创编歌词，都能够在本堂课有肯定的表达。教学目标：1.同 学能够以自然的声
2、音娴熟、有感情地演唱?上学歌?。2.通过倾听音 乐，能够乐观地随音乐律动，听辨出齐唱与独唱。3.感受童年嬉戏 的乐趣，显现乐观乐观、健康向上的态度。教学重点：娴熟地演唱? 上学歌?并随歌曲律动。教学难点：能跟音乐有节奏地参加音乐活动。 教学预备：教学用琴，录音机，磁带，图片，书包。教学过程：一.导 入1.老师背上小书包，跟小伴侣说你早。（配乐?你早？）2.同 学们一起做背书包的动作，跟大家相互问声你早，听着音乐原地 有节奏地踏步。3.小伴侣们，每天早上你们背着书包，是干什么 去呀？ 生：去上学！师：那咱们一块儿上学去！ 一起来听一首? 上学歌？。二.新授歌曲1.老师播放录音，同学感受歌曲速度与
3、歌 曲心情。2.老师范唱，边唱边动作，请大家踏节奏。3.请同学听 着音乐，跟着哼唱，想一想歌曲中消失了什么？（太阳，花儿，小鸟） 4.引导同学跟着音乐表演，并在太阳，花儿，小鸟的地方 创编动作。5.请个别同学上台带大家一起表演。6.跟录音唱一唱， 想一想去上学的心情怎么样？ 7.边听音乐边贴一贴心情，老师给同 学两个表情：笑脸和哭脸，供同学选择。（表现力量较强的班级可 以选择用画画来展现一下歌曲给你的心情，出示在黑板上，并集体评 价）8.听伴奏跟着老师倡一唱。三,观赏1.叮铃铃，下课铃响了， 可以出去自由活动啦！小伴侣们平常都玩写什么呀？ （同学自由 答复）老师引导大家玩一玩跳绳。2.初听录音
4、，引导大家感受速度 的快慢，有节奏地拍腿，从而了解歌曲的心情。3带大家有节奏地 跳绳（配乐?跳绳？）4,完整地倾听，思索：歌曲中的乐器你熟悉吗？（钢琴）5.除了可以跳绳，我们还可以玩拍皮球。边听边跟着老 师做拍皮球的动作。6.再次倾听，左右手交替拍皮球。这首歌曲的 速度怎么样？心情怎么样？歌曲中是不是一个人在唱歌？（同学答 复），了解齐唱和独唱的不同。7.除了拍皮球，我们还可以玩什么球？ 大家一起来试一试。老师指导大家边创编边拍。同学自由答复，自由 发挥，有节奏地拍一拍。五,课堂小结叮铃铃，放学铃声响了，老 师创编?放学歌？： 太阳落山了，花儿睡着了，小鸟说，走走走，咱 们一起回家了。带着大家背上书包，排好队，离开教室。文章录 入：佚名责任编辑：佚名