《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-写观察日记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-写观察日记.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、写观察日记教学目标:1、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。2、让学生写下观察银杏树中新的发现或是观察中发生的事。3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。教学重点：把6己平时观察银杏树中叶子、果实等的变化，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。教学课时：一课时教学难点：从哪些方面进行细致、准确的观察。教学过程：一、激发学生的写作兴趣师：我们学习了爬山虎的脚是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，蟋蟀 的住宅是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、连续的观察才把文 章写得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习
2、作中，让 自己的习作也显得生动有趣。（板书：写观察日记）二、复习日记格式。2 .师：既然要写观察日记，我们就要了解日记的格式。谁能说说日记的格式是什么？3 .学生：要写上年、月、日、星期和天气。4.老师：很好，看来大家对写日记有所了解。首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上 你写日记时的日期、天气、星期儿。三、指导写银杏树的观察日记。（一）讨论观察所得。1、孩子们拿出前段时间对银杏树的观察记录。2、师：你们从哪些方面对银杏树进行了观察？ 树干、叶子、果实等。3、师：大家运用了哪些观察方法？用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用耳朵听和连续性观察。4、孩子们讨论观察银杏树所得。树干：高大笔直树冠：向四周散开树皮：看、摸叶子：形状、颜色变化（嫩绿一一深绿一一半黄半绿一一金黄）、触感果实：样子、气味、颜色变化、果肉、用途。（二）指导写作方法。1、师：如何把观察所得写具体、生动？用比喻、拟人、排比等修辞手法，并展开合理想象。2、学生结合观察所得说话，教师点评。（三）指导文章结构。师：这篇习作你会如何安排结构？孩子们讨论并回答。开头：引入银杏树（地点、原因等）。中间：从整体到局部对银杏树的观察，重点写好叶子和果实的变化。结尾：谈感受、收获、与开头呼应。（四）习作要求。1、写观察口记除了 “观”，更要有“察”，就是还要有观察后的感受。2、注意分段。四、学生习作，教师巡视。