《小学语文人教三年级上册第七组-大禹治水.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册第七组-大禹治水.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15大禹治水执教：张奉玲教学目标：1 .认识15个生字，会写8个生字。2 .正确流利有感情地朗读课文，联系上下文或借助画面了解大禹治水的过程。3 .了解大禹是一位为民造福的伟大英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身 精神。教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，了解大禹是如何治 水的。教学难点：了解洪水带来的灾害，感悟大禹治服洪水的顽强意志和献身精神，体会 大禹的英雄形象。教学准备：课件、图片课时安排：2课时第二课时教学目标：1 .正确流利有感情地朗读课文，联系上下文或借助画面了解大禹治水的过程。2 .引导学生理解重点词句，理解课文内容。3 .了解大禹是一位为民造福的伟大英雄，
2、感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精 神。教学过程：一、读课题导入新课1 .课题中的“水”指什么？2 .出示洪水图片二、学习新课。（一）感悟洪水带来的灾难1 .看图片，出示词语，练习说话（淹没 冲毁痛苦极了）2 .看图理解词语“泛滥”，了解洪水的危害。3 .指导有感情地朗读第一自然段。（二）了解治水的方法和结果。1 ,学习第二自然段（1）自由朗读第二自然段，说一说：谁治水？（2）用直线勾出稣治水的句子，用波浪线勾出稣治水结果的句子。（3）怎样治水？指名朗读鳏治水的方法。（4）看图理解“筑坝挡水”。（5）稣治水结果怎样？齐读句子。（6）练习用“继续”说话。2 .学习第三、四自然段（1）抽生朗读第三、四自然段，用直线勾出禹治水的句子，用波浪线勾出禹治 水结果的句子。（2）抽生交流禹治水的句子，借助图片理解“疏导”。（3）找重点词语“千千万万、很多.”体会禹治水的艰辛。（4）介绍“三过家门而不入”的故事，体会禹“心系百姓”。（5）出示语段，指名填空，指导朗读，读好数字。（6）交流禹治水结果的句子。（7）理解词语“安居乐业”，指导朗读治水结果。三、拓展延伸，升华主题L你就是其中的老百姓，你会怎样感谢禹？3 .出示大禹雕像的图片。四、布置作业1.禹治水的故事代代相传，把这个故事完整地讲述给身边的人听。板书设计:15大禹治水大禹治水大禹治水大禹治水 洪水泛滥 稣：筑坝挡水禹：疏导、 安居乐业