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1、B系统C系统巴扬和185自由低音手风琴简介手风琴是一种年轻的乐器，尚处于开展之中，自由低音巴扬手风 琴是近些年才在中国兴起的。本文从手风琴的历史回忆，自由低 音巴扬手风琴的构造，自由低音巴扬手风琴在演奏中的特点三 个方面论述自由低音巴扬手风琴的特性。世界范围内，手风琴开展最快，水平最高的也许分为以下三个地 区：第一是俄罗斯、白俄罗斯和乌克兰为代表的前苏联地区;其次是 以丹麦、芬兰、挪威为首的北欧地区;第三是以德国、法国、英国、 意大利、西班牙、波兰、捷克为首的西欧集团。他们在近30年里为 手风琴的开展做出了巨大奉献，使得手风琴专业从乐器制造到演奏艺 术都开展到一个很高的水平，世界手风琴专业演奏
2、的高水平开展带动 和促进了中国手风琴事业的进步。一、手风琴的历史回忆手风琴诞生到现在约有170多年的历史，尽管它属于西洋乐器， 但作为簧片乐器发声的根本原理却源于中国的古老乐器一一笙。在东 方的管乐器中，笙是最古老的也是最早为人共知的乐器，在孔子时期 (公元前551479)之前就被广泛使用，直到现在每年的孔庙祭祀节上, 笙照旧用来进行正式演奏，笙也广泛用于非性场合，为民歌伴奏，独 奏或用于歌剧音乐。1777年法国传教士彼尔阿莫依特(PereAmiot) 神父把笙带人欧洲，从而启发了欧洲人把竹簧发音的原理用到了风琴 上，其中有人制作了一种可用口吹的奥拉琴，以后又有人在此根 底上增加了能用左手拉奏
3、的风箱和键钮，这可能是最早的手风琴雏形。 直到1829年，一个威尼斯人CyrillusDannian研制出一种右手似钢琴 琴键，左手有固定低音系统，当中用风箱连接起来的乐器，称之为手 风琴。CyrillusDannian通常被认为是第一个制造真正手风琴的人 也是第一个为这种乐器命名的人。早期的手风琴在一些国家只是作为 一种民间伴奏乐器存在。19世纪末手风琴在俄国受到普遍宠爱，俄罗斯技师伏龙左等人 在此根底上研制出键钮式手风琴，1905年圣彼得堡诞生了第一台称 为巴扬（Bayan）的手风琴。俄国十月革命以后，巴扬手风琴的演奏 有了较大的普及和开展。这种手风琴左手与键盘式手风琴相同，区分 在于右手
4、局部的琴键是钮扣状的。大约在20世纪40年月，巴扬手风 琴的左手有了自由低音，也就是当时制造的185B.S自由低音手风琴， 共有九排，拉起来很不便利。后来莫斯科的手风琴制造者通过改良， 又制造了 120B.S可变换的双系统自由低音手风琴，左手通过一个变 换装置使传统结构与自由低音相互转换，这样，左手的音域从原来的 一个八度以内扩大到四个八度以上，具备了演奏复调音乐和 近现代 音乐的功能。在这之后，德国、意大利的手风琴制造商才向苏联学习， 仿造了双系统自由低音手风琴。自由低音手风琴的消失在手风琴开展 史上具有里程碑的意义。从今，它为创作专业的手风琴作品供应了更 多的空间，为手风琴音乐的开绽开拓了
5、宽阔的天地。二、自由低音手风琴的构造自由低音巴扬手风琴主要由右手键钮、左手键钮和中间的风箱三 大局部组成：（一）自由低音巴扬手风琴的右手健钮局部常见的巴扬手风琴,有三排，四排、五月键3种，从发音的结构 分析.第一、二、三排是根本音键钮.第四、五排是帮助音键钮。即第 四排是第一排键的重复，第五排是其次排的重复。这种五排键的巴扬 手风琴主要是为了演奏和训练时指法便利而没置的。巴扬扩风琴音键是在一个水平面上，每个相邻的3个键钮形成 一个等腰三角形，也就是说它整休是由假设干个等腰三角形按等值对 称关系组合而成。无论是意大利还是俄罗斯的巴扬手风琴.演奏时它们的右手高音 都在下端，低音区部在上端。相互颇倒
6、（也就基第一排与第三排颇倒），即两个音向外斜排列为 大度，两个音键向里的排列为小二度。这种局部的差异，使整体的音程连接法产生区 分，两种的琴的根本练习、乐曲、练习曲所标示的指法.也就无法相 互套用。（二）自由低音手风琴的左手键局部自由低音巴扬手风琴左手排列具备双系统功能一一通过变音器 转换，可选择自由低音与传统结构.而双系统可变换自由低音，其又 分为两种结构：1 .俄罗斯为代表的，左手局部低音到高音从琴的下端向上排列。这种排列方式被称为：。例图5。2 .以意大利等欧洲国家为代表的左手邹分低音到高音从琴的上 端向下排列，这种排列，方式被称为C系统.例图6o这种自由低音手风琴左手的音域从原来传统借
7、低音的一个八度 以内扩大到了四个八度以上，左手自由低音局部是高音至小字三组c 音.低音至大字一组E音，种自由低音的消失为手风琴音乐开拓了一个新的领域，吸引了一些闻名作曲家为手风琴写作 品。从今，手风琴真正地走向专业化的道路。更为奇异的是，自由低 音巴扬手风琴不仅可以便利地弹奏“老调，还在不经意间为作曲家 创作新声供应了前提条件。和声之所以取悦感官，召唤出感情， 在于它遵从了泛音的法那么，而泛音表达为自然，感情本能地投靠它。 姚亚平先生在他的博士论文?西方音乐观念?一书中提到：不协和音的 解放是19世纪下半叶以来西方音乐开展的趋向。20世纪兴起了各种 所谓人工音阶。综观西方音乐开展的脉络，结构的
8、观念根深蒂固，在 自然有中心的调性观念与彻底的无调性观念之间还有大片中间性过 渡区域，这一区域常常产生一种介于调性与无调性之间的结构方法。 这种音阶远离大小调体系的中心效果，如德彪西的全音阶，梅西安常 用的各种对称音阶，以及巴托克的综合调式音阶。在这些音阶中主音 通过音阶本身常常是无法确认的。作曲家们欣喜地发觉在巴扬自由低 音键钮给制造新音阶供应了极大的便利条件。自由低音巴扬手风琴两种系统目前还相继并存，而没有统一的说 法。这种状况对手风琴开展并不非常有利，用长远的眼光看，手风琴 的结构也应像乐器家族中的其它乐器一样，最终取得世界大同。三、自由低音巴扬手风琴的演奏特点（一）音域宽广从形状看，由
9、于巴扬手风琴音键排列比键盘更密集、紧缩，它没 有键盘琴体积那么大，所以适合各种身材（特殊是矮小身材）的人进行 手风琴学习和演奏;同时，巴扬手风琴的音域比键盘式手风琴音域宽 广得多，巴扬手风琴右手高音至小字四组g音，低音至大字组G音; 而键盘手风琴右手一般高音至小字三组a音，最多至小字四组c音; 低音一般至小字组f音，最多至小字组e音。这就使巴扬手风琴音域 上具有更强的音乐表现力，例如俄罗斯作曲家佐罗塔耶夫?第一首儿 童组曲?第一局部，谱例：（二）音键排列密集由于巴扬手风琴音键排列密集，在演奏两个声部的音程是复音程 时就比拟便利，并且在和声的组合方面更富变化。例如俄罗斯作曲家佐罗塔耶夫?第一首儿
10、 童组曲？第一局部，谱例：（三）演奏便利巴扬手风琴音键的宝塔式音序排列，恰好符合人的手指机能，长手指放在前，短手指放在后,构成一个圆弧型，全都相适应，因而演奏也是便利的，例如：1 .半音阶的演奏，例图72 .当全部声部在和弦序进中以相同的方向移动时，就消失平行和 声。平行和声包含严格的平行进行和相像的平行进行。平行和声是20世纪和声解放的 产物，现代作曲家用平行和声强调旋律，是产生力气的一种方式。恰巧，在巴扬键钮和左手 自由低音贝司上由于其键钮科学的排列，只需要保持同样的手形便可 以毫不费劲地演奏这一整串简单的平行和弦。平行和声是20世纪音 乐创作的重要技法之一，但除了乐队协同作业，还没有单独
11、一件乐器 能象巴扬自由低音手风琴一样给以强有力的支持，用它来演奏平行和 声易如反掌。手风琴作曲家早已意识到这一点，他们在自己的作品中 也不约而同地频频使用平行和声的创作技法。可见，在手风琴作品中, 平行和弦运用自如，并不时地使传统和声与平行和声交替，以保持音 乐的新奇感。平行和声在其他器乐曲中常常被运用，但使用最广泛的 仍是在巴扬自由低音手风琴的作品中。3 如半音阶的演奏.如图示7。（四）指法简练巴扬手风琴根本训练的右手音阶指法，三排键的用三种指法，四 排键的用两种指法，五排健的用三种指法。这样训练时就比拟简洁, 简洁记忆和把握。1 在根本音键钮演奏自然音阶原那么上，二指在根本音健钮的 第三排
12、.三指在根本音键钮的其次排.四指在根本音健钮的第一排。一 般状况下防止在同一排上做穿指、越指的动作。2 .以三排落本音键钮演套自然音阶的三种指法.例图示8：3 .四排健演奏自然音阶只需用两种指法。由于第四排键是第一排 的重复,这样在第一排演奏F系统大小调音阶就可以在第四排用C系 统大小调音阶指法完成演奏，因此就只需两种指法。4 ,以五排键演奏自然音阶就更加简便.只需用一种指法就可以 演奏同一阅性的音阶,由于有两排帮助音键钮，分别重复第一排和其 次排，认样就只需C系统大小润音阶指法就可以完成演奏。5 .自由低音巴扬手风琴的左手排列都由四排键钮组成的。这样它 在演奏自然音阶时，与右手四排键演奏自然
13、音阶相同，只需用两种指 法就可以完成演奏。由于自由低音巴扬手风琴的自由低音局部为两个 系统.那么以俄罗斯为代表B系统自由低音手风琴在演奏自然音阶 时就如钢琴弹奏自然音阶的同向进行。那么.以意大利为代表C系统 自由低音手风琴在演奏自然音阶时就正如钢琴弹奏自然音阶的反向 进行（即：左右手指法相同）。（五）具有双重结构功能自由低音巴扬手风琴的左手排列不但具有一般手风琴的传统结 构功能,同时也具有自由低音结构功能。也就是说它既可以根据一般 手风琴的需要进行演奏，也可以根据旋律需要，进行较简单的多声部 音乐作品的演奏。只有这种自由低音结构才可能奏出真正上下八度. 上下自由跳动的旋律。闻名的复调巴赫所作的复调作品在这种自由低 音琴上都能照实地表现出来。自由低音手风琴是手风琴今后开展的方向.要想使我国手风琴的 演奏及教学与国际接轨就必需开展自由低音手风琴。自由低音巴扬手 风琴作为一种年轻的乐器，它在中国的普及还需要与键盘式手风琴一 样有一套标准化、科学化、系统化的教学方法，这一系列问题还有待 于我们连续讨论和探究。* *王树声.手风琴教学与演奏M天津：南开高校出版杜，1999。吴守智，中国于风琴探究与思索M成娜;四川书文艺出饭杜, 1997王 峰，手风琴启蒙教程M北京：华艺出版杜.2000