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1、走近老师教案教学目标（一）知识目标了解教师的职业特点，理解教师工作的特殊性和各自不同的风格。（二）能力n标学会一些与教师进行有效沟通的方法，能够与教师进行有效沟通，和谐相处。（三）情感、态度、价值观目标能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。对于不同风格的老师，能够理解和尊重。2学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。教师在学生成长中起着不可替 代的作用，但是在日常生活中，有些学生不理解老师也只是一个普通人，不善于与教师进行交往和沟通，不会以积极 的方式增进与教师的感情。一些学生不能很好的理解每个老师有自己不同的风格，对于自己不喜欢的老师不能
2、理 性看待，理解和尊重。所以，本课从学生成长的生活实际出发，结合学生中学阶段的特点，试图在引导学生止确地处理 好与老师的关系，从而形成更加融洽的师生关系。3重点难点重点:了解教师职业特点。难点:理解老师不同，风格不同,学会尊重不同风格的老师。4教学过程4. 1第一学时4. 1. 1教学活动活动1【导入】导入播放视频你眼中的教师师:一千个人眼中有一千个教师，你又是否了解教师呢?在同学们眼中教师又是怎样的呢?今天就让我 们带着这些疑问一起来学习新的课程走进老师。活动2【讲授】出示学习目标1、知道教师的职业性质，了解教师的工作特点。2、认识到不同的老师风格不同。3、培养热爱老师的情感，学会适应不同风
3、格的老师。活动3【讲授】小组合作预习1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。2、在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育 A的使命。3、时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今 天的教师要努力成为有理想道德、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师。4、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师的风格可能不尽相同。我们要承认老师之间 的差异，接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师，都应该受 到尊重。尊重老师的“不同，可以让我们走进老师,更深入地了解老师。活动4
4、【讲授】出示教学环节本节课通过三个部分来完成学习，分别是:知吾师、尊吾师、爱吾师。活动51导人】知吾师（一）出示新闻在2023年第32个教师节之际，习近平主席回母校慰问恩师。师:同学们知道，照片中那个穿白衬衫帅气的男人是谁啊吗?他干嘛去了？在慰问的过程中，他提到： 一个人遇到好老师是人生的幸运。虽然同学们现在才读初中,但相信大家应该遇到很多好老师!接下 来,进入我们的分享时刻（二）分享时刻思考:1、如果让你形容遇到过的老师（幼儿园老师、小学老师、现在老师），你会怎样描述？2、回忆并分享这些老师对你成长带来的帮助？通过归纳学生发言,总结知识点：1、教师的作用教师作为教育工作者，是人类文明的主要传
5、承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（三）创情设景莫振高，广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、2023年度全国教书育人楷模;是一个连续 35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，让他们顺利进入大学的善良人;是一个不惜一切筹资 助学，到企业、工地为贫困学子“化缘的好心人。近10年来,他先后筹集了 3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困 山区孩子眼中，他是一个总是惦记着山里贫困孩子的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的 好心人。2023年3月9日,59岁的莫振高因病离世。15日，整个县城花圈被抢购一空，数千人自发前来祭奠。 人
6、们抹着眼泪送别莫振高，他们心中的“化缘校长思考:从故事中，你可以感受到莫校长是一个怎样的人民教师？（学生回答，教师总结）2、教师应具有的职业道德今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。活动6【活动】尊吾师（一）表演环节请你任意选择一位科任老师进行模仿（言行举止），同学们进行竞猜！思考:为什么老师的风格会有如此大的差异？（学生回答，教师总结）3、老师的不同风格产生原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同, 由此呈现出不同的风格。活动7【活动】尊吾师（二）合作探究小明是七年级新生，谈起科任老师,他说:“我就喜欢
7、语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开 心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题还是做题。思考:1、你遇到过类似的情况吗？2、遇到这种情况，我们应怎么做？（同学们分组讨论,组长负责记录同学们的观点，中心发言人负责发言!）4、怎样对待风格不同的老师？我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同，可以让我们走近老师,更深入地了解 老师。济动8【活动】爱吾师诗朗诵您的爱，太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻,比母爱更细腻，比友爱更纯洁。是您用爱的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿
8、草如茵，繁花似锦！您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。（学生谈感受，教师总结，并进行情感升华。）济动9【讲授】课堂总结这节课，了解到了教师的职业特点以及教师的作用，明白了现代社会对教师的职业道德要求。 同时,也明白了产生不同风格教师的原因，在对待不同风格教师时应该如何做的问题。知师、信师、 爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐砸洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习, 更快地进步。活动10 1练习】练习环节1、在人类的历史长河中，出现过许许多多的优秀老师。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教 育来传承。这说明了( A
9、 )A.教师是一个古老的职业B.没有教师就没有人类社会C.教师的职业是现代才有的D.人类社会出现后就有教师这一职业2、填空题:时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化也对教师提出了更高的要求。 今天，要成为一名好老师，必须具备的职业道德是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之 心O3、一名同学在回忆自己的老师时说:“当我有难题解不开的时候，老师总是用她睿智的回答来帮我 解决困惑。当我有生活的困难时，老师像妈妈一样帮助和关心我。这个同学主要描述了老师的(D )有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心A.B.C. D.4、判断题:下列古诗词是描写教师的职业特点的是人生自古谁无死，
10、留取丹心照汗青。x桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。x春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。V5、有的同学说，我的老师讲课风趣幽默;有的同学说，我的老师讲课严肃认真;有的同学说，我的老师就 像大姐姐，和蔼可亲;有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了(B )A.老师不同，风格相同B.老师不同，风格不同C.老师都是不苟言笑的D.老师都是风趣幽默的简答题：6、对于不同风格的老师，我们应该？我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同，可以让我们走近老师,更深入地了解 老师。活动11【活动】颁奖环节通过本节课的合作与竞争,产生了本节课的冠军小组。