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1、第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师泸县云龙镇学校李勇一、教学目标知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。能力目标：看待不同风格的老师。情感态度与价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师、尊重老师、感恩老师。二、重点难点教学重2:攀会全面认识老师、理解老师。教学难点：正确看待不同风格的老师。三、教学过程（一）、导入新课回忆导入，引入新课：进入初中，我们了解了自己，；认识了同学，；今天，我们一同来走近老师。（二）、新课讲授目标一：了解教师职业活动一：交流与分享从古到今，形容老师的词语、句子不计其数，如：你们也经历不少老师，请大家来描绘一下你经历的老师，（分三个阶段，多媒体）
2、，归纳出：老 师是我们学习的指导者，成长的引路人。活动二：运用你的经验你们对老师了解不够，今天我们深入走近老师：（板书：走近老师）展示教学目标：（多媒体）（一）教师是一个古老的职业：孔子： 伟大的教育家至圣先师 万世师表教育方法陶行知：生活即教育人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主 要传承者之一。教师总结：教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（二） 现代教师成为专门的职业1、在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确 规定了教师的资格、任用
3、、培养和培训等要求。（学生读课本）展示中华人民共和国教师法教 师的资格证普通话证等。2.上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？3、教师的一天，看视频，看老师一天中做了哪些工作？如何看待老师？教师归纳：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。（板书）（三）新时代的要求活动三：观看视频思考：今天，你认为什么样的老师才是你心中目中的好老师？教师总结：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的 要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。目标二：风格不同的老师活动四：谈我们的老师你喜欢哪科老师？他们的
4、哪些教学风格让你喜欢？答案提示：（1）有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟言笑；有的注重教学的艺 术性；有的侧重教学的实效性；有的注重书本知识、理论教学；有的注重社会实践教学；等等。（比较各自喜欢的老师在风格上的差异，为什么会有这些差异？）。归纳：这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。活动五：（2）对于不同风格的老师我们该怎样对待？解决办法：主动和老师交往，拉近师生距离；发现不同风格老师的优点；寻找接纳老师的理 由；等等。四、课堂行动：活动六 视频：感恩老师 老师，你们辛苦了!五、课堂总结：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李满天下，这就是我们的老师，希望同学 们能够全面地了解老师、理解老师、尊重、感恩老师。板书设计: