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1、生活需要法律大安区凤凰学校龙琳二O二0年七月第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边第1课时 生活需要法律Q教学目标知识与能力知道生活需要法律保隙，人的一生与法律相伴；了解法律产 生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系； 了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。过程与方法通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中 的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解 能力和归纳能力。情感态度与 价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律， 初步树立法治意识和法律观念。Q重点难点教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。教学难点：法律的产生和
2、本质。教学过程【导入新课】对法治这个词语的简单讲解导入新课。【新课讲授】目标导学一：生活与法律息息相关1 .请同学们告诉我，你都知道哪些法律？2 .阅读教材P84的“运用你的经验”，回答：(1)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相 关的法律吗？(2)如果没有这些法律,，我们的生活会怎样？教师：生活中的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。生 活需要法律，生活离不开法律。我们的生活与法律息息相关。3 .阅读教材P85的“探究与分享”，回答：(1)上述行为是自觉的吗？(2)有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生
3、活很遥远。你赞成这一观点吗？4 .教师：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系, 不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。5 .阅读教材P86的“探究与分享”，回答：把下列内容与对应的法律连接起来，说说上述内容中哪些是我们的权利,哪些是我们的义务。(补充权利和义务的相关知识)6 .教师：在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法 律与我们每个人如影相随，相伴一生。法律是否自古以来就有呢？目标导学二：法治的脚步1 .活动一：观看视频，回答问题。(1)原始社会有没有法律？原始社会的人类用什么约束自己的行为？(2)法
4、律是在什么情况下(什么时候)产生的？2 .教师归纳：法律的本质法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非 曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3 .阅读教材P87的“探究与分享”，回答：(1)法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？到底什么是法治？4 .教师：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个 人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标 志。活动二：中华人民共和国66年法治历程。5 .阅读教材P88的“相关链接”，(I)观看我国社会主义法治建设进程的视频。6 2)我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？7 3)建设社会主义法治国家有什么重要意义？【课堂小结】【课堂演练】