5.3鱼我所欲也课时训练1(新人教版九年级下).docx

上传人:太** 文档编号:76446754 上传时间:2023-03-10 格式:DOCX 页数:3 大小:13.28KB
返回 下载 相关 举报
5.3鱼我所欲也课时训练1(新人教版九年级下).docx_第1页
第1页 / 共3页
5.3鱼我所欲也课时训练1(新人教版九年级下).docx_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《5.3鱼我所欲也课时训练1(新人教版九年级下).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5.3鱼我所欲也课时训练1(新人教版九年级下).docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、鱼我所欲也一、文学常识本文出自孟子告子上,作者孟子,战国时期鲁国人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。还学过 他的文章有得到多助, 失道寡助生于忧患,死于安乐(附“四书”:孟子论语大学中庸) 二、理解性默写1、本文的中心论点是生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。2、文中能概括全篇大意的句子是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。3、体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。4、孟子认为能做到舍生取义的人是所欲有甚于生者,所恶有甚于死者5、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之

2、奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。6、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?*所恶有甚于死者,故患有所不辟也。7、不辩礼仪的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?8、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。三、课文内容理解1、选出品读有误的一项(A )A、本文以“鱼”比喻为正义,以“熊掌”比喻为生命;B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”,即“羞恶之心”;用原文句子说就是“所欲有甚 于生者,所恶有甚于死者”。C、“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而受“万钟

3、”。D、”由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。 2、选出对本文理解有误的一项(D )A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。B、第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例。C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者 也。”D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法,赞扬了舍生取义的精神,批判了那些只贪图荣华富贵而不顾 礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。3、归纳段意:第一部分(第1节):论述舍生取义是人的本性。第二部分:论述见利忘义是丧失本性的行为。第2节 从正

4、面举例,说明义的存在。第3节 从反面举例,接受万钟这是丧失人的本性。批评见利忘义)4、文中所指的比生命更可贵的东西是指道义,比死亡更可怕的东西是指丧失道义。5、人的本心是什么?舍生取义6、本文使用了哪些论证方法,试举例。*比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。7文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?*给所要论述的问题增加了通俗性,为下文论议正题作好了铺垫。8、文中多次使用对比这种手法,请举例说明。*鱼和熊掌对举 生与死(义)对举 向与今比较等9、写“鱼”和“熊掌” “不可得兼时? ”取“熊掌的用意是什么?*意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事,

5、在两者不可兼得的情况下,人们会选取价值更高的东西,用此 事情来比喻”舍生取义“的道理。10、非独贤者有是心也。“是心”指什么?在生和义不能兼得的情况下,应该舍生取义。八、开放性试题1、我国历史上,许多人把文中的观点作为自己做人的准则,作为自己最高道德标准来追求。请根据你所掌握的有关知识,举一个能用本文观点来赞美的例子。(40字内)* 文天祥面对元朝高官厚禄的诱惑,不为所动2、本文观点广为后人所赞同,请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。* 观点:舍生取义 诗句:(1)取义成仁今日事,人间遍种自由花(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青* 、本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求(选择)文天祥

6、过零丁洋中体现这种追求的诗句 是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青” o请写出历史上在人生中有正确选择的人。* 岳飞选择精忠报国,文天祥选择忠义守节,布鲁诺选择坚定信念。5、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾,由此会引发一点什么样的启示,请简要谈谈。* 不矛盾,在市场经济下也要讲诚信、讲道德,不做违法乱纪的事。6、在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌,请概述一个这样的例子。* 如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔,以生身殉国。刘胡兰面对敌人的屠刀毫不畏惧,宁死也不出卖党组织,最后英勇牺牲;朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。7、本

7、文主要阐述了 “舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生,你怎样理解这个“义”字?* 能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关 的江湖义气与本文的“义”不同。8、作者在文中赞扬的是怎样的人?舍生取义的人(精神永存),批评的是怎样的人:见利忘义的人(无生命价值)12、结合现实生活,给本文补充两个论据。* 论据一:文天祥宁死也不降元,慷慨就义;论据二:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党手枪,宁可倒下去,不愿屈服13、孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍 爱生命”,最近教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了 “见义勇为,敢于斗争”的字样,对于这些,你 是怎样看待这一问题的?* 如:人的生命是宝贵的,我们应当要珍爱这仅有的一次生命,但并不表示我们不见义勇为,不伸张正义, 只是我们在见义勇为时,要量力而行,要在与坏人斗勇的同时还要斗智,尽量避免对自己的损害,对生命的威协。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 解决方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁