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1、小学2023年度工作计划本年度，我校在上级部门的领导下，扎实有效严格落实 学校各项工作措施，确保师生生命健康，确保校园安全，确 保完成教育教学任务。一、以建为统领，全面提升建水平1 .抓思想，强思政。做好教职工思政工作，深入推进思 想进学校、进头脑，组织开展专题学习活动，引导师生坚定 理想信念，推进“两学一做”学习教育常态化制度。加强对 学校社团、校报校刊校园网阵地的管理。2 .提站位，重担当。组织开展主题日活动，认真学习相 关文件。当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、 当好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心， 众志成城，把学校建成最安全的堡垒。3 .抓管理，强队伍。履
2、行抓基层建工作第一责任人责任, 发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥 性教育基地作用。认真落实相关工作要求，加强“学习型组 织建设”，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实 开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常 监督管理。强化廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法 规，执行的路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建, 积极研发学校文化的资源，丰富内容，落实创建实体，逐步 形成有形的资源，积极创建“XX市学校”。组织开展“国学 达人” “经典诵读”“书法文化艺术展示”等文化活动。本学期，新时期新情况，给我们提出了新目标新任务, 面对机遇与挑战，调动各方面的积极
3、性，全校师生将同心协 力，高效完成上级交给我们的各项任务，使XX小学各项工 作再有新的提升和发展。小学2023年学校工作计划一、指导思想2023年，我校教育教学工作的总体要求是：坚持建统领 工作全，增强大意识、核心意识、看齐意识；围绕工作要点， 以规范发展、内涵发展、优质发展、发展为工作目标，牢固 树立安全第一、教学质量第一和依法治教的思想；扎实推进 阳光大阅读、阳光大课堂工程，挖掘、开发、整合课程资源， 努力创建品牌学校，逐步完善城乡学区制建设和学校科研团 队、学校社团建设，围绕师德素养和业务能力两大主题作好 教师专业成长和教育教学全面提升两篇文章。二、工作思路L紧紧把握“全面贯彻教育方针、
4、全面提高教育质量” 的大方向，遵照2023年工作要点为目标任务，立足我校实 际，确立自己的价值取向和教育模式，走适合自己的发展之 路。2 .配合和主管部门，认真做好学校扩校和新建工作，努 力改善办学条件。3 .创新管理模式，走好走实科研兴校之路。三、工作重点（一）加强建学习，让建工作引领学校教育发展全1 .认真抓好建活动。上级部门要求学校基层组织要把的政建摆在首位，政建 工作是保证的各项方针政策在学校全面贯彻落实的主要阵 地，是培养建设者和接棒人的法宝，是带动和影响广大员、教 师发挥先锋模范作用，提升学校教育教学工作整体水平的有 力保障。2 .加强建学习，增强责任担当。围绕履行建责任，利用网络
5、平台，开展员学习教育活动， 及时交流建信息，积极宣传先进形象。通过学习沥青使命和职责，划清“必须为”和“不可为” 的界限，切实把抓建作为一项纪律要求，真正把担子担起来、 把责任扛起来。3 .健全监督机制，确保肌体健康。严格按照“八项规定”改进作风的要求，做到廉洁从教。 牢记的“全心全意为服务”宗旨，密切联系群众，一切服务群众。（二）加强干部队伍建设和师德师风建设4 .加强员队伍建设。加强支部建设，发挥先锋模范作用， 体现“一个员一面旗”；加大对入积极分子的教育、培养和 考察工作。开展“把员培养成骨干教师，把骨干教师培养成 员”的“双培养”活动，建构“员一教学能手一学科带头人 一名优教师”的双向
6、培养模式；深入开展“员教师一帮一， 情系学生送温暖”主题实践活动。对帮扶学生做到“四导一 助“，即思想引导、行为引导、学业引导、心理疏导、生活 帮助。5 .加强师德师风建设。贯彻落实中小学教师职业道德 规范、XX市中小学教师自觉抵制有偿补课承诺书、XX 区教师队伍建设“十不准” “十禁止”、XX区师德师风考 核办法、XX区教师违反师德行为处理暂行办法。深入开 展“讲师德、做师表、铸师魂”和“修身正德、笃学育人” 大讨论及廉洁施教、文明施教、依法施教等师德教育活动， 将师德建设与“四德工程”建设紧密结合起来，定期进行师 德征文和师德演讲活动，让优秀教师介绍先进事迹，用身边 活生生的事例教育影响全
7、体教师。让每位教师做到为人师表、 敬业爱生、甘于奉献。（三）确立“以德立校”、“依法治教”的工作常态6 .不断创新德育工作。逐步建立核心价值观教育的长效 机制，让孝德文化及优秀传统文化进校园。7 .加强德育教育基地建设，我们在投巨资打造的德育教 育基地一一走进孔子的基础上，今年建设一所高标准德育展 室（少先队室），确实把德育教育落到实处。8 .深入开展“爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”教育 活动。继续推进全面实施育人导师制，形成教师全员参与德 育、全面关心学生健康成长的协同育人机制。9 .深化家长委员会工作、完善学校联系制度，开展家长 开放周活动，形成育人合力。10 .继续深入推进“千名教师大
8、家访”活动，实行“千 名教师大家访”活动月报检查制度，使家访工作成为关注特 殊学生XX和提高群众满意度的重要渠道。努力完善教师家 访档案，使教师家访工作常态化、制度化。11 .树立依法治教的意识：全面推进依法治教工作。依 法执教，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。教 师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。每位 教师都要有计划的学习教育法、教师法、中小学教师 职业道德规范等法律法规，用法律规范自己的行动，维护 自己的权益。12 .邀请学校法律顾问和法治副校长来校面向全体师生 做法治报告，增强广大师生学法、守法、用法意识。13 .每位师都要敬畏法律法规，在工作中首先做到“五 规范
9、”和“十不准”。五个规范：即规范课程，规范课时, 规范作业，规范作息，规范评价；十个不准：即、不准体 罚和变相体罚学生。、不准向学生推销教辅材料。、不 准让学生到书店书目。、不准参与有偿家教和办班活动。 、不准参与小餐桌招生和辅导活动。、不准在公共场所 抽烟。、不准在工作日内饮酒。、不准上班期间炒股、 玩游戏、下棋、打牌、网聊、看影视内容。、不准夜间到 学校上网聊天，打牌、下棋等。、不准在课堂上坐着讲课、 抽烟、接打手机。“十不准”是每位教师不可触摸的高压线, 是不可超越的红线。（四）规范教学行为拓宽教研渠道14 .依据XX市基础教育教学工作基本规程、XX市关 于加强中小学教学常规的若干意见以
10、及关于进一步加强 和改进教育科研工作的意见的文件精神，加强常规管理, 规范教师教学行为。在日常教学工作中，认真落实“八个精心”。即：（1） 要精心制定学期（学段）教育教学计划。（2）要精心开发课 程资源。（3）要精心备课。（4）要精心上课。（5）要精心进 行作业教学。（6）要精心组织考试与评价。（7）要精心指导 学生课外学习与生活。（8）要精心进行教育教学反思。15 .加强教研网络建设，完善学校教务处一教研组一年 级组教研网络。处理好教务处、教研组、备课组之间的关系，使教研工作更加广泛深入。16 .全面贯彻XX市关于构建和谐高效课堂深化教改的 实施意见，深入探索符合新课程理念的新教法、新学法，
11、 进一步提升老师们的课堂执教能力。通过开展“一师一优课” 录制和评选活动，进一步发挥录播室的功能。通过校本教研、 联片教研、网络教研等多渠道，广泛开展观课议课、同课异 构等研讨交流活动，努力打造生本高效课堂。17 .抓好集体备课的落实和教学案例、教学设计评选活 动，用集体智慧和众家之长，推动校本教研活动向纵深发展。（五）走立校和科研兴校之路区域划转后，强手林立，我们的区位优势和教学优势已 不复存在，各项工作都受到了严峻挑战，我们要谋求发展必 学走立校和科研兴校的道路。18 .抓好教师管理，注重师资培训，促进教师专业成长。40岁以下的青年教师，无论教哪个年级，都要熟悉一至 五年级教材内容，熟知文
12、本，学习课标，熟悉本学段及整个 小学阶段的教学目标及教学重难点；青年教师要反复观看研 究优秀课例，每周听我校名师的课不少于一节，尽快提高自 己的教学能力。同时要抓实课堂教学，向40分钟要质量。 严格备课过程管理，坚持不备好课不能上课的原则；教导处 要继续抓好先周备课和集体备课检查制度，帮助青年教师改 进完善个人备课。在青年教师中开展“读书沙龙”活动，营造“好读书， 读好书，读书好”的风尚，做好读书笔记，每学期不少于5000 字。积极搭建平台，做好校际教研活动和外出教研培训预案。 通过开展示范课，汇报课，教学比武，基本功大赛等活动， 锻造教学能力，促进青年教师的专业发展。19 .抓好校本课程，促
13、进特长发展。我们要紧紧围绕“品质发展、内涵发展和特长发展”的 “三维”目标，对课程进行校本化改变和重建，同时，充分 利用学校、家庭和社会的课程资源开发丰富多彩、形式多样 的校本课程体系。每周星期三的校本课程选修和平时的校本 课程要保证时间、保证质量，要消除校本课程可有可无、可 上可不上的错误认识，校本课程要和常规课程一样，规范过 程，制定计划，明确目标，校本课程一定要有实效、必须要 出成绩。20 .继续创新教研方式，拓宽教研路子。本学年我们继 续注重名师培养，抓好名师引领教研模式，继续采取学校统 组织和个人研修相结合、网络研修与现场交流相结合、课题 研究与案例研究相结合，走出去与请进来相结合的
14、模式，提 高青年教师的教研能力，扩大教研成果。21 .认真推行“XX市XX区实验小学教研团队建设”工程, 把科研兴校落到实处。教学研究是学校教学质量的生命线，开展富有实效的教 研活动对提高教学质量起着极其重要的作用。根据我校青年 教师多，急需专业发展和我校名师较多的实情，为充分利用 学校的教育资源和名师的示范效应，发挥团队合力，更好促 进青年教师的专业成长，进一步推进我校的教育教学改，提 高教育质量，学校将教学管理重心下移，成立16支教研团 队。教研团队的基本要求是:制定本教研团队计划和活动 方案人人上一节组内的研究课（达标课），人人都要参与 教研组集体备课。教研组内开展同课异构-一同一教研组
15、 至少两位教师同上一节课，一课多上，提高挑战性。定期 开展教研主题讲座。组织学校创优课年度评选，建立教学 骨干梯队。每组优质课、基本功、教学能手的后备人选。 组织本组人员参加学校每年一次的教育学、心理学、教材、 课标、专业知识的测试。22 .继续实施“阳光大阅读”工程，充分利用学生记忆 力的黄金时期，按年级分层次让学生多读多背经典美文，为 学生终生发展奠基。抓好班级阅读，教师不仅要引导学生多 读书，读整本的书，还要鼓励学生自主选择优秀的课外书籍, 加强对课外阅读的指导，开展课外阅读活动，为学生创造展 示与交流的机会。23 .严格按XX市XX区进一步推进义务教育学校城乡学 区制建设的意见扎实推进
16、我学区建设，努力做到教育资源互补共享。24 .努力做好学校和品牌学校创建工作，积极推进教育 信息化建设。（六）坚持底线思维，建设平安校园25 .我们继续实施安全工作领导责任制和责任追究制。 大力强化责任意识，层层签订责任书，把安全责任落实到具 体责任人，将安全工作列入每位教师的目标考核中。对玩忽 职守、责任意识淡薄造成重大安全事故的直接责任人和分管 领导，评优晋级一票否决，造成的经济损失及法律责任，依 据责任认定个人承担。26 .建立以学校为核心，家庭、社会安全职能部门参与 的三位一体的安全管理与教育网络，加强彼此联系，发挥各 自作用，形成安全合力。27 .依托“XX市安全教育平台”，构建“互
17、联网安全” 模式，实现安全教育科学化、常态化、信息化。28 .继续强化领导责任，完善学校安全管理体系，发挥 安全管理领导小组和检查小组的巡视检查作用，发挥少先大 队部和班主任安全教育功效。继续坚持校内安全定期检查制 度和日报告制度。按照学校有关规定安排班级周周自查，总 务人员月月排查，对学校建筑物、电源、班级电教设备、实 验室危险材料及设施，伙房燃气、食品、学生流行传染病情， 常抓常查，发现存在安全隐患的，马上排除并记录存档。认 真抓好学生进校、离校排队出入和“家长接送岗”工作。课 间时间继续安排老师和保安值班。早操、课间操、课间活动 都要有执勤教师在楼道疏散学生。（七）加强少先队组织建设推进
18、少先队员的自主管理29 .加强辅导员的队伍建设。严格按照班级量化规范对 班级工作开展量化管理，制定优秀班主任评选办法。30 .继续规范红领巾执勤岗制度。树立榜样班级，以年 级为单位评选出榜样班级，并将榜样班级的一日常规做成视 频，利用校园电视台、学校室外宣传屏、班主任微信群等广 泛宣传，规范学生的行为习惯，以点带面促进学生风貌的整 体提升。31 .继续扎实推进“十佳小明星”评选活动，建立“小 干部管理”制度，确立管理机制。让小干部成为老师的好助 手，同学的好榜样。32 .全面落实“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱 祖国”的要求，按照上级部门的要求，认真开展“讲史讲国 史讲家乡”和“爱学习、爱
19、劳动、爱祖国”的“三讲三爱” 活动。积极参加“红领巾相约梦”少先队鼓号队交流展示活 动，努力争做我区首批少先队品牌学校。33 .积极开展各类主题教育活动，重大节日纪念活动， 今年我校还将隆重开展以“孝德教育”为主题的“六一” 庆典。建立“六大纪律”执行情况常态化检查机制，多渠道组织开 展德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。二、以立德树人为本，全方位提升育人水平4强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯。要上 好开学第一课，重点加强对学生的行为习惯教育。5 .注重习惯，着眼细节抓好养成教育。培养学生守规矩 的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电 视台、橱窗、板报、网站、微信公
20、众号等广泛宣传表彰学生 楷模。坚持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度，充分 发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、 纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结， 引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯, 人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。6 .树立榜样，培养良好习惯。要扎实有效地开展以“小 习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。 说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢 慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠 右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪 成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、
21、写好字的 学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确 姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、 跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地(A)抓好学校功能室建设、旧校扩建和新校区筹备工34 .进一步提升功能室育人标准，要把所有功能室都充 分运用起来，让功能室真正发挥育人功能。35 .做好旧校扩建改变，重点抓好五个工程建设。即： 环境工程、形象工程、质量工程、工程、绿色工程。抽出专 门人员与教体、指挥小组一起跑土地认证和规划建设工作。36 .做好新校区建设工作。抓住XX区控制小班额政策, 积极与XX区工程建设指挥小组、XX街道对接，做好新校区 的建设工作。202
22、3年小学教学工作计划一、指导思想坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立 足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教 学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学 质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提 高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升。二、工作目标L提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；37 深化教学研究，打造儒韵高效课堂；38 丰富校园活动，培养儒雅学生；39 加强教学管理，提高教学质量。三、工作措施（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围1.强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课 程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯
23、 彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理 念。一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下, 稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强 道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各 学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导 学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育 人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联 动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动 习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约。积极推进德育课程一 体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科 的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识。坚决夯实“
24、八个精心”。以暑假教学资料展示为契机, 进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、 校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工 作的要求，并抓好落实。始终把教学“八个精心”作为平时 教学管理的主要抓手。努力做到“十字”管理要求：备课要 “细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手 段要“新实践要多”，辅导要勤”，考评要“真”， 负担要“轻”，质量要“高”。抓实教学“八个精心”过程 管理，着重进行“三抓”：一是抓备课。统备课格式，项目 齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点 的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课, 教学反思次数要足、质量要高
25、。二是抓上课。牢固树立质量 源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致, 推行随堂听课制度。在教学方式上遵守“低起点、严要求、 小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原 则。三是抓作业。要求批改作业要及时、细致、规范，要体 现二次批改。作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次 性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制, 切实减轻学生过重课业负担。统使用学校发放的与教材配套 的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。对教学常规的 各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相 结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地 促进教学常规的规范管理。3.深
26、入落实“双减”政策，扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求，加强家庭作 业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作 业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至 六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。落实好手机、 睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导。以 服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律, 组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容 丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等。（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同 经历的教学生命历程。本学期，学校将继续积极开展“以
27、学 定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科 课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时 高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课 堂教学。1 .加强集体备课。教师要创新备课形式，做到备课内 容和项目齐全。教师备课既要有全册教材分析，又要有单元 教学导读，既要有新授课、复习课、试卷讲评课，又要有二 次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案 不少于2处二次备课标注），教后反思。开展以“单元研究 课”为主题的集体备课。集体备课间周一次，每次活动时间 不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照 区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一
28、 修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形 成的成熟教案及时上交教务处。学期末，每个备课组在单元 研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要 写出教后反思。业务领导随时参与备课组集体备课，从课例 研究到上研究课，教务处全程参与，进行指导评价。9月份 新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师 示范课活动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务 检查与评价反馈，11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教 师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课。2 .强化听评课活动。为强化“以学定教、自主互助” 儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一 线教学情况。同
29、时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导 反馈。教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改 试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模 式，在“实”与“新”上做文章。教研组内积极开展“同课 异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果。 学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年 教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备 课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相 互学习、取长补短、共同进步。3 .提升作业教学质量。作业是教学系统中的重要环节, 是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故 而知新”的学习过程。不断转变传统观念和惯性做法，
30、适当 增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量。每 周各年级填写家庭作业计划单，对学生家庭作业进行科学规 划、严格管理。4 .深入教学反思。为促使教师对教学行为进行积极、持 续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师 及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括 对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点， 改进不足，提高教学能力（每人每学期必须有8篇较高质量 的反思，字数不少于500字）。5,规范学科教研。各教研组根据本组实际，拟定切实可 行的教研计划，按计划认真开展好专题教研活动。各学科自 行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际，分专 题进行自主
31、教研，分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、 录像，组内业务讲座、研讨、评课等。6 .加强教科研管理。为使课题研究深入规范，学校结合 自身实际，继续修订、完善XX小学科研课题研究实施规范, 进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的 工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过 程，总结推广研究成果。（三）提升教师专业素养，打造儒贤教师团队1 .加强职业道德教育，建设新型教师队伍。在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教 师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在 日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后 进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐
32、心细致的工作 教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大 力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和 考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执 行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的 结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要 依据之一。9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德, 潜心立德树人”活动，12月底进行师德师风年度考核。加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建各种 平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛 围，促进青年教师共同成长。一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参 加省、市、区级和校本培训、学习
33、和观摩活动。9月份组织 教师参加XX区青年教师基本功比赛；启动青蓝工程，制定 师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加XX市青年教 师基本功比赛，组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名 师送课活动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法 考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教 研活动。二是持之以恒开展大练教学基本功活动。积极开展“三 字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员 参与，逐项过关，重点突破。三是继续深化青蓝工程，力争 通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨 干。每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书 法专项培训，12月份进行教师
34、“三字”书写展示活动。（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依 托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程。L立足学生多元发展，研发儒韵课程体系。课程决定了 教学的方向。深化课程体系的深度开发与建设。本着地方课 程开实、开活，校本课程开出的原则，上好地方课程与心理 健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系。本学期, 结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团 活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社团活 动，打造精品校本课程。2 .立足阅读习惯培养。抓实学生的阅读工程，为学生终 身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下
35、阅 读工作：一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化。二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动。三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动。继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。10月份举行儒雅少年晋级赛，11月份举办“沐浴诗词文化，分享经典魅力” 第三届读书节暨“国学达人”对抗赛。开设阳光大阅读课程。 积极开展“1N”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方 案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每周1节 阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班 级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘 抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。12月份进行“快乐 读书吧”阅读知识竞赛，
36、学期末进行学生读书笔记展示活动。小学2023年教学工作计划一、指导思想以创建省文明校园为契机，加强教师队伍建设，努力践 行学校精神，紧扣学校工作目标，加强精细精诚管理，全面 提高教学质量。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发 展新面。二、工作措施1 .科学规划，做好“双线”教学本学期，要尽快补救疫情期间各学科教学存在的差异和 疏漏。（无论是否新接班）进一步推进线上线下教育教学的 紧密融合，促进学生自主学习，提高教师的课堂教学质量， 积极组织各年级、各学科加强研究，以教学内容为依托，积 极录制微课，一面向“学习强国精品课程”平台投稿，一面 向全年级师生共享，巩固并拓宽线上与线下“双线”教育教
37、学的新路子，为提升育人功能、教学质量助力保航。2 .精细管理，落实教学常规细化常规要求，是落实教学常规的重点环节。一是从实 际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习XX市XX 区小学教学成果视导评估标准，吃透精神，掌握标准。对 备课、上课、作业设置与批改、单元质量分析等重点环节， 提出具体要求和管理指标，督导各年级、各学科的教学保质 保量。利用教研组常规资料展评，形成“比、学、赶、超” 的良好氛围。二是认真审核各年级、各学科的教学计划和教 学进度安排，用评比打分、当面反馈相结合的形式，确保计 划科学、合理、有效。确保落实到每一个学科、每一位任课 教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅导各个环
38、节。三 是合理开展质量监测工作，不定期地、有针对性地对某个年 级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进等 措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务。四是继 续实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老 师，业务领导与老师当面沟通，一起“会诊”提质量，指导 解症结，通过这种形式给老师压担子、指路子，努力尽快把 教学质量提升上去。不断优化过程，提升质量，全力以赴迎 接好11月份全区小学教学常规视导。的热爱劳动习惯，从每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生, 大队部要加强巡查力度。注重劳动教育。从每天扫好地、拖 好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩 子使用劳动工具，
39、规范放好劳动工具，不能简单的说教，要 榜样示范。7 .丰富教育活动，努力拓宽育人渠道。结合劳动节、儿 童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的活动，让学 生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的 行为。开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体 验性实践活动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、 交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动。要深化核心价值 观和梦教育，把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园 文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生 学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说 教外，应强化浸入功能，做到“润物细无声”，使学生在潜 移默化的熏
40、染中受到教育，从而提高德育功效。三、做好教学衔接，确保完成教学任务为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章 节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正 轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育 教学质量。8 .多方式分析学生学习情况。各班级各科老师进行不同9 .深度研学，优化课堂教学（1）以“学课标”与“挖教材”为核心开展活动。各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深入 挖掘教材相结合，分别开展“讲”“上”“评”活动。讲， 即以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上一堂高 质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项 评价活动。（2）关注常
41、态课，把常态课看作是发现教学问题的着 眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推 门听课制度。听课形式为“推门听课主动约课”形式进行。（3）提高教研组单元研究课质量。通过集体备课一磨 课一上课一评课一反思一再上课的教研模式，帮助上课教师 把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课 堂教学的能力。（4）利用区优质课评选活动，提升教师理论素养，锤 炼教学水平，尽最大努力保证推出去的教师，均能获得区优 质课一等奖，力争更多教师被到市里进行评选。（5）优化课堂教学，培养创新能力。课堂教学是实施 创新教育的主阵地，每位教师都要树立创新意识，采用多种 方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极
42、主动地参与教学过程, 大胆质疑、积极思维，能提出新颖独到的见解。教学过程中， 要留给学生更多的思考时间和探究空间，通过开放、互动的 课堂教学模式，激发学生的创新思维、求异思维，调动学生 思维的积极性，将激发创新精神、提高实践能力、提升科学 素养扎扎实实落实在每一节常态课当中。（6）组织对全体任课教师进行班级多媒体、钉钉群、 安全教育平台等相关方面的培训，确保现有设备用得足，用 得好。（7）加强毕业年级的教学管理。本学期计划召开五年 级教学情况分析会，为下学期进入毕业总复习做好准备，努 力使毕业年级成绩保持在全区前列。10 锤炼队伍，助推专业提升（1）提升骨干教师专业引领水平。本学期，将大力加
43、强中青年骨干教师的培训力度，努力搭建骨干教师与青年教 师相互交流的有效平台，充分发挥骨干教师的专业引领和传、 帮、带作用，抓好“以老带新，以新促老，师徒结对，共同 提高”的“青蓝工程” o举行“师徒结对赛课”活动，充分 发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长。（2）加强班主任培训及考核。定期召开班主任会，狠 抓“一日常规”落实，继续开展“争章创星”活动，通过各 科教师发放“明珠小奖章”，评选“每月之星”，激励性评 价惠及到每一个孩子，学习和日常表现的各个方面，培养良 好的学习习惯、行为习惯，促进良好班风、学风的形成。提 高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队 伍的素质
44、和班主任工作水平。加强班主任的责任心和敬业精 神，班级管理的精细度和艺术性。继续实施班主任绩效考 核方案，期末根据各项班级管理情况和活动开展情况进行 等级评定，从而发挥班主任的工作积极性，提升班主任的工 作标杆和班级管理能力。开学初第一周，进行班级管理经验 分享会，不需长篇大论，立足现状，分享妙招。通过各种方 式，让每位班主任“学一学”“听一听”，不断积累管理经 验，共享教育智慧。(3)加大青年教师培训力度。学校将着重从课堂教学、 班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，通过 师徒结对、随堂听课、限时备课及观评课活动，严格要求, 做到及时反馈，尽快成长为学校的骨干。加强青年教师的基 本
45、功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法作品， 做好优秀作品评比。定期组织普通话朗诵培训和展示活动。 开学初与青年教师共同举行致教师第十二季读书沙龙活 动。通过读书交流，增强责任心，提升文化修养，用教师的 阅读引领学生的阅读，在师生共读、共写中打造书香校园。 青年教师要自我加压，增强学习意识，力争在区教研室十二 月份举行的青年教师专业技能展示活动中取得好成绩。(4)充分发挥教研组长的作用。教研组长是一个教研 组的核心，对教研工作能否扎实地开展，以及整个教研组的 成长进步起着举足轻重的作用。一个优秀教研组长，就是学 科的一面旗帜。就教研组长职责而言，至少要在下面三个方 面狠下功夫。一是提高
46、责任心与担当意识，包括业务资料的 收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实都要变成自觉行 动。二是提升专业引领意识。只有具备较强专业能力及个人 魅力的教研组长，才能引领好大家。教研组长的“高度”， 决定教研活动的深度。教研组长不仅自己会怎么教，还要指 导并且带领大家共同研究教材、设计教学。三是加强创新意 识。要深入思考本组与众不同的地方，创新工作内容、工作 形式和工作方法，结合区教研室暑假晾晒相关要求，开学初 就要规划本组相关内容的呈现方式，平时做好收集整理，做 到组组有，人人有亮点，事事有效果。(5)加强校际交流、学区联谊。持续开展好与XX小学、 XXX小学、XX中心小学的校际教学教研交流活动
47、，通过暑期 新安装的同步课堂多媒体设备，加强与学区联谊学校的交流 力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度, 使学区交流常态化，实现全方位的交流，互通有无，共同进 步。6 .家校协同，拓宽育人渠道新学期开学以后，在密切家校联系、强化家庭教育指导 上，重点做好三方面工作：一是深入开展家访，组织教师通 过多种方式向家长全面了解学生假期的学习生活情况和身 心状况，听取家长的意见建议。二是认真开好家长会，全面 介绍学校秋季学期教育教学的有关工作计划，引导家长理解、 支持、配合学校的工作，共同为学生新学期的学习生活做好 安排。三是增强家庭教育指导针对性，围绕如何与孩子沟通 交流、如何培养孩子
48、良好学习生活习惯、如何有效控制电子 产品使用等困扰家长的典型问题，主动答疑解惑，帮助家长 掌握正确的方法，树立科学的教育理念，履行好家庭教育职 责，构建良好的亲子关系。7 .提倡节约，打造节约型校园引导广大师生积极践行制止餐饮浪费行为，通过国旗下 讲话、手抄报、主题班队会等形式，让“光盘”行动、节俭 理念更加深入人心。坚决杜绝校园用水、用电浪费现象，每 位教师都要形成“我校即我家”的自觉，节约每一滴水、节 约每一度电、节约每一粒粮食、节约每一张纸，让节约理念 深入每一位教师和学生心中。形式的摸底调研，不统组织考试，区别不同年级、不同班级、 不同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接， 以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度。9 .摸清底细找出问题。做好学科知识内容衔接学科知识 内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长 时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。 要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步： 摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理 线上学习期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方, 了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情 况。再者，不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同 形式的检测活动，帮助学生找出自己学