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1、二年级下册语文第八单元电子教案课题25、羿射九日总第（ ）课时第 （ ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ）教学目标：1.认读8个字。 2.能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 3.与同学交流自己知道的神话故事。 教学重难点： 1.教学重点是了解课文内容。 2.能够讲述羿射九日的故事。 课前准备：课件 教学过程：课时安排：1课时 教学过程：一、导入。 1.动画片女娲补天片段，这是我们二年级时学过的一篇神话故事，神话故事给你什么样的感觉?你喜欢神话故事吗? 2.今天我们就再来学习一篇神话故事出示课题：羿射九日 二、初读课文。 1.自己轻声读课文，注意把字音读准
2、。边读边标出自然段。 2.刚刚老师听到同学们还有一些字词读不准，我们在一起来看看 出示：扶桑-那里有一颗无比高的大树，叫做扶桑。 违反 不肯-有一天，十个孩子违反了母亲的要求，一起跑到树上去住，说什么也不肯下来。 神弓 神箭-他有一张红色的神弓和十支白色的神箭。 疾飞-箭带着风声呼呼地疾飞，转眼间，一个大火球无声地爆裂开了，流火乱飞，红光四溅。 拥立 出示：烤焦 苦不堪言 三、熟悉课文内容。 再读课文，你都读懂什么了? 随机教学 指名反馈 1.(生1：我读懂了原本只有一个太阳，但是十个太阳不听话， 所以羿才去射日的。) 你是从哪儿读懂的?指名读第1、2段其实这里介绍的就是羿射日的原因(教师帮助
3、学生屡顺人物之间的关系) 2.还读懂了什么?(生2：我还读懂了羿是帝俊派到尧身边为人们除害的神，及他是怎么射日的。) (1) 你是从哪儿读懂的?为大家读一读好么?(生读第3段)其他同学认真听一听，你能听出羿是怎样射日的么? (2) 你认为哪里不好读，需要老师同学帮助? 出示：羿 是 帝俊 派到 尧身边 为人间 除害的 神。 立即派人 偷偷的 从 羿的 箭囊中 抽出一支箭。 齐读 (3) 默读第三段把描写羿射日的句子画一画 (4) 读一读你画的句子。 (5) 出示图片看图填空，说一说羿是怎样射日的? (6) 看图用自己的话说一说 (7) 读到这里，你感觉羿是个怎样的人?(英雄) (8) 出示：接着，羿有射掉了第二个、第三个 体会省略号的用法。3.质疑：为什么直射了九个就不射了? (1) 指名读第四段 (2) 反馈 (3) 你感觉尧是个怎样的皇帝? (聪明，关心百姓) 4.是呀!多好的皇帝呀!生齐读第五段 四、讲述神话故事。 1.无声动画整体回顾课文内容 2.这么好的动画如果加上配音就更好了，像试试么? 3.小组内合作：用自己的话把这个神话故事描述出来，议会我们进行小组展示，好吗?(学生看动画练讲故事，教师巡视) 4.小组展示 板书设计： 25、羿射九日课后反思：