《四年级上册第13课白鹅课件详细版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册第13课白鹅课件详细版.ppt（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年四年级上册第上册第13课白白鹅课件件详细版版新课导入新课导入咏鹅咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。白毛浮绿水，红掌拨青波。2021/5/222同学们，你们见过白鹅吗？你对它了解多少？同学们，你们见过白鹅吗？你对它了解多少？2021/5/223知识备查知识备查 鹅鹅：家禽，羽毛白色或家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色灰色，额部有橙黄色或黑褐色的肉质突起，雄鹅的突起较大。的肉质突起，雄鹅的突起较大。鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚上有蹼，善于游水，吃青草、上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、鱼虾等。蔬菜、谷物、鱼虾等。20
2、21/5/224学习目标学习目标 1.1.认识认识8 8个生字，会写个生字，会写1212个生字。正确读写个生字。正确读写“局促不安、侍局促不安、侍候、扬长而去候、扬长而去”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解白鹅的有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（重点）（重点）3.3.学习作者抓住特点描写的方法，体会作者用词的准确生学习作者抓住特点描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。动和幽默风趣。（难点）（难点）2021/5/225走进作者走进作者 丰子恺（丰子恺（1898197518981
3、975），曾用名丰润、），曾用名丰润、丰仁，号子恺丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。领域，并都取得了杰出的成就。主要作品主要作品：缘缘堂随笔缘缘堂随笔缘缘堂再缘缘堂再笔笔子恺漫画子恺漫画子恺画集子恺画集等。等。2021/5/226字词积累字词积累jnjnzhnzhnlljjcncntntnppdndnnnlnlnynynshsh2021/5/227颈、郑、剧、倘、饮、颈、郑、剧、倘、饮、
4、侍、脾、蹲、供、邻侍、脾、蹲、供、邻左右结构左右结构餐餐上下结构上下结构 字词积累字词积累厉厉半包围结构半包围结构2021/5/228颈颈页页组词：组词：颈椎颈椎 长颈鹿长颈鹿郑郑阝阝组词：组词：郑重郑重 郑州郑州厉厉厂厂组词：组词：严厉严厉 厉害厉害剧剧刂刂组词：组词：剧烈剧烈 戏剧戏剧2021/5/229餐餐食食组词：组词：晚餐晚餐 餐厅餐厅倘倘亻亻组词：组词：倘若倘若 倘然倘然饮饮饣饣组词：组词：饮料饮料 冷饮冷饮侍侍亻亻组词：组词：侍奉侍奉 侍卫侍卫2021/5/2210脾脾月月组词：组词：脾气脾气 脾脏脾脏蹲蹲组词：组词：下蹲下蹲 蹲点蹲点供供亻亻组词：组词：供应供应 提供提供邻邻阝
5、阝组词：组词：邻居邻居 邻国邻国2021/5/2211点击下面的图片开始笔顺和词语学习吧点击下面的图片开始笔顺和词语学习吧！2021/5/2212【侍候侍候】服侍。服侍。【例句例句】他寸步不离地侍候在母亲身旁。他寸步不离地侍候在母亲身旁。【】空空的什么也没有。空空的什么也没有。【】文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。看，一点儿也不拘谨。【】形容傲慢、满不在乎的样子。形容傲慢、满不在乎的样子。【】放开喉咙高声喊叫。放开喉咙高声喊叫。【例句例句】那只鹅一见到陌生人，就引吭大叫起来。那只鹅一见到陌生人，就引吭大叫起来。空空如也空空如
6、也左顾右盼左顾右盼【例句例句】他高傲地抬起头，大模大样地从众人面前走过去。他高傲地抬起头，大模大样地从众人面前走过去。大模大样大模大样引吭大叫引吭大叫2021/5/2213【局促不安局促不安】形容拘谨、不自然、不安定的样子。形容拘谨、不自然、不安定的样子。【三眼一板三眼一板】比喻言行有分寸、有条理。比喻言行有分寸、有条理。【例句例句】李老师为人李老师为人处世向来三眼一板，大家都很尊敬他。处世向来三眼一板，大家都很尊敬他。【一丝不苟一丝不苟】形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。【窥伺窥伺】指暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。指暗中观望动静，等待机会（多含
7、贬义）。【不胜其烦不胜其烦】指忍受不了某种麻烦。指忍受不了某种麻烦。【例句例句】窗外那一阵阵的窗外那一阵阵的吆喝声真是让人不胜其烦。吆喝声真是让人不胜其烦。2021/5/2214【扬长而去扬长而去】大模大样地离开。大模大样地离开。【例句例句】他说完话后扬长而去，他说完话后扬长而去，留下一群朋友在那儿面面相觑。留下一群朋友在那儿面面相觑。【奢侈奢侈】花费大量钱财追求过分享受。花费大量钱财追求过分享受。【例句例句】我们应厉行节我们应厉行节俭，坚决反对奢侈之风。俭，坚决反对奢侈之风。2021/5/2215近义词近义词高傲高傲 严肃严肃 譬如譬如 从容从容 左顾右盼左顾右盼 反义词反义词奢侈奢侈 敏捷
8、敏捷 偶然偶然 从容从容 一丝不苟一丝不苟 傲慢傲慢 严厉严厉 比如比如 镇定镇定 东张西望东张西望俭朴俭朴 迟钝迟钝 必然必然慌张慌张 马马虎虎马马虎虎2021/5/2216【含反义词的成语含反义词的成语】左顾右盼左顾右盼 南腔北调南腔北调 大惊小怪大惊小怪 苦尽甘来苦尽甘来口是心非口是心非 上行下效上行下效 厚此薄彼厚此薄彼 挑肥拣瘦挑肥拣瘦大同小异大同小异 转危为安转危为安 舍生忘死舍生忘死 大公无私大公无私貌合神离貌合神离 深入浅出深入浅出 瞻前顾后瞻前顾后 进退维谷进退维谷 避重就轻避重就轻 里应外合里应外合2021/5/2217整体感知整体感知2021/5/2218有感情的朗读课文
9、，说说课文的主要内容是什么。有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。课文细致刻画了鹅课文细致刻画了鹅“郑重严肃郑重严肃”的的音调音调、“大模大样大模大样”的的步态步态和和“三眼一板三眼一板”“”“一丝不苟一丝不苟”的的吃相吃相，表现出白，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。2021/5/2219丰子恺笔下的白鹅有什么特点？丰子恺笔下的白鹅有什么特点？课文解读课文解读高傲高傲2021/5/2220 高傲高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，会有这样的印象呢？读了第一
10、自然段，你就会你就会明白了。明白了。它伸长了头颈，左顾右盼它伸长了头颈，左顾右盼 联系实际，想想看，联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？境，你会是什么表现？2021/5/2221 “伸长了头颈伸长了头颈”“”“左顾右左顾右盼盼”，形象地写出了白鹅初到，形象地写出了白鹅初到一个陌生的环境时那种不卑不一个陌生的环境时那种不卑不亢的样子，这是从亢的样子，这是从姿态上姿态上写白写白鹅的鹅的高傲高傲。2021/5/2223“好一个好一个高傲高傲的动物！的动物！”2021/5/2224白鹅的高傲表现在哪些方面？白鹅的高傲表现在哪些方面？叫声叫声 步态步态 吃相
11、吃相2021/5/2225鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。思考：这句话在文中起什么作用？思考：这句话在文中起什么作用？这句话是文章的这句话是文章的中心句中心句，起，起统领全文的作用统领全文的作用，集，集中概括了鹅高傲的特点。同时，它也是中概括了鹅高傲的特点。同时，它也是过渡句过渡句，不仅，不仅承接了上文承接了上文“好一个高傲的动物好一个高傲的动物”，还，还引起下文引起下文“鹅鹅的叫声的叫声”，使文章衔接自然，条理清楚。，使文章衔接自然，条理清楚。2021/5/2226 自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为自读课文第三自然段，看一看鹅的叫
12、声如何？为什么说它高傲？什么说它高傲？鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。2021/5/2227 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要
13、引吭大叫，走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠不亚于狗的狂吠。思考：这句话运用了什么表现手法？突出了鹅怎样的特点？思考：这句话运用了什么表现手法？突出了鹅怎样的特点？运用了运用了对比对比的表现手法，用鹅的的表现手法，用鹅的“引吭大叫引吭大叫”与狗的与狗的“狂吠狂吠”对比，对比，突出了鹅的叫声大和严厉的特点突出了鹅的叫声大和严厉的特点。2021/5/2228如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：_ 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：_ 2021/
14、5/2229真是一只真是一只高傲高傲的白鹅！的白鹅！2021/5/2230 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。文的第四自然段。鹅的步调鹅的步调从容从容，大模大样大模大样的，颇像京剧里的净角的，颇像京剧里的净角出场。它常出场。它常傲然傲然地站着，地站着，看见人走来也毫不相让看见人走来也毫不相让；有；有时时非但不让非但不让，竟竟伸过颈子来伸过颈子来咬你一口咬你一口。2021/5/2231思考：这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？思考：这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？这里运用了这里运用了对比对比和和比喻比喻的表
15、现手法。一方面将鹅的步调与的表现手法。一方面将鹅的步调与鸭的步调进行对比，另一方面用鸭的步调进行对比，另一方面用“京剧里的净角出场京剧里的净角出场”来比喻来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢。鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢。2021/5/2232的确是一只的确是一只高傲高傲的白鹅！的白鹅！2021/5/2233其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢。其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢。不信，请你读读课文的不信，请你读读课文的5、6、7自然段。自然段。1、它需要三样东西下饭。、它需要三样东西下饭。2、吃法：三眼一板，一丝不苟。、吃法：三眼一板，一丝不苟。3、循规蹈
16、矩，不会变通。、循规蹈矩，不会变通。2021/5/2234 它需要三样东西下饭：一样是水，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。一样是泥，一样是草。就连吃饭都这么讲究，就连吃饭都这么讲究，怎能说它不怎能说它不高傲高傲呢？呢？2021/5/2235 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各
17、种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的它的吃法，三眼一板，一丝不苟吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。2021/5/2236思考：鹅的吃相可笑表现在哪些方面？思考：鹅的吃相可笑表现在哪些方面？表现在：需要三样东西下饭；表现在：需要三样东西下饭；一丝不苟的吃法；一丝不苟的吃法；循规蹈矩、不会变通的做法。循规蹈矩
18、、不会变通的做法。2021/5/2237 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的的堂倌堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷鹅老爷的脾气，的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。思考：作者为什么说在鹅旁侍候的人思考：作者为什么说在鹅旁侍候的人像像“堂倌堂倌”，并称鹅为，并称鹅为“鹅老爷鹅老爷”？2021/5/2238指旧时用于称呼饮馆、茶馆指旧时用于称呼饮馆、茶馆或者酒店里的招待员。或者酒店里的招待员。堂倌：堂倌：相关知识相关知识“老爷老爷”一词原是旧
19、时代对有身份、有地位的人的一种尊一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子架子十足十足”。2021/5/2239 作者把自己作者把自己比喻比喻成成“堂倌堂倌”，有意，有意降低降低自己自己的身份，以显示鹅的的身份，以显示鹅的尊贵尊贵。称鹅为。称鹅为“鹅老爷鹅老爷”，明贬实褒，言语中流露出亲昵的情感，表现了作明贬实褒，言语中流露出亲昵的情感，表现了作者对鹅的喜爱。者对鹅的喜爱。2021/5/2240 我们不胜其
20、烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足真是架子十足！2021/5/2241 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非非有一个人侍候有一个人侍候不可不可，真是架子十足！，真是架子十足！如果不是如果不是高傲高傲的性
21、格，吃饭时的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？怎会非有一个人侍候不可？2021/5/2242板书设计板书设计2021/5/2243写法点拨写法点拨写作方法写作方法拟人拟人要要 点点拟人是根据想象把物当作人来描写，使物具有拟人是根据想象把物当作人来描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情的手法。恰人一样的言行、神态、思想和感情的手法。恰当地运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物当地运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，增强文章的感染力。具体化，增强文章的感染力。2021/5/2244具体操作具体操作1.1.用写人的动词写事物。用写人的动词写事物。2.2.用称呼人的名词或代词去称呼事物，
22、使之具用称呼人的名词或代词去称呼事物，使之具有人的特征。有人的特征。3.3.赋予事物以人的语言。赋予事物以人的语言。4.4.赋予事物以人的心理感受。赋予事物以人的心理感受。2021/5/2245随堂演练随堂演练1 1、看拼音写词语。、看拼音写词语。zhn zhn tn ru p qizhn zhn tn ru p qi（）（）（）sh hu w cn yn lsh hu w cn yn l （）（）（）郑重郑重倘若倘若脾气脾气侍候侍候午餐午餐严厉严厉2021/5/22462 2、缩句。、缩句。（1 1）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。_（2 2）它高傲
23、的、一动不动地挺着长长的脖子。）它高傲的、一动不动地挺着长长的脖子。_（3 3）这是一只踱着方步、吃相讲究的鹅。）这是一只踱着方步、吃相讲究的鹅。_狗知道鹅的脾气。狗知道鹅的脾气。它挺着脖子。它挺着脖子。这是鹅。这是鹅。2021/5/22473 3、拓展延伸。、拓展延伸。京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。丑。“净角净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。是京剧中的一种角色，通称花脸。2021/5/2248课后作业课后作业姓名：姓名：白鹅白鹅性格特点：性格特点：_自我介绍：自我介绍：我是一只我是一只 的的白鹅。白鹅。_。2021/
24、5/2249我们来交流一下，课文中的白鹅有哪些特点，作者是怎样具体描写这我们来交流一下，课文中的白鹅有哪些特点，作者是怎样具体描写这些特点的。些特点的。【课后习题解答课后习题解答】参考答案：白鹅总的特点是高傲。作者是从白鹅的叫声、参考答案：白鹅总的特点是高傲。作者是从白鹅的叫声、步态、吃相三方面展开具体描写的。叫声的特点是步态、吃相三方面展开具体描写的。叫声的特点是“严肃郑重严肃郑重”“”“厉声呵斥厉声呵斥”，用狗的，用狗的“狂吠狂吠”作对比；步态的特点是作对比；步态的特点是“步步调从容调从容”“”“大模大样大模大样”，用鸭的，用鸭的“步调急速，有局促不安之相步调急速，有局促不安之相”作衬托；
25、吃相的特点是作衬托；吃相的特点是“三眼一板，一丝不苟三眼一板，一丝不苟”的的“老爷老爷”派头，与狗派头，与狗“敏捷敏捷”“”“窥伺窥伺”的小偷样子形成对比。同时也运的小偷样子形成对比。同时也运用拟人的修辞方法，字里行间流露出对白鹅的喜爱之情。用拟人的修辞方法，字里行间流露出对白鹅的喜爱之情。2021/5/2250下面的句子写得生动有趣，课文里这样的句子很多，让我们找下面的句子写得生动有趣，课文里这样的句子很多，让我们找出来读一读，再抄下来。出来读一读，再抄下来。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而
26、去。狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。参考答案：（参考答案：（1 1）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。侍候，像饭馆里的堂倌一样。（2 2）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。刻逃往篱边，蹲着静候。（3 3）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。2021/5/2251 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的图片开始听写吧大家来检验一下，点击下面的图片开始听写吧！2021/5/22522021/5/2253人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。