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1、中国石拱桥教学目标1 .明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。2 .初步掌握说明方法。3 . 了解说明文的顺序与结构。4 .把握说明语言的准确性特点。教学过程一、导入新课有这样一个人，他在十岁那年，亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下 了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！后来他果真干出了一番大成就，他主持设计的钱塘江大桥，是我 国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。 他就是中国桥梁之父茅以升。今天，我们就来学习茅以升所写的说明文中国石拱桥。二、教学新课-：朗读课文，明确说明对象1 .默读课文，思考：本文的
2、说明对象是什么？其总体特点是什么？明确：本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。2 .比较赵州桥、卢沟桥的特征。明确：赵州桥卢沟桥形式 优美初月出云，长虹饮涧卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮 子结构 坚固1300多年了，还保持着原来的雄姿两岸河提常被冲毁，卢沟桥却极少出 事修建 时间公元605年左右公元1189到1192年间-：整体感知，理清说明顺序1 .阅读第一、二自然段，思考：这两段分别写了中国石拱桥的什么特点？为什么开头两个自然段写一般石 拱桥的特点？明确：第一自然段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第二自 然段写石拱桥的
3、结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了 铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。2 .默读第四、五自然段，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？明确：第四自然段写赵州桥的地理位直、建造时间及新中国成立后的修整。第五自然段首先介绍赵州桥的长 度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面（结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结 构匀称，与四周景色和谐配合）来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，运用的是从概括到具 体的逻辑顺序。3 .指名朗读第六自然段，这一部分写卢沟桥是按什么顺序？明确：由整体到局部的逻辑顺序
4、。4 .在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，并说出说明顺序。明确：旅人桥：大约建成于公元282年；赵州桥：建于公元605年左右；卢沟桥：建于公元1189到1192年间；江东桥：修建于800年前；长虹大桥：建于1961年；双曲拱桥：建于新中国成立后。时间顺序。三：细读课文，分析说明方法1 .本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧开九就像虹”，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有膨象性。（2）举例子。为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小
5、 拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称”分类说明，条理分明，使读者对赵州桥的结构特点 有了完整而清晰的印象。（4）引资料。如引用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；（5）列数字。如赵州桥非常雄伟，全长米，两端宽米，中部略窄，宽9米”，通过确凿的数据，准确地说 明了赵州桥的规模，给人以准确鲜明的印象。（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事”以卢沟桥 与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。（7）基状貌。“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万 状，惟妙惟肖“，运用摹状貌的说明方法，生动形
6、象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特 点。四：揣摩语言，把握说明效果1 .石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较” 一词去掉行吗？）不行，“比较早”程度较轻，是与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。2 .这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但” “而且”能否删去？ “结构坚固”“形式优美”能否调 换顺序？）“不但” “而且”不能删去，如果删去，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合 人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调换顺序。3 .水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大
7、约”“可 能” “有记载的”有什么表达效果？）“大约” “可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使话语的根据更具可靠性。4 .我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。五：拓展延伸以“港珠澳大桥”为题，写一篇简短的说明文，要求至少包含四种以上说明方法。板书设计说明对象一中国石拱桥中国石拱桥V事物特征形式优美、结构坚固、历史悠久 说明顺序一般到特殊、概括到具体、整体I到局部、时间先后可取之处不足之处学生通过本文的学习，大多能够掌握说明文的文体知识，从而 对说明文有一个整体性的把握。学生对说明文的知识把握程度
8、还不够，需要大量的练习来加以 巩固。中国石拱桥练习设计1 .阅读下面的文字，完成(1)(4)题。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的艰固。桥面用石板铺 qi ,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳, 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。Q)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。河堤(di) 铺qi(砌)惟妙惟肖(xi3o)(2)文中有错别字的一个词语是“艰固，这个词语的正确写法是坚固。(3)文中惟妙惟肖中的肖意思是相似。(4)文中画线句子运用了塞区猊的说明方法。2 .请找出下列句子中的错
9、别字并改正。(1)1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的浸略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。(2)那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推祟这座桥。(3)全桥结构均称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。错别字浸祟均改正侵崇匀3 .根据课文填空。(1)中国石拱桥是一篇典说明文，文章通过对赵州捶和包巡两座桥的具体而生动的说明,介绍了中 国石拱桥的特点及光辉成就。(2)本文介绍我国石拱桥时，是按照由一般到特殊,先概括后具体的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从整体到 局部；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以时间为顺序。4 .指出下列各句所使用的说明方法。（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（打比方）（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到米。（列数字）唐朝的张嘉贞说它制造奇特，人不知其所以为。（作引用）（4）如福建漳州的江东桥，修建于八百年前（举例子）（5）由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（下定义）