《初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）中国石拱桥22.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）中国石拱桥22.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、18.中国石拱桥【学习目标】1 .初步认识说明文，并掌握说明文的一般知识。2 .理解体会本文说明文语言的准确性以及说明方法、顺序及其作用。3 .了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。【课时计划】二课时第一课时【学习重点】1 .学习说明文的一般知识。2 .熟悉课文，找出中国石拱桥的特点，体会举例的典型性。【学习过程】一、目标导航引入新课我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的 路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界 上第一座采用弓形拱的敞
2、肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们 每一位同学学习。二、资料引路积累知识（一）了解作者茅以昇是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自 己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥一一武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是 1962年3月4日人民日报，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国 成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。（-）说明文相关知识1 .说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能：或
3、阐明 事理，目的是给人以知识。2 .说明文的分类：通常，依据说明对象和说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。3 .说明的顺序说明要有顺序，这是使说明内容更具条理性的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺 序三种。4 .说明的方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等十余种, 写作说明文要根据说明对象和写全目的，选用最佳方法。5 .说明文的语言特点说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。三、整体感知1、通读课文，说说本文的说明对象是什么，它有什么主要特点。中国石拱桥
4、形式优美，结构坚固历史悠久2、课文的说明顺序是怎样的？从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序，从石拱桥的基本特点（概括），说到它在 世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例 具体解说（具体）。四、精读细研1、阅读1、2、3段，找一找石拱桥有哪些特点？中国石拱桥又有哪些特点？明确：石拱桥特点：桥洞成弧形，出现得比较早，形式优美，结构坚固中国石拱桥又有哪些特点？明确：形式优美、结构坚固、历史悠久几乎到处都有；大小不一；形式多样，有许多是惊人的杰作2、阅读4、5段，思考作者是从哪些方面介绍赵州桥的？赵州桥有哪些特点？ 明确
5、：地理位置、建造时间、修整情况（概括介绍）长度宽度（外形）、设计施工、结构特点、设计者等特点：横跨汶河，建于605年，非常雄伟，长米，宽米，设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦，设计者是 李春，结构上有四个主要特点。3、如何具体说明赵州桥在设计施工的独创性及艺术价值的？（1）全桥只有一个大拱（2）大拱两肩上各有两个小拱（3）大拱由28道拱圈拼成（4）全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观4、赵州桥的四个特点顺序能不能对调？明确：介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序，不能互换。5、赵州桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？形式优美：拱上加拱；结构匀称，利四周景色配合和谐；石栏石板雕刻得古朴美观结构坚固：全
6、桥只有一个大拱：大拱的两肩上各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成历史悠久：修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了6、读第6-8段，找一找卢沟桥的主要特点是什么明确：联拱石桥（1）十一个拱联成整体，坚固。（2）桥面用石板铺砌成，平坦。（3）石栏上雕刻有狮子，美观。（4）特殊的历史价值。7、卢沟桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？明确：形式优美：狮子形态各异，卢沟晓月结构坚固：坚固，发水时极少出事历史悠久：修建于公元1189到1192年间五、进一步讨论1、讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中
7、国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性 的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深 刻。2、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个 性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。第二课时【学习重点】1 .理解体会本文说明语言的准确性。2 .理解本文的说明方法、顺序并体会其作用。【学习过程】一、目标导航引入新课生习说明文知识导入。二、精读细研1、
8、石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？首先在于我国劳动人民的勤劳和智急。其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。教师小结：（1）条理清晰：“首先”、“其次”、“再次”由人到物，由主到次一一逻辑顺序（2）语言精炼：“用料省、结构巧、强度高”九个字概括了设计施工的优良传统2、解放后中国石拱桥有哪些新发展？试举例说明。1961年云南的“长虹大桥”，石拱长达米“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造。近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔长达150米。3、本文主要写中国石拱桥的特征，可结尾却写了我国石拱桥取得成就的原因和中华人民共和国成立后兴建 的各种
9、桥梁。作者为什么要这样写？明确：文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情，以及对我国社会主义建设事业的充分自信。三、明确本文的说明方法找找本文用了哪些说明方法，并体会其作用。（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” “桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”用“虹” “弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表， 卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。（3）引用。如引用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制
10、造奇特， 人不知其所以为，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张解的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式 优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。（4）列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。（5）摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。” 用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事”以卢沟 桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。四、体会本文的说明语言本文说明语言十分准确，体会下列句子说
11、明语言的准确性。（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得匕匕较早。（“比较” 一词，去掉行吗？）不能去掉，“比较”表程度，“比较早”表明程度较轻，“比较” 一词准确说明了石拱桥在世界桥梁史上出现 有一定早，但不是特别早，如果去掉就与事实不符，“比较” 一词体现了说明语言的准确性。（2）水经注里提到的“旅人桥”，木的建成于公元282年，可能是日圮载的最早的石拱桥了。（加点的词 能否去掉？）不能去掉，“大约”“可能”都表示不确定和推测，“大约” 一词准确说明旅人桥大致修建的年代，“可能” 一 词准确说明旅人桥或许是有记载的最早的石拱桥，但不能肯定。如果去掉这两个词，就变成肯定了，这与事实不 符，这两个词体
12、现了说明语言的准确性。“有记载的”起限定作用，使发言的根据增加可靠性。（3）我国的石拱桥公平到处都有。（“几乎”去掉行吗？）不能去掉，“几乎”表程度，“几乎” 一词准确说明了石拱桥分布情况，它强调了石拱桥分布范围广，如果 去掉这个词，就变成我国的石拱桥到处都有，这与事实不符，“几乎”一词体现了说明语言的准确性。“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。（4）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37. 4米，在当核可算是世界最长的石桥。（带点字能否删去？）不能去掉，“当时”从时间上限定，“可算”是从程度上限定，这两个词准确说明了赵州桥在那个时代可以 被认为是世界最长的石桥，如果去掉就变成任何时代都是世界最长的石桥，这显然与事实不符，这两个词体现了 说明语言的准确性。总结：说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句，可以发现本文：使用数字准确：没办法用准确数字 的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语， 使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”。课堂小结木文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述 了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智以及社会主义制度的优越性。