《三年级上册Unit4WeloveanimalsUnit4BLet'slearn教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册Unit4WeloveanimalsUnit4BLet'slearn教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 4 We love animalsB Lets learn一、教学目标：1）学生能听、辨、认读图片中五个关于动物的单词及其书写形式；2）学生能听懂Lets do部分的指令并做出相应动作；3）学生能有爱护动物的意识。二、教学重难点：重点：五个动物的单词elephant,bird, monkey, tiger, panda及动物园 （zoo）的学习。难点：1）如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词；2）学生能模仿动物的形体动作，并能根据指令做动作。三、教学步骤：Step 1 Warm-upGreetingsT: Good morning, boys and girls.Ss:
2、Good morning, Miss Zhang.1） Lets sing-Old MacDonaldFree talkStep 2 PresentationT: I like animals. Some of you like animals. Zoom and Zip like animals,too. Today, Zoom and Zip go to the zoo.（教师呈现动物园图片 并对单词 zoo 进行教学）What animals can they see ? Lets go with them and have a look.2) T:呈现猴子的图片，教学单词monkey,
3、让学生通过听、跟读以及 大小声游戏操练单词monkeyoSs:学习单词monkey并且练习。3) T以同样方法教学单词panda,tiger,elephant and bird,并以相似方法 进行操练。Ss： 学习单词 panda,tiger,elephant and bird.4) T:播放 B Lets learn 的 flash.Ss:观看flash并注意单词的读音。5) T：播放Lets learn的录音，让学生听录音并跟读。Ss:听录音并跟读。Step 3 PracticePair workSs read words with their partnerGame time-一打地鼠1) Lets doSs观看Let/s do的flash并跟着指令做出相应动作。Step 4 Consolidation当堂检测Ss:独立完成练习题单上的练习T：在学生做题时巡视并给予帮助，后核对答案。Step 5 Summary1)T引导学生对本课内容做出总结。2)情感教育一一我们应该爱护动物Step 6 HomeworkStep 7板书设计St即8教学反思