《三年级上册英语教案 unit 4《We love animals》第五课时 part B Let's learn %26 Let's do 人教PEP .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册英语教案 unit 4《We love animals》第五课时 part B Let's learn %26 Let's do 人教PEP .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 4 We love animals教案第五课时(Part B Lets learnLets do)教学目标1. 能听、说、认读单词zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey 及句型Whats that? Its a/an 2. 能听懂指令，并按照指令做出相应的动作。3. 培养学生的模仿能力、拼读能力和口头表达能力。4. 增强学生保护动物的意识。教学重点掌握单词zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey 及句型Whats that? Its a/an 教学难点能独立拼读单词：zoo, bird, panda
2、, tiger, elephant, monkey。教学工具ppt教学过程(一) Review教师通过多媒体图片帮助学生回忆句子Whats that? Its a duck/dog/bear/pig/cat/panda.教师可以利用提问的方式也可以让学生自问自答的形式。(二) Warm-up教师展示多媒体对话与学生展开对话。如:T: Whats that?S: Its a panda.T: Whats this?S: Its a bear.T: Whats that?S: Its a duck.T: Whats this?S: Its a dog.(三) Presentation呈现新课 1.
3、 Lets learn （1）.教师用多媒体课件播放Lets learn部分的画面，并介绍Its a zoo. 教师板书并教读单词zoo, 让学生听一段鸟叫声，并提问Whats that? 学生说出是鸟时，教师引导学生回答Its a bird.教师板书并教读单词bird, 引导学生一边做小鸟飞的动作一边说句子，如Bird, bird, bird, act like a bird.（2）. 画面上慢慢出现大象，教师趁机问Whats that?帮助学生回答Its an elephant.教师板书并教读单词elephant并示意学生一边做动作一边说句子，如：Elephant, elephant，el
4、ephant，act like an elephant.（3）.教师出示老虎的图片，并提问Whats that?当学生说出是老虎时，教师引导学生用学过的句型回答。教师板书并教读单词tiger,引导学生一边做动作一边说句子，如Tiger, tiger, tiger, act like tiger. (4). 画面出现一只大熊猫，教师提问Whats that?并引导学生回答Its a panda.教师板书并教读单词panda,示意学生一边做动作一 边说句子，如Panda, panda, panda, act like a panda.（5）. 教师出示猴子的图片，教师提问 Whats that?学
5、生回答: 猴子。教师板书并教读单词monkey, 然后引导学生一边做动作一边说句子， 如Monkey, monkey, monkey, act like a monkey.（6）.教师用多媒体课件播放Lets lean和Lets do部分的录音。学生边跟读，一边用手指出所读的内容, 力求做到眼到、口到、手到、心到。2. Lets do(1). 学生以两人为一组， 根据图片内容进行问答练习。如:S1: Whats that?S2: Its a bird.S1: Whats that?S2: Its a monkey.(2).学生一起拼读动物单词，然后进行分组拼读比赛个人自由拼读练习等。如:Act
6、 like an elephant.Act like a bird.Act like a tiger.Act like a monkey.Act like a panda.(四) Lets learn教师讲解：1. 表示动物的词汇: bird（鸟），tiger（老虎），panda（熊猫），monkey（猴子）， elephant（大象）。2. 句型：Whats that? 那是什么？Its a它是一只that含义为“那个”，表示远指。3. 不定冠词用法（1）.不定冠词a (an)与数词one意思相同，是“一个”的意思。（2）.a用在辅音音素开头的名词前。 an用在元音音素开头的名词前。(五)
7、Role play教师出示图片Look and say让学生两人一组练习对话。Whats that? Its a 教师一边指着图片上的动物一边问学生Whats that? 学生根据老师所指图片说出相应动物。 (六) Practice1. 连词成句。(1). that whats_(2). An its elephant_(3). a monkey its_2. 连线。zoo 鸟panda 动物园elephant 老虎monkey 大象bird 大熊猫tiger 猴子3. 翻译下列句子。(1).Actlikeamonkey.扮演一只猴子。(2).Actlikeapanda.扮演一只大熊猫。(3)
8、.Actlikeabird.扮演一只鸟。(4).Actlikeanelephant.扮演一头大象。(5).Actlikeatiger.扮演一只老虎。(七) Summary1. 表示动物的词汇: bird（鸟），tiger（老虎），panda（熊猫），monkey（猴子）， elephant（大象）。2. 句型：Whats that? 那是什么？Its a它是一只(八) Homework1. 和伙伴Lets do部分的游戏。2. 用今天所学的单词和句型表演对话。3. 抄写新单词。板书Unit 4 We love animals1. 词汇: zoo，bird，panda，tiger，elephant，monkey。2. 句型: Whats that? Its a/an.