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1、Unit 3 Why do you like koalas?一、单元教材分析本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句淀关缺1往like?Because。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。SectionA主要是通过听，说训练学习动物的名词以及喜欢哪些动物己经喜欢的理由和动物的分布地区。通过生动形象的图画和地图呈现不同的动握基础的语言项目重点句型。SectionB主要通过听，说，阅读和写作练一地运用学过的目标语言，创造性的活用所学语言进行交际活动，学会描述动物并能写一篇有关动物的外貌生活习性的小短文。二、教学目标1. 知识技能AStudents l
2、earn to describe animals and express preferences and give reasons.Students can ask and talk about the animals they like and give reasons.AStudents can describe the animals.2. 情感态度通过让学生描述和绘画自己喜爱的动物，来激励学生爱护动物，了解保护环境的重要性。3. 文化意识了解各种动物的特性及它们的分布点。三、教学内容个性化教学思路及改进1. 重点句型建议：Why do you like koala hears? Bec
3、ause they are cute.Where are pandas from? They* re from China.What animals do you like? I like dolphins.2. 重点词汇koala, tiger, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, zoo,map, first, cute, fun, smart, animal, kind of, box, bingo描述性形容词：smart, cute, ugly, clever, shy, etc.国家名：Austral ia, South Africa3. 语法Why, What Where开头的特殊疑问句瞬间灵感或困惑：because引导的原因状语从句描述性的形容词四、课时安排：Period 1 (Section A: la, - 1c, 2a-2b)Period 2 (Section A: 2c, 3a, 3b, 4)Period 3 (Section B: 1, 2a, 2b, 2c)Period 4 (SectionB:3a, 3b, 3c 4)五、分课时教案板书设计G Cq