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1、盘古开天地教案桅杆坳小学肖云瑞一、教学目标1 .有感情地朗读课文，体会盘古的奉献精神，用自己的话讲述故事；2 .体会神话故事充满想象的特点。3 .学后能用自己的话讲述这个故事。二、教学重难点1 .引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培 养想象力。2 .能用自己的话讲述这个故事。三、教法学法1 .创设情景法，2 .合作交流法四、计划课时1课时五、教学过程(一)谈话导入你还知道哪些神话故事？(二)研读文本，体会伟大1 .读第一自然段，最初宇宙给你什么印象？(1)混沌一片，像个鸡蛋。(2)混沌2 .默读课文25自然段，思考讨论：盘古是怎样创造宇宙的？(1)“
2、拿”，劈”开天辟地(2)轻而清，重而浊一一天与地（3）找出反义词3 .天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括？头顶天，脚踏地一一顶天立地4 .说一说，盘古开天地的过程是怎样的？图片结合：暗中沉睡、开天辟地、顶天立地5 .过渡：精疲力竭6 .默读第五自然段，盘古倒下后身体发生了什么变化？（1）课件演示：气息一一四季的风飘动的云；声音一一雷声；左眼一一太阳；右眼一一月亮；四肢躯干一一四极与五方的名山；血夜一一江河；汗毛一一花草树木；汗水一一雨露。（2）填一填7 .齐读最后一段，思考：盘古是个怎样的人？（1）创造（2）说一说：怎样的人？不怕牺牲、无私奉献、敢于创造。向他学习。（三）、课堂总结创造宇宙、无私奉献。（四，拓展延伸搜素神话故事讲给同学听。（五）、作业设计习题与练习册六、板书设计盘古 天地形成前一一 一片混沌 创造了开盘古开天地一一天地成型美丽的天地天地盘古倒下身体演化成万物宇宙七、教学反思有效合作，激发想象，感受神话魅力。在教学“盘古倒下后，他的身体变成什么这节时，我 采用了引读、师生分句读，为学生营造了轻松、愉悦的朗读氛围。不足之处是把教学预设的环节漏掉了。板书不够完美。