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1、Unit 1 Can I have some sweets?教案设计一、教案背景1、面向学生：小学四年级（三年级起点）2、学科：英语3、课时：14、“Happy Birthday第一单元Can I have some sweets?”，是在接触了第 五模块Foods”和第六模块“Can you run fast?”的基础上进行的教学。本课 主要是学习运用句型“Can I have some sweets?”询问他人是否允许自己得 到某种事物。二、教材分析本单元是以给Amy过生日为题的对话，语言结构学习内容是Can I have some.? 以及回答 Yes, you canASorry, y
2、ou cant.情态动词can的疑问形式的使用是本册在上半学期重点学习的内容之 一，在Module6已经有所接触。按照目标要求，学生理应已经掌握。但 随着Module7,8对于一般将来时的学习，学生可能出现了对于can用法 的遗忘，所以在本单元对此重点结构进行一次强化巩固。三、学情分析本课的教学对象是四年级学生，他们活泼好动，表现欲望强、纯真可 爱。大部分学生喜欢上英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的 发言。经过将近一年半的英语学习，大部分学生具备了一定的听说读写 技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行 语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流；在小组长的帮助下
3、能 够做到小组互助学习。四、教学目标语言知识目标：1 .能够听说认读单词：soup, sony, sweets, bread, biscuits, fruit；.能够理解Can I have some .?的语用功能并能在相应的情境下运用语 句。2 .在故事文本中感知Turn on the light和dark的语义。语言技能目标：能够听辨单词、表演对话；能在真实的情境中灵活运用所学的目标语句。 情感态度目标：激发学生兴趣，学生乐于参与课堂；学生能够充满自信，大胆展示；乐 于合作，通过合作解决自己在学习中遇到的问题和困难。五、教学重点.能听说认读单词 soup、sorry sweets、bre
4、ad biscuits、fruit；1 .能听懂并会运用 Can I have some.? Yes, you can. /Sorry, you cant进行 问答交流。六、教学难点能够在真实的情境中灵活运用本课的交际用语。七、教学方法基于本课内容的特点和四年级农村小学生的心理特征，我采用了小组 合作，情境教学等教学方式，让学生都能学有所得。在教学中我重点突 破对文本的处理，合理有效、创新性的使用教材文本，以马上就要到来 的圣诞节活动为主线辅以情境教学和游戏教学法，让学生在真实的语境 中进行合作交流，学习新知。八、教学准备1、准备食物、水果等实物2、教学课件PPT,食物、水果等图片九、教学过程
5、（一）Warm up （热身复习）1 lets chant:Noodles and riceare very, very nice.Juice with ice is also very nice.2、Guess what I bring for you in this bag?（PPT 展示学过的苹果、梨、香蕉、 和橘子等水果，让同学们说出英语单词并将教师没有展示的说出，最后 示出并突破fruit的教学湘同办法突破food.）3、PPT展示配图新单词,多种方式巩固认读。（优秀同学领读；小组内交 互检测。）（二）Learn the text （学习课文）1、导入：T:Whats this?Ss
6、: Its a birthday cake.T: Yes, today is Amys birthday. Lefs see what happened.2、Listen to the tape and answer the questions （带着 I句题听录音）Questions （问题）:A、Who is hungry?Can Amy have some soup?Can Amy have some sweets?Can Amy have some bread?Is it Sams birthday today?B、Amy向妈妈要了哪几种食物？3、Listen and follow（跟
7、读）听的过程中，以PPT创设情境，突破lights, dark, turn on the lights的认知: 示出灯的图片，Whafs this? Its a light.Whatre they?They9re lights.示出黑暗的图片，Whats wrong? Its dark.I cant see. Turn on the lights.示出灯亮着的图片.4、Talk about the questions and write down the answer （讨论问题并回答）5、Read the text6、Role-play gameT: Today is Amys Birthd
8、ay. Lets celebrate it together. Who wants to act as Amy, Amys Mum, Sam and Darning?Prepare it in groups, three minutes later, you are asked to act it out in front of class.（三）Practice（操练、巩固运用）1、学生利用教师带来的食物来进行练习：-Can I have.?Yes, you can.Sorry, you cant.2、A game：圣诞老人分派礼物。让学生分别扮演圣诞老人给学生分派礼物，创设情境练习句型：Can I have some.? Yes, you can. /Sorry, you cant.（四）Summing-up（小结）Can I have.?Yes, you can.Sorry, you cant.（五）Homework （作业）1 .分角色表演课文情景2 .练习册相关练习