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1、教学设计教学内容：外研版小学英语六年级下册Module4 -UnitlThe balloons are flying away!教学目标：1、知识目标A、全体学生能掌握新单词：balloon flying away can help carryB、全体学生能运用句型：.Who can help me?-一sorry,I can, t.can help you.部分学生能运用句型 The balloons are flying away!2 .能力目标:全体学生的运用 Who can help me?-sorry,I can t. I can help you.这类语句寻求帮助和提供帮助。部分学
2、 生 能运用 The balloons are flying away!/I can t carry everything描述情景。3 .情感态度目标：学会关心他人，帮助他人。教学重点：t carry运用 The balloons are flying away!/1 can everything描述情景。教具准备：多媒体一体机、课件、单词卡片、气球。教学流程及设计意图：教学环节Stepl Warming upFree talk feGreetingNice to meet you. How are you?Listen and chant.播放视频，跟读。（设计意图：激发兴趣，以旧带新）St
3、ep2 New concepts1、大明要过生日了，发生了什么有趣的事呢，学生自主朗读对话，听对话录音。（注意单词、词组）2、教学单词：balloon flying away can help carry3、听录音，然后自读对话，小组合作交流，自主学习并试 着找出下列问题的答案，学生小组内交流汇报以上问题。1）、 1.Where is Simon Mum?2、 What is Simon doing?3）、What s Simons mum trouble（困难）？4）、 Who can help Simon S mum?4、讲解重点包型：Who can help me?I can help
4、you . Sorry, I can t.5、学生小组分角色朗读课文。（通过听录音、看视频、跟读和表演，突破重难点）Step3 Practise1、巩固练习重点句型Who can help me?I can help you .Sorry,I can t.2、回顾本课所学重点知识。（通过练习，巩固本课重点知识）Step4 Homework1、写1-3个现在进行时的句子。2、和同伴一起创新，练习涉及帮助的话题。板书设计：Unitl The balloons are flying away.Balloons flying away can help carryWho can help me?Sorry,I can, t.I can help you .教学反思：小学英语教学要为学生营造良好的英语学习氛围，创设与主 题相关的英语教学情境，让学生自然感知语言。在本课的教学中, 我通过角色扮演、师生互动等手段创设情景，让学生在情景中自 然学习语言。比如：创设不能吹大气球，需求帮助的情境。其次， 提高教学效率，我在教学过程中运用图片、实物、动画、歌曲等 方式教学新语言。同时，我还非常重视模仿原声、除全文跟读外， 我又分角色读。对重点句型通过模仿展示，创造多次模仿原声的 的机会，保证输入高质量。