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1、广州市小学英语六年级下册ModuIe 3 Famous PeopIe (Reading and Wr it ing)教学设计 执教者：番禺区钟村育英小学邵文超 一、教学内容分析本节课是广州市小学英语六年级下册第三单元的读写课，内容是关于名人。学 生在Module 3的学习中已经了解孙中山和罗宾汉等名人。本节课通过加大输入量， 让学生阅读其他不同类型的两位名人，提高学生的阅读水平，培养学生阅读的策略; 并在阅读的过程中动态生成写名人的信息点，使学生能综合运用语言描写名人。 二、教学对象分析六年级的学生经过差不多四年的英语学习，已经形成了较好的英语学习习惯， 掌握了一定的阅读技巧。但学生的英语写话
2、能力比较弱，所运用的句型单一，写话 的内容不够丰富。三、教学目标：1 .知识目标：通过指导学生阅读名人的文章，让学生获取人物信息、拓展视野, 并能综合运用英语描述名人。2 .技能目标：通过指导学生借助互联网等工具，提升学生搜集信息的技能，并 通过大量的读写训练，使学生综合运用英语进行阅读和写作的能力得到提升。3 .情意目标：通过营造合作、互助的学习氛围，增进同学间的交流，培养协作 精神，共同进步。并学习中外名人的高尚情操和拼搏精神。通过指导学生阅读名人的文章，加大输入量，提高学生的阅读水平。并动态生 成描述人物的信息点与句子，使学生运用综合语言描写名人的能力得到提升。五、教学重点.指导学生理解
3、阅读的文章。1 .引导学生构建描述名人的各个信息点，并能运用综合语言知识就描述名人。 六、教学难点：引导学生动态生成描述人物的信息点与句子，并能运用收集到的资料有条理地描述名人。七、教学准备：多媒体课件八、教学过程：Step 1: Leading in:(1) Brain Storm(头脑风暴)，让学生在小组内合作交流，知道尽可能多的 有关中外名人的信息。并交流小结【研学链接】里面所搜集到的描述人物年龄、外 貌、性格和职业等词语。(2) Guessing Game”引导学生通过游戏猜出和认识更多的名人。【设计意图】让学生通过交流所认识的名人及搜集到的描述人物年龄、外貌、 性格和职业等词语，激发
4、起学生阅读和写作的热情和积极性，并做好语言积累。Step 2: Pre - writing(1)指导学生仿照例子，在小组内谈论自己喜爱的名人。【设计意图】教师与学生分享喜爱的名人，起到示范的作用。让学生围绕自己 喜爱的名人进行谈话，并进一步复习归纳疏理了以往所学的描写人物的内容，培养 学生互相交流、自主学习的能力，养成良好的学习习惯，并为后面描写名人作铺垫。(2)完成听力练习：听对话，把答案编号写在横线上完成句子。(3)完成阅读练习：自主阅读，理解短文，小组合作填写表格。【设计意图】在练习过程中给学生一个写作范例，培养学生搜集信息及造句的 能力，从而更进一步地提高其写作能力。Step 3: W
5、hile - writing(1)指导学生参考刚才听过的和读过的对话及短文，思考一下，它们是从哪些方面 去描述一位名人的，在小组内合作完成思维导图。(2)指导学生运用所学句型描写自己喜欢的名人。(下面有A、B两张卡片，选择其 中一张来制作名人卡片，并写一段话来介绍你喜欢的名人。)【设计意图】师生共建写作的思维导图，并形成简易的提纲，为学生下一步的 写作操练提供足够的语言支持。结合实际让学生描述在他们生活中所喜爱的所了解 的名人，并通过合作的学习，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。Step 4: Post - writing(1)小组内交流习作，互改作文，共同学习。(2)展示学生作文，师生点评。