《23春鲁教初中英语七下【金识源】七年级英语下册 Unit 2 I'm going to study computer science Section A(1a-2c)教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23春鲁教初中英语七下【金识源】七年级英语下册 Unit 2 I'm going to study computer science Section A(1a-2c)教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 2 I am going to study computer science. Section A (la-lc)一、教材分析这节课是本册的第二个单元的第一课时，所以如果学生能学好它,它将有助于使学生学会本 单元的其余部分。这节课是关于听力和口语。通过这样的学习，可以提高自己的口语和听力 ability. Such主题是与日常生活相关，所以它很容易提高学习兴趣和主单元的内容。在教学中应以“学生为中心”，重视学生的主动性，调动学生自由积极性，让学生在教师的 指导下，自己去发现，去总结，去归纳，让学生在理解语言知识和规则的基础上操练英语， 在有意义的情景中操练，运用英语，从而达到真正掌握
2、英语的目的。二、教学目标I .知识能力目标：1 .学习和掌握 I m going to be a /an的句型及其问句 What are you going to be whenyou grow up?会运用该句型进行会话。2 .能推出除第一人称的用法之外,其他人称都可以用。学习了该句型,学生能用英语进行谈 话、讨论，将来干什么职业，并能表达出自己、亲戚及朋友，将来干什么职业。II .过程与方法：1 .通过读写记忆的方法积累大量表示职业的单词。2 .听说读写，学会将来时态的表达方式。III .情感态度价值观目标：1 .每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。2
3、.人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和 学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。三、教学重难点.教学重点：1)学习一般将来时态的构成方式。2)学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。1 .教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算。四、教学策略方法(1)直观教学法：充分利用图片与实例，创设真实的情景，引起学生学习兴趣。(2)听说教学法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、 口语以及书面语的能力。(3)任务型教学法：设计各种活动如结对活动、小组合作，促使学生为用而学，增强集体 荣
4、誉感。五、教具准备：Music, pictures, cards六、教学过程Step I PreparationMake a survey: Ask the Ss how many kinds of jobs they know, write down the jobs on the Bb.Step II PresentationAdd some more words (from la on Page 41).1. Read the words some times and then rank them. Let the Ss talk about the jobs. Then ask:T:
5、What do you want to be when you grow up?S: I want to be a .T: How are you going to do that?S: I m going to3 . Write down the sentences on the Bb.Step III. PracticeAsk them to work in pairs with their partners to talk about their future jobs using the sentences on the Bb.Walk around the classroom to
6、help the Ss if necessary.Step IV ListeningPlay the tape. Have the Ss listen carefully and finish lb.Listen again to correct the answer.Step V Production and ProgressWork in groups to talk about more future jobs in groups. Then let one of them to give a report, like:作业设计A组评价与测试Section A第一课时B组评价与测试Sec
7、tion A第一课时1-2C组练习册Section A 1-2七、板书 Unit 6pm going to study computer science.What do you want to be when you grow up?I want to be a .How are you going to do that?I m going to八、反思本节课主要学习职业名称和谈论对有关职业的将来规划。在教学中，我通过大量呈现图片， 生动的直观的向同学们介绍了各种职业单词,并创设了相应的情境,让他们相应的即时操练。 整个操作过程是听说读写四个步骤，一环套一环，环环相扣。不足之处是由于时间关系，有 些地步地方没有尽情的展开。所以，虽然调动了学生的积极性，却没有让广大的学生充分的 参与。