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1、教师信息技术 2.0 校本研修考核评价表项目内容认定细则分值赋分师德修养（6 分）1. 专题教育参加学校组织的学习、讲座等专题活动， 有听讲笔记(每学期 5 次以上)(5 分)、学习体会或小结（每学期不少于 1 篇）(1 分)。62. 研修计划总结每学年能结合自身专业水平制定针对性的研修计划，并对研修情况进行总结和提炼经验。53. 研修活动参加教研组的研修活动，并积极参与研讨，并有记录。出勤必须达到 4/5 以上。(一学期 12 次计 6 分)64. 听课评课按要求完成听课量(每学期 20 节以上)， 并有听课记录和观课评析。(每一节 0.25 分计5 分)55.实践课每学期上研究课 1 节。
2、有教案、说课稿、5校本研修（94）6. 教学设计7. 专题总结（经验交流、论文、案例）8. 青蓝共进9. 交流讲座10. 课程开发教学反思，各 1 分，计 3 分，上课计 2 分。每学期完成最佳教学设计 1 份。有文本材2料，教研组内交流。（计 2 分）2每学期撰写教育教学专题总结(经验、论文、案例）1 份。有文本材料，教研组内交流。（2 分）承担指导教师任务，有指导记录、过程评价。徒弟有拜师计划、总结、学习过程记载。5每学期 5 分。在由相关部门组织的会议上交流或作讲座，有文本材料。校级(片级)0.5 分，县级以2上 1 分，市级以上 1.5 分,以此类推。开发拓展型课程或研究（探究）型课程
3、，有 4 课时左右的文本材料，经学校审定通过。2每课时 0.5 分。11. 课题研究12. 课堂展示13. 读书学习参加学校及以上相关部门立项的课题研究。(计 5 分)其成果在校级以上交流、获奖或入选成果汇编(只取最高级别)，有文本材料。5校级 1 分，县级以上2 分，市级以上3 分。省级 4 分，国级 5 分。执教由校级以上相关部门组织（下发通知为准）的研讨展示课。校级(片级)0.5 分，县4级以上 1 分，市级以上 2 分。以此类推。自觉学习教育理论，认真阅读报刊杂志，有自学笔记或读书摘记（每学期不少于 50005字）。(5 分)1、每学期利用网络资源上 20 课时，有上114. 信息技
4、课记录、资料完整，每节课0.25 分，计5 分。4术与学科整合15、集体备课16、常规检查2、每学期有 20 节利用网络资源整合优质教案(5 分),有 1 篇学科资源应用的论文 2 分， 有 4 件整合的课件 2 分。1、有备课组计划和活动记录且齐全（本学期每位科任教师只选一科进行两次集体备2课）。2、集体备课教学设计齐全且有修改记录。2（齐全，有修改记录各一分）1、教案环节齐全，节数齐全。（环节齐全，5节数齐全各一分）2、作业批改及时规范，次数齐全。（批阅5规范，次数齐全各一分）3、教案作业有自查记录。24、教案作业课堂教学有抽查记录。（按抽查评价等级计分，A.B.C.D 计 5、4、3、2 分，5其中 A 下、B 下相差 0.5 分）5、有教学进度计划（计 2 分）217、教师基1、现代教育技术应用（以测试为主）2本技能训2、三字一画和手工或自制教具，有作品练（共 2 件作品，每件 1 分），承担粉笔字展示计 2 分418、教师业务测试1、每学期进行一次，采用百分制。3总 分教研组长（备课组长）签字：学科教师签字：