幼儿园安全教案15篇.docx

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1、幼儿园安全教案15篇幼儿园平安教案1 设计意图： 随着城市交通的进展，机动车辆越来越多，大路上的平安隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必需给孩子们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱惜自己。 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟识几种常见的交通标志。 2、学习基本的交通指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我爱惜力气。 4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动重点： 了解基本的交通规章，熟识几种常见的交通标志。 活动难点： 养成自觉遵

2、守交通规章的意识，增加自我爱惜力气。 活动预备： PPT、布置大路场景 教学过程： 一、谈话引入： 小伴侣们，今日早上老师上班来的路上发生过了一件可怕的事情，你们想知道是什么事吗?(出示图片)谁来说说你看到了什么?(有人骑自行车被小汽车撞了)，你们猜猜他为什么会被车撞了?(由于他不遵守交通规章) 小结：小伴侣们现在大路上的小汽车越来越多了，我们在过大路的时候确定要当心，确定要遵守交通规章。 二、看图学规章 1、小伴侣们跟着老师一起来看看图片上的人他们的做法对吗?(不对) 播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。 2、小伴侣们我谬大路时应当怎样做? 小伴侣们看着图片在图片中查找正

3、确的答案。 老师小结：我们在过大路的时候确定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 3、看了刚才的图片，我们知道在过大路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有很多交通标志，小伴侣们你们想熟识它们吗? 老师出示其他交通标志让小伴侣逐一熟识。 老师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必需遵守交通信号和标志的.规定。 4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通?(交警用手势在指挥交通) 交警是怎样用手势指挥交通的?哪位小伴侣来学一学? 你知道那些手势是什么意思吗? 图片出示交警手势并让小伴侣跟老师一起学一学 三、

4、玩耍体验 小伴侣们，我们今日熟识了很多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势，我们现在来玩一个我是小交警的玩耍好吗? (用各种交通标志给孩子营造大路的氛围，并进行角色支配，让小伴侣分别扮演小交警、小司机、行人、) 让幼儿跟着音乐进入玩耍，边玩边巩固交通规章，最终小伴侣们都变成小司机开着小汽车和老师一起去户外玩耍，活动结束! 四、课外延长 1、活动结束后，老师在语言区投放交通标志图，让有爱好的幼儿连续探究。 2、把今日学到的交通学问讲给爸爸妈妈听，并且相互监督看家庭成员谁在生活中违了交通规章。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出大路上的车子有的开的快，有的开的慢;了解红绿灯，斑马线

5、，交通规章，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。 幼儿园平安教案2 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争辩：汤泼了怎么办? 老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办? 了解正确的处理方法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 幼儿园平安教案3 设计意图： 药品是幼儿日经常常接触的物品。花

6、花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小伴侣人数进入了一个高峰期，有些幼儿观看别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此消逝有的小伴侣在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些大事，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，以此来提高幼儿推断事物的力气。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱惜的方法和技能，变消极躲避为乐观预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药平安的平安活动。 活动目

7、标： 1、了解任凭吃药的危险性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢快。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入 老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小伴侣都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小伴侣的爸爸妈妈拿来给老师的.，然后老师帮小伴侣们做好服药记录，饭后给小伴侣按量服用，这样小伴侣就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小伴侣，他却乱吃药，下面就让老师给小伴侣们牛牛乱吃药的故事。 二、老

8、师叙述实例，引导幼儿分析实例 1、老师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿争辩：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，由于（1）吃药必需在大人的看护下吃药（2）由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。 小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。 3、假如你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电

9、话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打 120 4。 老师总结 三、老师叙述乱吃药而导致不良后果的实例 1、争辩：生病吃药时要留意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人关怀，小伴侣不能自己拿药、自己吃药） 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？ 四、制作小药箱 幼儿园平安教案4 水边危险要当心 活动目标：1.了解在水边玩耍的危险。2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。 活动过程：1.播放多媒体教学资源，了解水边的危险。 播放多媒体教学资源(1)：有水的地方。老师与幼儿一起看一看，讲一讲。 (2)：故事小猫咪咪落水记。 提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水

10、边干什么了?它为什么落水?假如没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢? 小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很简洁落水发生危险。没有大人在身边，小伴侣不能独自到水边玩耍。 2.相互争辩：他们的做法对不对。 播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书水中游玩要当心。 小结：在水中玩耍，确定不能远离大人，要避开做危险的动作。 3.完成幼儿用书第3839页的操作练习。 请给做的对的小伴侣画一条彩色的鱼吧! 教学效果 幼儿知道了游泳时不能任凭离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。 幼儿园平安教案5 活动目标： 1、知道不跟生疏人走。 2、有初步的平安意识和自我爱惜力气。 预备： 防拐骗模拟演练，绘本不跟生疏人走。 过

11、程： 1、情境演练： 区域活动时间，幼儿进行区域活动，生疏人（其他班级的家长）来班级走到任意小伴侣面前进行拐骗。 （1）我是新老师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？ （2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。 （3）你们卢老师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？ （4）小伴侣，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。 2、争辩： （1）这个阿姨是谁？你熟识她吗？ （2）不熟识的人，我们能跟她走吗？ （3）绘本：不跟生疏人走 幼儿园平安教案6 活动目标 1、提高幼儿的自我爱惜力气。 2、培育幼儿识别玩耍时识别平安和危险的力气。 3、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气

12、。 4、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 活动预备 1、图片两张 2、平安卡片和担忧全卡片若干 操作要点一、导入活动，引出话题 1、小伴侣都宠爱玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢? 2、出示图片 有两张图片，请大家仔细观看，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的.担忧全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。 二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三、玩耍： 传球玩法：老师预备有平安内容和担忧全内容的

13、卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。玩耍可以反复进行。 四、集体讲评： 今后在生活，玩耍中如何学会自我爱惜，留意平安。 教学反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会爱惜自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。 小百科：平安是一个汉语词语，拼

14、音是nqun，通常指人没有受到威逼、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危险的隐患，是免除了不行接受的损害风险的状态。平安是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害把握在人类能接受水平以下的状态。 幼儿园平安教案7 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的伴侣想出最适合的方法； 2、大胆的表述自我的想法，培育关怀他人的情感。 重点与难点： 重点：帮忙丢失的伴侣想出寻求帮忙的最适合的方法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设： 走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷

15、路了，让我们一齐去帮忙她们。 播放大路走丢的情景（十字路口） 提问：XX小伴侣在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。 指导： 1、引导幼儿帮忙伴侣，激发关怀他人的情感。 2、鼓舞幼儿大胆清楚地表达自我的观点。 小结：在大路的人行道上原地等是最平安的方法，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行） 二、叙述阅历： l播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： l播放超市走丢的情景（大卖场） 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广

16、播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（连续看录像，XX小伴侣是怎样做的） 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由叙述） 幼儿园平安教案8 活动目标： 1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、熟识煤气灶、煤气包，了解煤气

17、的用处 1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2. 老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了许多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危险性。 1. 老师：煤气的用处很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。 2. 呈现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3. 引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危险性有哪些？ 三、组织幼儿争辩，知道平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1. 怎样平安使用煤气。 2. 怎样

18、知道漏气了？如何辨别呢？ 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？ 四、老师结合幼儿的具体状况，重点讲解几个问题。 1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。 2. 小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。 3. 假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。 幼儿园平安教案9 活动目标： 1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。 2.了解用不正确的方法玩滑滑梯简洁造成损害，初步培育幼儿自我爱惜的平安意识。 活动预备： 幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯 活动过程： 1.小狗怎么了? (1)查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。 “小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜

19、想并大胆叙述自己的想法。 (2)出示图片并叙述故事 小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守玩耍规章，所以受伤了。 (3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应当玩滑梯? 2.播放录像，与幼儿共同争辩玩滑滑梯的正确方法。 (1)幼儿叙述“录像中小伴侣是如何玩滑滑梯的.?” (2)幼儿争辩 “你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是平安的?”“你觉得那种方法又好玩又平安?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。 3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样爱惜自己呢? 做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险

20、动作要告知老师，万一不当心受伤了也要准时告知老师 4.手指玩耍“滑滑梯” 我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。 5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。 附：儿歌滑滑梯 滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。 上去好像爬高山，爬完一级又一级。 下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞毕竟。 幼儿园平安教案10 活动目标： 1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的爱好。 2、熟识常见的家用电器。 3、懂得基本的平安用电常识，有初步的自我爱惜意识。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

21、5、能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动重难点 知道常见家用电器的名称和用途。 活动预备： 1、芭比娃娃一个 2、吹风机一个 3、课件 4、各种使用电器图片、架子 5、红花若干 活动过程： 一、情境导入：播放下雨打雷的声音 老师：小伴侣，芭比娃琪琪，她们今日一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿争辩头发变干的方法。 二、出示吹风机，引导幼儿观看 （1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。老师打开吹风机开关，吹风机没有工作。 （2）老师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观看争辩。 （3）老师：哦，原来是没插上电源啊

22、！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座） （4）老师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。 三、找一找身边的电器 （1）请小伴侣找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？ 引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。 （2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的用途。 四、熟识家用电器 （1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，老师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇） （2）请幼儿说出其他家用电器。 （3）出示其他家用电器

23、，简洁说说它们的作用和用途。 五、正确使用家用电器和平安用电的教育 （1）播放教育视频 （2）出示视频中的截图，并小结： 电给我们带来了很多便利，同时也带来了危险。小伴侣千万不行以去碰它，平常也不能任凭去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。 （3）教育幼儿必需在家长的助下才能使用家用电器，不能任凭用插头插电源插座，家用电器不用时要准时关闭。 六、玩玩耍：我是小老师 （1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观看，给做得对的小伴侣贴上红花。 （2）老师检查，小结。 七、活动小结 今日，小伴侣们都熟识了这么多的家用电器，知道平安使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？ 教学反思 在

24、本次活动中，让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特殊浓，能乐观回答老师的问题，整体不错。 幼儿园平安教案11 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救方法。 活动预备： 1、收集各种皮肤烧伤的照片。 2、收集易烫伤的高温设备图片。 活动流程： 1、呈现各种皮肤烧伤图片，了解烧伤对身体的危害。 （1）这些照片中的人怎么样？他们是怎么做到的？你被烫伤过吗？ （2）老师总结：这些人由于自己或他人的缘由不当心烫伤了自己。有时烫伤后会留下难看的疤痕，有时会对自己的生活产生不良影响。 2、争辩生活中的什么事情会让我们焦头烂额？ （1）什么会烫伤我们？ （2）这些东西会怎样烫

25、伤我们？ （3）幼儿园里什么东西会烫伤我们？ （4）如何避开烫伤？ （5）还有什么会烧死我们？这些事情我们应当留意什么？ 3、争辩轻度烧伤的一些治疗方法。 （1）争辩：假如我们不当心燃烧，该怎么办？最好的治疗方法是什么。 （2）老师小结：烫伤后，用冷水冲洗一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖住，然后请大人帮忙用药或去医院。不要任凭摆布烫伤的地方。假如天气很热，你不能直接脱掉衣服，否则会造成更大的损害。 幼儿园平安教案12 活动目标： 1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。 2、能对不同的行为作出是否平安的推断，并做正确标记。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、加强幼儿的平安意识

26、。 活动预备： 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、老师简洁介绍情境 老师： （1）小伴侣们，放学的时候谁来接你们呀？ （2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？ 二、老师使用木偶表演故事情景 （1）老师：有一个小伴侣就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。 （2）老师操作木偶表演： 旁白：很多小伴侣都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。 妮妮：你真的熟识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？ （3）老师： 小伴侣们，你们说妮妮该怎么办呢？ 假

27、如妮妮跟着这个不熟识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不熟识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己宠爱的玩具了。 三、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演 （1）情景创设： 旁白：xx小伴侣正在等妈妈来接他，老师和其他小伴侣的妈妈在说话。这时，一位不熟识的.阿姨悄悄地靠过来，跟这个小伴侣说话。 别班老师扮演的生疏阿姨：你叫xx吧，你妈妈让我来接你。 （2）老师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 （3）组织幼儿争辩：你觉得他们做得对吗，为什么？ （4）老师关怀幼儿整理应对这种状况的方法。 遇到这样的状况，我们可以对这个不熟识的阿姨说：我不跟你走

28、，我要等妈妈。 我们也可以告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。 我们一起学说这两句话。 四、幼儿阅读、操作幼儿用书 （1）老师：说一说图上小伴侣哪种做法是对的，在那幅图上打。 （2）幼儿操作，老师指导。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的力气，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园平安教案13 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安留意事项。 2、能依据老师的提问从平安角度思考回答问题。 3、培育

29、幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 4、初步培育幼儿的.平安意识，提高自我爱惜力气。 活动预备： 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的平安留意事项。 （1）观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能任凭触碰。 老师： 请小伴侣看第一幅图，图中的人在干什么？ 电风扇工作时会有危险吗？为什么？ 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？ 老师小结：妈妈告知小伴侣，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。 （2）观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。 老师： 洗衣机在干什么？

30、这位小伴侣想干什么？ 这是妈妈会对小伴侣说些什么？ 老师小结：妈妈告知小伴侣洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简洁发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？ （3）观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。 老师： 妈妈在干什么？ 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么？ 老师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 （4）幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的平安留意事项。 老师： 涂上还有那些家用电器？他们有什么用？ 这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢？ 小伴侣家里还有那些电器？说一说他们的平安留意事项。 教学反思 在本次活

31、动中，让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特殊浓，能乐观回答老师的问题，整体不错。 幼儿园平安教案14 设计思路： 天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，36岁儿童学习与进展指南科学领域提出了在探究中熟识四周事物和现象的目标，而了解天气的变化，正是幼儿对四周事物和现象熟识的重要内容之一。台风天鸽侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经受了多年未见的涝害，许多街道被水沉没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，很多孩子来园后都在争辩天气。“今日台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可可怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿

32、的对话，我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关怀四周发生的事情以及从大事中学习平安学问，懂得爱惜自己，考虑到台风在广东消逝频率较，为了让幼儿更好地熟识台风，了解台风并且懂得如何应急爱惜自己，这是设计此活动的动身点。 活动目标： 1、宠爱探究，对自然现象感爱好。 2、熟识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。 3、学习当台风发生时，应当怎么办。 4、知道在发生危险时如何自救。 5、考验小伴侣们的应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、视频台风的特点 2、关于台风造成危害的各种图片 3、课件：台风天气要留意 4、一体机 5、幼儿见过台风，对台风有初步的了解 活动过程： 一、通过谈话

33、激发幼儿的爱好。 老师：我要介绍一位宝宝给家熟识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？ （一）出示课件，感受自然现象：台风 老师：你们看台风来了，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？ 小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。 （二）了解台风的由来 师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。 二、熟识台风的四个预警级别及其危害 （播放PPT图片，助幼儿熟识台风的四个预警级别。） 老师：小伴侣，台风也有小的区分，那我们

34、怎么区分它们呢？ 小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。 （一）台风来了怎么办 老师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候 怎么办？ （二）小结： 1、发生台风时，电视上都会消逝蓝色、黄色、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。 3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。 4、发生台风不要可怕，要想想如何爱惜自己，逃命，自救 三、玩耍防范小妙招 师：动动手，请你来玩玩耍吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？ 1、预备一些应急物品如充分的水、手电和食品，关好门窗。 2、整理好阳台上的杂物。 3、跟家长一起预

35、备好一些急救物品。 活动反思 台风是与我们息息相关的自然灾难，在广东这个台风多发省份地方，相关的平安教育活动是必要的。通过这个活动，让幼儿熟识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜奇妙生活，爱惜自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃命，自救。自我爱惜意识有了更进一步的提高。 活动延长 1、在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。 2、指导力气强的幼儿进行按图标设计并进行作品呈现。 幼儿园平安教案15 活动目标 1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱惜力气 3、了解火的用途，把握简洁的防火

36、措施，增加幼儿的自我爱惜意识。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 活动预备 1、趣味练习：一起来灭火 2、ppt课件：熟识火 活动过程 一、导入 1.猜谜语 红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 二、开放 1、出示图片，了解火的进展。 争辩：火是怎么来的呢? 老师：最早是钻木取火，后来从打火石制造了火柴，科学的进步人们又制造了打火机，现在我们能用电子打火。 2、了解火的特点。 (1)点燃蜡烛 让幼儿观看火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观看说出火能发光。 (2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。 (3)

37、火的燃烧需要空气 点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。 观看结果： 最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快; 最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。 (4)了解火怕水的特点。 向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。 3、引导幼儿争辩火的用途与危害。 (1)火有哪些用途? (照明、取暖、煮饭烧水、发电) (2)火有哪些危害? (使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾) 4、了解简洁的防火方法。 老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有确定的防火学问。 (1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 (2)假如不慎烧了东西，立刻报告大人并立刻离开。 (3)

38、火势太大要拨打火警电话119，求得消防员关怀。 (4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。 (6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。 5、玩耍：着火了。 老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。 老师小结活动内容，教育幼儿要学会自我爱惜。 设计意图： 平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却照旧不多见。在一次爱好组活动中，和大班小伴侣谈天的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画

39、报里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠遇到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。 活动目标： 1、情愿参与集体争辩活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、争辩等活动，了解一些自我爱惜的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我爱惜的重要性以及遇到危险时能够想方法应对的勇敢精神。 4、知道在发生危险时如何自救。 5、培育幼儿对事物的推断力气。 活动预备： 幼儿画报图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到

40、过分热心的人等)若干 活动过程： 一、引入 假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办? (幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫) 老师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办? (消逝问题情境) 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事 (1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子) (2)红袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己) (3)他是怎么做的?(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救) (4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(确定自救的乐观行为) (6)你看了这个故事，你懂得了什么? 三、观看幻灯、争辩 1、出示几种场合