幼儿园安全教案 15篇.docx

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1、幼儿园安全教案 15篇幼儿园平安教案 1 活动目标： 1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。 2、培育幼儿的平安意识及自我爱惜力气。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、在活动中将幼儿可爱的.一面呈现出来。 核心要素： 游玩时 应留意 跟爸妈 不远离 生疏地 不乱去 为平安 要牢记 活动预备： 兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧 基本过程： (一)导入活动： 1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小伴侣们表演节目，请大家确定要仔细看喔。 2、邀请一位老师和小伴侣一起表演。 (二)关键步骤： 1、情境表演：

2、 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们确定要在自己身边，不要独自到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。” 2、争辩： (1) 两只小兔谁做得对? (2) 我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做? 活动延长： 1、可通过玩耍对幼儿进行平安意识的礼仪教育。 例如：玩耍老猫睡觉醒不了 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱玩耍，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。 2、带领幼儿

3、出游，出游前对幼儿进行平安教育，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 家园互动： 1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。 2、出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危险的地方。 留意事项： 外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。 反思： 1孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？ 2你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？ 幼儿园平安教案 2 教学目标： 1、启发孩子清楚阳台的首要用途。 2、关心孩子清楚在阳台上的平安学问，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。 3、使孩子初步创立自我保卫观念。 教学预备： 1、录像机，录像带，电话机。 教学目标： 1、启

4、发孩子清楚阳台的首要用途。 2、关心孩子清楚在阳台上的平安学问，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。 3、使孩子初步创立自我保卫观念。 教学预备： 1、录像机，录像带，电话机。 2、孩子动手操作小卡片。 教学过程： 1、孩子依照已经有阅历谈一谈阳台的首要用途。孩子家中是否均有阳台?你们均在阳台上做些啥?总结：阳台是个伸向屋外的环境，它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫，养花，养鱼，有些人在阳台上活动身体，熬炼。夏季，还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。 2、看录像，探讨在阳台上哪一些行为是正确的，哪一些是错误的。片段一：孩子在阳台上阅读、折纸。片段二：孩子在阳台上运动。片段三：一孩

5、子将头与身体伸向阳台外喊楼下的孩子。片段四：一孩子往阳台外抛物品。片段五：一孩子将身体伸向阳台外拿手绢。片段六：一孩子在阳台上玩，突然风将阳台门吹上啦，如何是好? 幼儿老师启发孩子分段看录像片，每看完1段，提议提问：这一位孩子的举动哪儿对，哪儿错，为何?应当怎么样做?探讨总结：在阳台上取晒在衣架上的物品时，不行以将身子探出护栏，应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然，一不留神会发生危险。不行以往阳台外丢物品，会砸伤别人。例假如遇见阳台上的门被吹上，应向屋内的爸爸妈妈求救，请他们帮忙。 3、孩子探讨：在阳台上另外还有哪一些危险的事不行以做? 4、孩子动手操作，辨别图片上的孩子平安行为对与错

6、，并讲出理由。 教学提议： 1、此教学内的录像内容可依照各幼儿园的实际，描绘成图片或编排成场景表演。 2、提议爸爸妈妈们在家里常常叮嘱孩子在阳台上留意平安，准时阻挠危险行为，提高平安观念。 教学区教学熟识和感知区里向幼儿赐予各种平安行为的图片。例如：阳台上的平安、玩耍内的平安、室外教学内的平安，让孩子辨别区分对与错，并说一说理由。 幼儿园平安教案 3 活动目标: 1、熟识到火灾的危害,不玩火远离火。 2、学习火灾的基本自救方法。 3、能乐观参加演习活动，并学会自我爱惜。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备: 1、灭火器图

7、片。 2、火灾自救图片。 活动过程: 一、谈话导入 老师:小伴侣们立即就要放寒假了,你们欢乐吗? 老师:放寒假了,大家都会在家里过年,小伴侣们你们宠爱过年吗? 老师:那小伴侣过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢? 引导幼儿回答 老师小结: 哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的.东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、熟识火灾的危害 老师:小伴侣们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的使用的话会发生什么危险呢? 引导幼儿回答(着火) 老师:那小伴侣说说假如不当心着火了会有什么危害呢? 老师小结:会发生

8、很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法 老师:假如着火了怎么办呀? 老师:在屋里着火了要怎么做呢? 老师:我们在屋里着火了的话,我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢? 老师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 老师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。 老师:火假如很大的话,我们应当怎么做? 老师:我们应当立即的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 老师出示图片:

9、看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。 老师小结:所以小伴侣假如遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想方法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。 四、结束部分 老师:在我们生活中有很多地方都简洁引起火灾,所以小伴侣们更该留意平安;远离火、 教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中

10、心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”玩耍后，立即转入引导幼儿争辩“消逝了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 幼儿园平安教案 4 活动目标： 1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。 2.让幼儿知道如何避开受到动物的损害，提高自我爱惜意识，并了解被动物伤准时应实行哪些急救措施。 3.培育幼儿自我防范意识，不要任凭逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会爱惜动物。 4.乐于探究、沟通与共享。 5.大胆地参与

11、争辩，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 活动预备： 动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。 活动过程： 一、谜语导入。 “小伴侣们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小伴侣们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今日我们就来讲一讲可爱的小动物们。 二、活动开放。 1、可爱的小动物： (先出示图片，询问：小伴侣们看这是什么啊?)哦，那小伴侣们你们宠爱什么小动物啊?为什么宠爱它呢?(幼：) 那小伴侣们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：) 小动物不但很可爱，还有很多作用，小伴侣们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：) 2、可爱动物也要防： 小伴侣们知道

12、的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小伴侣的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了)那小伴侣们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：) 那我们一起来听一听他毕竟发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不当心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明观看了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。 现在小伴侣们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：)再请小伴侣们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢? 那为了不让动物损害自己，我们应当留意些什么呢?(什么状况下动物会伤人，怎么避开?)

13、：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见生疏的狗、猫的时候，不要任凭去接触它 接下来啊，老师给每一组的小伴侣都发一张图片，请小伴侣们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：) 3、被动物损害怎么办： 那万一我们被小动物损害了，我们该怎么办啊，有没有小伴侣知道呢?(幼：) 嗯，小伴侣们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物损害了啊，我们要抓紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，假如在外面，就要立即去找旁边的大人帮忙。 三、活动小结。 小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好伴侣，但是有时候也会损害人们，我们不能去骚扰它们、欺侮它们、损害它们。以

14、后小伴侣们要疼惜小动物，也要学会爱惜自己! 活动反思： 要培育孩子初步的平安和健康学问，知道关怀和爱惜自己，幼儿不是被动的“爱惜者”，老师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱惜幼儿的同时，熬炼他们的自我爱惜力气，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危险时的爱惜，逃离方法，提高他们的自我爱惜力气，更好的健康成长， 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受力气，所以在活动中接受了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较宠爱的小动物来做故事主角，幼儿更简洁理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼

15、儿更深的了解了这些平安学问常识，进一步巩固了所学的平安学问。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份消逝，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。 幼儿园平安教案 5 活动目标 1.能用宠爱的方式排解自己独拘束家时的可怕心理; 2.能辨别一个人在家时的平安和危险行为，知道一个人在家时的基本平安事项。 活动预备 1.故事一个人在家录音及图片;有人来敲门图片。 2.布置家的场景。 活动过程 一、创设故事情境，引导幼儿争辩，关怀幼儿克服一个人在家时的恐惊心理 故事里的小伴侣一个人在家时可怕吗?他做了一些什么事情?做这些事

16、情的时候他心情怎么样?还可怕吗? 假如你自己一个人在家时你会可怕吗?可怕时你预备做些什么事情让自己变得不那么可怕? 小结：一个人在家时做点自己宠爱的事情，比如画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快，慢慢地就没那么可怕了。 观看指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自己的实际状况进行争辩，了解如何用自己宠爱的方式排解独拘束家时的可怕心理。 二、调动幼儿已有阅历，了解独自一人在家时要留意的平安事项 那一个人在家时要留意些什么?为什么? (出示图片)有人来敲门时应当怎么办? 小结：独拘束家时要特别留意平安：不玩火、不玩电源插座、不爬窗台和阳台;当有人来敲门时确定要问清楚是谁，生疏人敲门时千万别开门。

17、 观看指导要点：调动幼儿已有阅历进行争辩，知道一个人在家时的基本平安事项。 三、模拟情境玩耍：独拘束家不行怕 玩耍玩法：两人结伴，一人当爸爸一人当宝宝，“爸爸”上班去了，留“宝宝”一个人在家，“宝宝”做自己宠爱的事情等“爸爸”回家，老师扮演生疏人随机敲宝宝的门。 观看指导要点：创设玩耍情境，引导幼儿在玩耍中再次了解做自己宠爱的事情可以排解独拘束家时的可怕心理，并知道一人在家时怎样爱惜好自己。 幼儿园平安教案 6 活动目标: 1.了解火的目的，知道用火不当会给人带来灾难。 2.让孩子熟识“禁止烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱惜方法。 3.教育孩子懂得最

18、基本的平安防火学问，以免在日常生活中玩火。 预备工作: 1.“禁止烟火”和“平安出口”各一个标志。 2.关于火燃烧的图片(烹饪食物和水，提炼钢铁，照明，取温柔发电)。 活动流程: 1.谈论火的使用。 (1)老师出示图片，观看一会儿，然后问:“你知道什么在燃烧吗？”“孩子，想想吧。火能帮我们人类做什么好事？”(火在燃烧。火可以煮食物和水，也可以用来照明、取暖、发电等。). (2)老师对火的.使用进行总结和补充，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。 2.谈论火的危害: 刚才大家说了很多火对人类的好处。你猜怎么着假如用火不当，也是很危险的。一旦它生气了，就会形成火，谁也把握不了。 谁知道火灾是怎么发

19、生的？让孩子知道用火不当会引起火灾，会对国家和人民的生命财产造成危害。) 引导幼儿说出如何防火； 火柴、打火机等能产生火的东西不能玩；孩子们玩火是特殊危险的。他们不仅不玩火，还应当准时制止伴侣玩火。email & # 160；受爱惜电子邮件& # 160；受爱惜】我们生活中还有哪些东西怕火，简洁燃烧？(木材、煤炭、棉花、纸张、煤油等。) 不能任凭燃放烟花。 孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应当准时踩灭它们。 3.呈现并熟识“禁止烟火”和“平安出口”的标志，教孩子知道它们的特殊含义，知道如何预防火灾。 4.争辩:万一发生火灾该怎么办？ 让孩子把握几种自救和逃命的方法和技巧。

20、 发生小火灾怎么办？着火了吗？(不能坐电梯，逃不上去)困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？ 总结:刚才，孩子们想出了好方法。假如发生小火灾，我们可以用水、湿布、沙子和灭火器灭火.但是孩子要记住，假如发生大火，确定要先打119。 5.孩子们说的很好，但是光让我们知道还不够。让大家都知道。假如下次和好伴侣或者弟弟妹妹一起玩，告知他们，让他们知道一些防火的学问，好吗？ 幼儿园平安教案 7 活动目标 1、知道冰上的危险，有危险的意识。 2、知道自救方法。 活动预备情形图片。 活动进程 1、遇到险情不慌张： 一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？ 2、自救方

21、法记心上： 假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小伴侣要记住： （1）应大声呼救并往岸上爬。 （2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。 (3)不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。 3、平安预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不坚固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小伴侣做得对吗？ （1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。 （2）在刚结冰不久的河面上滑冰。 4、大家欢快又健康学问小问答当你一个人的.时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说， （1）在水中挣扎。 （2）向岸上大声呼救。 （3）用力向岸上爬。 假如你选择了后两个

22、答案，说明你是个会自救的好宝宝。 四、活动结束 1、 2、 幼儿园平安教案 8 活动目标： 1、通过阅读绘、推断、推理、猜想、争辩等活动，让幼儿了解在家的一些平安常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高平安防范意识和自我爱惜力气。 3、通过关怀助活动，培育幼儿乐于助人的情感。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、考验小伴侣们的应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计平安标记图纸若干【活动重点】： 如何通过阅读绘本，进行推断、推理、猜想、争辩等活动了解在家的一些平安常识。 活动过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿活动爱

23、好。 今日我们班来了位男小伴侣，他想请我们小伴侣给他起个好听的名字。(用幼儿起的名字引出活动)二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜想、争辩、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有明明一人在家。莹莹玩气球，不当心气球飞到天花板上，莹莹就把凳子和纸盒堆在一起够气球。提问：明明这样做对不对，为什么?猜想想象：气球毕竟有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿猜想)2、气球终从窗户飞走了，莹莹把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好伴侣佳佳，他连忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼佳佳，你好!。提问：这样做好不好，我们观看了，该怎么劝阻莹莹呢?(引导幼儿进行劝阻表演)3、莹莹觉得没事可

24、做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿猜想)水快满了，莹莹连忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。看到这样的情景我们该怎样提示莹莹?(引导幼儿进行劝阻表演)4、洗完澡莹莹又会做什么事呢?莹莹洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。 现在我们观看了，你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)5、莹莹关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间?莹莹来到妈妈的房间，观看妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢? 三、依据绘本PPT内容，进行对错推断玩耍，巩共全学问阅历。同时出示

25、6幅画面图A想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。 图B觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。 图C妈妈洗衣服。 图D来到厨房，他觉得厨房很奇妙，但他什么也没做。 图E想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。 图F看到瓶子里花花绿绿像帖的东西，他想拿出来吃。 图G观看桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。 (对有不同看法幼儿让其说明) 活动反思： 我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点

26、也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少确定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在玩耍活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的平安指导也是特别必要的。 幼儿园平安教案 9 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。 2

27、、情愿参加歌表演，能运用自己把握的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、挂图 活动过程： 1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。 小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新颖空气，不能蒙头大睡。 (2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具? 小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会损害小伴侣。 (3)问题三：为什么不能趴着睡? 小结：趴着睡

28、觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒适。 2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。 3、玩耍“宝宝睡觉了”。 想一想，宝宝怎么睡才更舒适? 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 幼儿园平安教案 10 活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危险。 2、提高自我爱惜的意识和本事。 活动预备： 幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。 活动过程： 一、老师叙述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要资料：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不细心脚一滑就

29、掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，连忙喊：“救命！”幸亏一位走过的解放军叔叔看到了，准时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得准时，小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观看让幼儿争辩小华落水的缘由，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。 老师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危险？ 幼儿：小伴侣太小了还不会游泳，会淹死的。 师：小伴侣在什么情景下简洁落水？ 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。 师小结：小伴侣平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺

30、水。 三、帮忙幼儿了解溺水后简洁的急救意识。 师：见到有人落水时，我们小伴侣应当怎样办？ 幼儿：要准时呼救，去喊大人。 师：小伴侣年龄小，不会游泳，千万不要自我下去抢救，否则，自我也会溺水。 老师：要在大人的伴随下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规章，不做危险的动作。 幼儿园平安教案 11 活动目标 1、简洁了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。 2、熟识爱惜野生动物的重要性。 3、知晓爱惜野生动物的行为。 活动预备 课件预备：野生动物图片、爱惜野生动物绘本图片、爱惜野生动物绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、爱惜野生动物行为相关图片。 活动过程 1、询问幼儿这个春节特别

31、的经受，激发课堂爱好。 小伴侣有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？ 小伴侣们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？ 我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？ 小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小伴侣都呆在家里、原方案的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。 3、观看的一组野生动物的图片，鼓舞幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。 谁能来说说这些动物分别是什么呀？ 他们有什么特点呢？ 小结：图片里这些都是野生动物，我们平常基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常消逝在我们生活中呢？由于他们身上有病毒。 3、播放故事音频及绘本图片爱惜野生动物1，关怀幼儿了解野生

32、动物的特点。 野生动物一般都生活在哪里？ 它们为什么要生活在这些地方？ 4、播放故事音频及绘本图片爱惜野生动物2、3、4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。 我们可以吃野生动物吗？ 那些吃了野生动物的人可能会怎么样？ 为什么会有那么多人生病？ 5、完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。 6、阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能任凭杀害野生动物。 滥杀野生动物，会有什么后果？ 爱惜野生动物，我们可以做些什么？ 活动延长 区域活动：在区域角呈现一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外学问。 幼儿园平安教案 12 中班平安教案：遵守交通规章 一、教学目标 1、初步熟识最基本

33、的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。 2、培育独立、防卫的平安爱惜意识。遵守交通规章。 3、培育同学的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力气。 二、教学重难点 1、确立独立、防卫的平安爱惜意识。 2、能熟识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 三、教学预备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星（红色）、平安星（黄色）。 四、教学过程 （一）创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小伴侣们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子

34、呢？ 3、小结后开头新课平安回家。出示课题：遵守交通规章。 （二）看动画 学会走路（出示课件） 刚才你听到和看到了有关交通平安的哪些内容呢？细心、爱观看的小伴侣确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的.提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简洁的交通平安学问外，我们还得熟识一些常见的交通标志，才能平安行走。 （三）熟识交通平安标志 1、今日老师请来了一位标志小客人到我们班，小伴侣想熟识它吗？ 看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小伴侣，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等）

35、你们回答得真好，想和我做伴侣吗？我们一起做个玩耍成为好伴侣吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小伴侣：我们大家成了好伴侣，下面我还想介绍几位我们家族里的好伴侣让大家熟识，这几位伴侣大家平常应当见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小伴侣对我们标志家族的了解还真不少！我们永久都是好伴侣！ 4、看样子，小伴侣们和交通标志做了好伴侣，在道路上行走就要听好伴侣的劝告，留意平安，能做到吗？（能）那我们就通过下一个玩耍检查一下小伴侣会不会过大路了。 （讲规章，小组争辩扮演角色，做玩耍） （四）玩

36、耍 我会过大路 1、设置过大路场景，同学体验。 2、同学分为行人、学校生过大路，然后回到座位。师： 你们刚才是怎么过大路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通平安星。（指名说说。） 3、小结：我们班的小伴侣们真聪慧，不但学会了熟识交通标志，还会按规定行走，平安回家。 幼儿园平安教案 13 活动目标： 1、 简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。 2、 通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱惜方法。 3、 提高环保意识知道保持自己四周生活环境的干净洁净。 活动预备： 1、苍蝇蚊子的图片 2、各种防止蚊虫叮咬的物品。 活动过程： 一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题 师：你们熟识他们吗？他们是

37、谁？ 师：你宠爱他们吗？为什么？ 师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。 师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观看蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。 二、通过提问引导幼儿争辩如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。 师：可以请幼儿呈现自己带来的物品讲解使用方法以及功效。 师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办？ 假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，凉快油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。 三、通过简洁争辩了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。 师：你知道蚊虫最宠爱生活在哪里吗？ 师：我

38、们应当用什么方法来毁灭更多的蚊虫呢？ 四、玩耍“打蚊子” 播放音乐野蜂之舞引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飘舞以及表演打蚊子的动作。 幼儿园平安教案 14 不私自离园 活动目标： 1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园平安规章，为了自身平安不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。 活动预备：教学挂图 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问： （1）仔细看图，看看小伴侣在做什么？ (2)有意个小伴侣正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动开放：观看情景剧表演 （1）老师：刚才我们看到一个小伴侣尧自我偷偷地离开

39、幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。 （2）老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危险。 情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。 配班老师扮演人贩子。 表演资料： 老师旁白：一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真欢乐！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁边观看了皮皮好一会儿）：小伴侣，我带你过大路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了大路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 老师：皮皮溜出

40、幼儿园以后发生了什么事呢？ 3、活动开放：争辩私自离园的危险性。 （1）争辩：假如私自离园，还会有那些危险？ 老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？ 老师小结：小伴侣还没有爱惜自我的潜力，假如自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的平安，不能私自离开幼儿园。 （2）争辩：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？ 老师：请小伴侣想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办？ 引导幼儿开放争辩，体会亲人和老师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心情。 老师小结：小伴侣刚才说的都

41、很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特别着急，会特别担忧你的平安，会特别哀痛，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小伴侣。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 （1）老师：请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开？（透过争辩：引发幼儿的平安意识） （2）老师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多特别危险地事情。小伴侣在幼儿园有事要跟老师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关怀你的爸爸妈妈和老师特别担忧和哀痛的。 5、活动延长：表演情景剧。 请幼儿分组叙述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。 幼儿园平安教案 15 活动目标： 1.引导幼儿观看日常生活中不同的风 2.对台风的形成及危害有初步的了解 3.把握基本的自保方法 4.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法 活动预备： 气球、风铃、电风扇等实物、图片 活动过程： 一、活动导入：老师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后老师请出一位奇妙的伴侣，看它来了，知道它是谁吗?引出风 1.、引导幼儿观看这些物体的变化都是由于风来了 2.、引导幼儿思考风是怎么样的呢?突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，(如没风用电扇) 二、引出不