幼儿园中班工作计划 15篇.docx

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1、幼儿园中班工作计划 15篇幼儿园中班工作方案 1 下学期开头了，为了更好地开展本学期各方面的工作，现依据本班的实际情景，制定班务方案如下： 一、班级情景分析 我们中班共有48名幼儿，其中插班生6名。经过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的玩耍惯例，学习惯例，孩子的口语表达本事，交往本事等都有了明显的提高，还把握了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、玩耍，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能依据活动的规章进行活动。有必需的生活自理本事和交往本事，遇到困难明白寻求老师和同伴的关心，能主动进取的参与幼儿园组织的各项活动。看到提高的同时，也意识到幼儿个体差异照旧存在局

2、部幼儿动手操作本事还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不生疏等等。 二、工作目标及措施 （一）保健工作 1、加大教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去观看孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。经过一系列的活动来增加幼儿的.自我维护的意识和本事。 2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理小型体育器械。 4、连续全面规范开展值日生工作，培育幼儿的动手本事及服务意识。 5、连续协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，

3、尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和本事要加强。为幼儿供应自我服务的机会，构成良好的卫生保健习惯。 6、定期在家园栏栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 （二）教育工作 1、连续以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透。 2、连续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、玩耍习惯的培育，并做好平常的渗透教育。 3、日常生活中留意渗透爱心教育与培育幼儿大胆、勇敢的品质，鼓舞幼儿能发表自我的看法及提议。 4、能主动地、专心地进行数学操作活动；观看、比拟、确定10以内的数量关系，逐步建立等量观念。 5、进一步加强良好教育环境的创设，留意体现幼儿的可操作性和参

4、与性。 6、有创新的自制坚固耐用、操作便利、生动合理的蒙事学具。 7、保证幼儿的玩耍时间，依据孩子的爱好，生成各玩耍的主题，关心孩子构成必需的合作本事，大胆表示交往的本事，解决问题的本事。 8、结合园务工作方案，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案争论，写好教科研个案记录等等。 9、结合本园实际，本着促进幼儿进展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如：庆“六一”游艺活动等。 （三）家长工作 1、按时发放家园联系册解幼儿在家情景，家园合作，共同培育幼儿良好的行为习惯。 2、准时更换家长桥向家长介绍幼儿园的学习、生活资料及教子育儿的学问、阅历。 3、向家长开放亲子活

5、动，让家长参与班级管理、教学等活动。 4、准时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作。 在今后的工作中，要认真执行方案，逊色地完成各项教育教学工作。 幼儿园中班工作方案 2 一、状况分析：前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2学校;3 儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然消逝的因素。从排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此幼儿园教育离不开家长的支持。我们班共有三十四个孩子，多是外来子女的孩子。有18个是老生，有11个是新生，还有5个是从

6、小四班转过来的。大多没有去过幼儿园。对于这样的组合，一方面，对老生的家长状况比较生疏，知道如何和家长协作。对于新生，则需要确定的磨合期。通过家访，我们也了解到这些家长的一些教育观念和教育方法。他们和我们老生家长相比，接受的科学的教育方法还比较少，家长会有各种各样的教育困惑。对于幼儿在园的一日生活状况也不太清楚。 一、通过调查和分析，我们总结出家长的现状： (一)教育有误区： 1.学问技能重于行为习惯培育 2.自身教育高过家庭教育 3.幼儿园教育可以代替家庭教育 4.用强硬的方法把握孩子 (二)自身因素比较弱 1、学历层次普遍低 2.职业层次处于劣势 3.业余生活品质较差 (三)对幼儿园的.不了

7、解 二、工作目标 1、通过各种渠道，更新家长教育观念，增加科学保教意识。 2、有效实现家园共育，共同促进幼儿身心进展，本学期以幼儿的留意力进展为重要目标。 三、具体措施 1、通过沟通，家访，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及身心特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 2、通过校讯通、家园栏等方式向家长宣扬科学保教学问，关怀家长了解科学的教育观。 3、召开期初期末家长会，向家长介绍本学期的工作状况。 4、通过家长半日开放、家长代表座谈活动等，让家长了解幼儿在园的生活状况。 5、每周保证一次5分钟离园短会，向家长汇报一周来孩子的在园状况，并交代需要家长协作的事宜。 6、推选有确定文

8、化素养，情愿为幼儿园班级工作的家长作为家委会，向全体家长传达家委会会议的相关内容，发挥桥梁、引领作用。 7、开展各类家园互动活动，亲子活动，如亲子秋游、庆元旦等，增进了亲子间、家长间、家园之间的情感沟通。 8、对于个别特殊幼儿的跟踪指导。 本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循敬重、公正、合作的原则，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。 一、留意入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距

9、离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢快一天。然后放一些漂亮的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于快乐之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢快。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地

10、和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、玩耍状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在兴奋奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。 二、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有确定的提高。本学期重点围绕家园工作的深化合作而开放。 1、连续关怀家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。 2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两

11、方面的和谐的家庭氛围。 3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。 三、完成目标措施完成目标1的措施： 1、多渠道关怀家长树立培育幼儿全面进展的教育观念，订正转变重智轻德，重学问轻力气培育的思想。 2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力气。 3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教育。 4、能运用劝告教育，因势利导，用表扬和批判的手段教育孩子。 完成目标2的措施： 1、家庭环境美观洁净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己

12、整理的机会。 2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出确定时间和孩子玩耍，郊游。 幼儿园中班工作方案 3 袭着一丝丝凉快的秋意，我们迎来了新学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿的进展。为此，我们依据本班的实际状况及幼儿年龄特点，共同制定了本学期的班级方案。 一、班级状况分析 本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现共有幼儿38人。本班幼儿经过小班一年的学习生活，在学习和生活自理力气上都有了较大进步，并建立了良好的常规和乐观向上的班级风貌。但也

13、存在着一些需改进的地方，如：区域活动的材料需不断丰富，连续加强指导；个别幼儿的独立自理力气、礼貌教育、挑食行为、动手操作、合作力气等，都有待进一步加强提高。本学期我们将针对本班幼儿的实际进展状况，共同协作，认真地开展好班级里的每项工作。 二、工作目标 1.严格依据幼儿园教学方案及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。 2.留意幼儿良好生活、学习等习惯的培育。 3.依据班级老师的特长，本班的特色教育重点放在提高幼儿的音乐表现力及绘画力气。 4.深化开展家园活动，达到家园同步教育。 5.严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。 三、具体工作措施 1.严格依据幼儿园

14、教学方案及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。 1)在幼儿园工作纲要的指引下，严格依据幼儿园教学方案，以幼儿为本位，进行教学活动及玩耍活动。 2)把常规教育融入一日生活的.教育教学活动中，争取把常规工作做到细致化、深化化。 2.留意幼儿良好生活、学习等习惯的培育。 幼儿良好的习惯不仅有利于班级管理，更有利于幼儿今后的进展。所以本学期我们将幼儿的良好习惯重点定位于：学习习惯、生活习惯等习惯的培育。 1)培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力气，做到生活有序。 能逐步的学会独立穿脱衣裤、鞋子；培育良好的进餐习惯；能安静独立午睡，不吵醒别人等。 2)培育良好的学习常

15、规。 情愿参加各项集体活动，留意力集中。 培育幼儿认真倾听的习惯，能学习思考问题、乐观发言，情愿用语言表达自己的意愿。 学习正确的看书方式，培育幼儿良好的阅读习惯。 在活动中激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手操作力气，增加幼儿间的合作意识及交往力气，活动结束后，能把学习物品进行有序摆放。 3.从幼儿的爱好入手，促使幼儿主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力气。 4.留意区域及玩耍活动，丰富玩耍活动材料，做到学习有序。准时发觉问题，并进行调整。 四、深化开展家园活动，达到家园同步教育。 在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力做好以下工作： 1.多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的

16、畅通。 2.本着微笑服务的原则加强与家长的沟通与沟通，使家长工作做到深化化、细致化。 3.本着公正务实的态度准时客观的向家长反映孩子在园的状况，取得家长的支持与协作，关怀孩子良好健康地成长。 五、卫生保健工作 秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作。与此同时，坚持每天的户外活动，准时为幼儿更换衣服，保证幼儿充分的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，做到保教合一。 保教老师：邵

17、顺娣曹丽尹琴芳 幼儿园中班工作方案 4 12月（周）活动支配表 1、活动中，能留意冷热，准时穿脱衣服，有自我爱惜意识。 2、能坚持熬炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。 3、通过值日生的观看记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。 4、在各项活动中，能遵守玩耍规章，做到自己的行动要与集体要求相全都。 5、各种途径收集有关冬天的资料，观看季节变化与人类关系，有宠爱自然、珍惜资源、关怀和爱惜环境的意识。 6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。 7、宠爱阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。 8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的欢快。 知道自我爱惜，准时增加衣服

18、。 爱惜“我的小肚皮” 值日生与老师一起整理、检查大家衣服 练习快速追逐跑贴人 猫捉老鼠 主题：冬天来到了 冬天的早晨 冬天的小伴侣 熬炼的小伴侣 冬娃 雪娃娃跳舞 雪花飘 冬季植物、人们穿着的变化 熟识气温表 区域活动： 1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并留意适时适度的指导，在探究的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等状况下才予以准时的支持与关怀。 2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探究、学习后，准时地组织幼儿沟通体验与收获，共享欢快与成功，并把有些关键性阅历加以提升。 角色玩耍： 1、丰富幼儿的生活阅历，为幼儿在玩耍中进展想象力、制造性供应条件。 2、鼓舞幼儿与同伴协商

19、确定角色的支配，并懂得谦让。 3、鼓舞幼儿对玩耍材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，进展想象力和制造性。 午睡时穿脱衣裤挨次探讨 值日生记录 雪花飘 北风吹 主题：新年来到了 经典哦;新年环境布置 新年乐 新年 新年礼物 大阿福拜年 新年来到了 长大一岁后的变化 新年贺卡 知道自我爱惜的方法 着火逃命方法 平安棋 学习跳绳放鞭炮 给小桃树穿棉衣 不怕冷的腊梅 蚂蚁过冬 动物过冬 水的变化 冬天的花 小动物过冬 交通平安 制作交通平安标志 学习红旗操 取暖用品 平安过冬 制作平安标志 环境与材料 1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。 2、墙面环境：我和冬天

20、做伴侣、新年布置 家长工作 1、带领孩子外出活动，感受新年的欢快气氛。 2、向孩子讲解平安学问，学习几种在家平安爱惜措施。 3、经典哦;留意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。 幼儿园中班工作方案 5 一、教研组状况分析： 本学期我们中班组有5个班级，10位老师。其中1名高级老师、5名一级老师，新老师1名，代课老师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。 （一）师资分析 1、优势： （1）优秀老师引领，带动全组老师进展：我组两位老师陈丽和丁小露分别在音乐教学以及语言教学方面有确定的专业素养和实践阅历，她们在教育策略的应用方面显得得心应手，精确把握孩子的年

21、龄特点、进展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的进展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有阅历，在工作中积累了比较丰富的阅历，借助这两位老师的力气和优势，使新老师以及非编老师多向这两位老师讨教，她们引领和带动了全组老师在专业化方面的进展。 （2）本组青年老师占整个教研组的80%，青年老师工作乐观热忱、富有制造力。而且我组两位代课老师虽然阅历不足，但是她们踏实肯干，为教研组注入了乐观向上的精神。 2、弱势： （1）中青年老师虽然有确定的教研力气和实践阅历，但是这样的师资力气在专业力气、班级管理方面都缺少阅历，需要经过长时间的工作中积累阅历。 （2）老师的专业素养还有待提高，

22、尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色玩耍活动中的组织、观看与指导方面。 （二）上学期专题争论状况分析 1、专题争论分析： 上学期，我们中班教研组围绕“中班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有方案、有目的的组室实践活动以及研讨活动。依据中班幼儿的年龄特点、行为实际状况及新课程实施方案，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值阅历，选择如：“我爱我家”、“身体的隐秘”、“好吃的食物”等富有礼仪教育因素的主题作为礼仪教育载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。 2、弱势分析： （1）在专题争论和实践的过程中，老师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比较单一、活动

23、多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。 （2）专题争论中有部分老师对幼儿的年龄特点不够了解，导致老师对主题核心阅历以及礼仪培育目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容的挖掘以及活动设计有确定的局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。 （3）我们教争论组在专题争论的主动性方面比较被动、观看反思力气也有限，阶段争论成效不显著，专题争论的成果不够明显。 二、指导思想： 以幼儿园新的进展规划预设目标为导向，依据园务方案、业务方案的要求以及本教研组的实际状况，我组将开展“中班角色玩耍有效开展的实践争论”专题，提高老师在角色玩耍方面争论、实践力气，提高课题争

24、论实效、促进幼儿全面进展。 三、工作目标： 1、优化课程管理。加强保教一日规范操作，优化课程监控，细化课程服务，提升课程领导力与执行力。 2、深化专题争论。加强幼儿角色玩耍争论，优化环境材料，提高行为观看指导力气，促进幼儿全面和谐进展。 3、推动课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升老师课堂实践水平。 4、强化队伍建设。建构老师新的三层梯队，探究优化培训模式，提高老师自主进展意识，有效促进老师专业成长。 四、主要任务与措施 （一）、教育教学争论： 1、专题争论：围绕“中班角色玩耍有效开展的实践争论”的专题，提高老师组织角色玩耍的力气，提升幼儿角色玩耍水平。 2、

25、主要措施： （1）依据中班幼儿年龄特点、玩耍特点等学问阅历组织老师学习有关“中班角色玩耍有效开展”的理论学问，提高老师对角色玩耍开展的.理解。 （2）每月开展1-2次专题实践活动，丰富老师在角色玩耍中的观看指导阅历以及提升幼儿在角色玩耍中的阅历。 （3）以大组带小组的方式，增加老师在中班角色玩耍环境与材料创设力气，有效组织角色玩耍共享与沟通。 主要任务： 1）反思幼儿在主题学习活动中存在的问题和现状，学习中班幼儿角色玩耍培育的策略。 2）借助大组教研活动，关怀老师梳理理论学问。为老师积累角色玩耍学问积累阅历。 3、争论具体支配 时间重点争论、 解决的问题争论思考点研讨方式实践活动 三月份 教研

26、组争论方案的沟通 1、与老师沟通本学期的专题争论重点以及方案。 2、联系中班年龄段谈谈自己在角色玩耍中的困惑。理论学习 沟通互动中一班 四月份 专题研讨： 老师在幼儿角色玩耍中的观看与指导（角色玩耍中的师幼互动） 1、分析在上一阶段角色玩耍实施后幼儿的表现及消逝的问题，并提出相应师幼互动策略。 2、解读本月角色玩耍观看指导要点。 沟通研讨归纳梳理中二班五月份对上一阶段角色玩耍组织及实施状况进行反馈，解读本月角色玩耍争论重点。 1、分析幼儿在角色玩耍中需要提升的要点。 2、解读本月角色玩耍观看指导要点。 沟通研讨中三班六月份总结一学期角色玩耍开展的实效。 1、总结近阶段幼儿在角色玩耍中提升的玩耍

27、水平，重视角色玩耍结束时的讲评，提升幼儿的玩耍水平。 2、中班角色玩耍中师幼互动的策略。 日常管理 1、日常资料 1）案头资料管理：每个月末教研组长有方案、有目的的定时检查老师各类案头资料，并予以评价分析反馈，确保老师案头资料的过程性积累，提高老师案头资料的质量。 2）听课评课活动：加强对老师听评课活动，每星期保证一次。通过日常听课评课，准时反馈问题，关怀其规范开展一日活动，提高老师课堂教学实践力气。 3）发挥组长与助理的职能，每月坚持开展集中或小组式活动，商讨每月课程、方案的设计等进行商讨，确保课程实施的有效性。主题资源库特色内容的拓展；积累主题背景下个别化的材料，关注领域的平衡；优化集体活

28、动设计并累积相配套的课件等素材。 2、活动资料积累 关注幼儿角色玩耍的实践过程、定期梳理并完善中班幼儿角色玩耍中老师的指导策略，依据中班本年龄阶段角色玩耍的开展状况梳理争论阅历与成果，将阅历和做法形成文本资料，为专题争论的有效性打下基础。 3、家长工作 连续开展一次家长半日活动、春游、家庭互助小组等亲子活动，增进家长与孩子的情感沟通，关怀家长生疏幼儿在园的状况，使家长与老师、幼儿园合作，形成三位一体的管理机制。 依据幼儿园文明礼仪专题，鼓动家长乐观参与中班组“活动。 以电话、家访、家长询问、飞信、家园互动、家长开放日、微博等形式，加强与家长们相互沟通与沟通，保持良好的亲热联系，让家长充分了解和

29、并乐观参与我们的教育活动中，为我们活动供应丰富的教育资源。 不断更新完善班级网站，留意信息上传的准时性。 分析班级幼儿的家长资源，依据家长的特长、爱好、职业特点等，让家长参与到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。 时间主要工作支配责任人备注 三月份 做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。 庆祝三八妇女节活动教研组长 各班老师 四月份 1、备课组、小教研活动 2、组室实践 3、案头资料检查 4、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整 5、班级家长会 各班老师每月25日检查资料 五月份 1、小教研、备课组活动 2、案头资料检查 3、环境检查,关注各班主题环境、

30、个别化学习环境、文明闪亮窗口 4、个别化学习材料 组长 各班老师 每月25日检查资料 六月份 1、小教研、备课组活动 2、家长助教活动 3、案头资料检查 4、环境检查,关注各班主题环境、个别化学习环境。 5、个别化学习材料的沟通 6、小组教研活动：教研专题沟通活动 7、幼儿评语撰写 8、学期结束总结及各类资料的整理组长 幼儿园中班工作方案 6 新的学期开头了,为了很好地完成新学期工作任务,特制定了新学期工作方案。 学习园内制定的相关细则,并较好地落实到每个人。 学期初创设室内教育环境,突出春季特征,突出主题网络墙的延长和内容的丰富,结合幼儿进展水平创设认知墙,发挥环境的教育功能,投放相关活动区

31、材料,科学摆放活动区,使幼儿在区域活动中得到进展。 四月份与中一班老师合作,创编幼儿体操,发扬青年老师的特长,按园内要求和幼儿的实际,创编体操,并参加园内的评比。 有方案地开展班级特色盘纸活动,教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸,随时收集整理幼儿的活动脚印,定期向家长呈现。 班级之间,相互学习,打破班级界限,使幼儿对染纸也有确定了解,引导幼儿分批定期去中一班参加染纸活动,把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿宣扬、呈现。吸引他们来我班学习盘纸。 在特色盘纸方面,体现家园协作,调动家长参与的乐观性,老师为家长创设参与的环境,并充分挖掘家长资源,不断完善盘纸活动方案,在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更

32、深化地开展下去。 按园内要求开展多项教学活动,做到有预备,不上无预备的.课,重视书写的相关要求,保证书写质量。在教学中较好地体现出纲要精神,重视幼儿的全面进展。 五月份做好迎“六一”的预备、组织幼儿排练节目,调动幼儿乐观参与庆祝活动,体现即日的欢快。 做好期末的各类书写材料的积累,按时上交各类书写材料。 在日常活动中,重视幼儿的养成教育,通过多种形式和内容对幼儿进行行为习惯的培育。在留意幼儿的生活力气和学习力气培育的同时,留意促进幼儿的社会性进展,使幼儿懂得讲文明,有礼貌,关怀他人,有爱心,又较简洁的社会规章意识,自我调整意识,从小培育幼儿的良好品质。 定期做好家长工作,随时做好幼儿调班、爱好

33、班的各项预备,使家长能够乐观协作班上的工作,理解老师的工作。利用多种方法向家长介绍、宣扬我班的工作和相关活动,利用博客介绍宣扬班内活动信息,丰富博客内容,吸引更多家长来关注博客,发挥博客的更大功能。通过老师的重视和努力,使班内博客收到更佳的效果。 结合天气,留意幼儿的户外活动,保证幼儿的户外活动平安。 对新升入我班的幼儿赐予更多关怀和关怀,随时做好其家长工作,鼓舞他们坚持来园,正值全勤宝宝。 三位保教人员相互团结、协作,做好个人的事,以班整体利益为重,发扬团结协作的精神,使保教工作协同共进。 加强保教人员的业务学习,不断提高各自的业务水平和实际带班的组织力气。 总之方案已定,重在遵守和落实,我

34、们将结合园内新的指导精神开展本学期的工作,努力完成各项工作任务。 本学期班内加强的工作: 1、老师加强对青年老师的关怀指导,提高她们的书写力气和带班力气。 2、收集更多更好的班级特色活动脚印。 3、丰富博客内容,多与家长沟通,介绍班内活动。 幼儿园中班工作方案 7 又到新学期了，家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期盼升入了中班。 孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇好玩的学问。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢快的成长。我们中三班这个新组合，每天带着信念、爱心和童心和孩子们欢快的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好伴侣。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的

35、时期， 和小班的时候相比较，他们会更自主，惊奇心极强，宠爱参与探究性的活动，不宠爱依据大人的要求去做，这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观看者和关心者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的关怀他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，通过这近两周的观看，我觉得这个班的孩子可以说是进展得比较全面。下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况： 一、状况分析： 1、我们中班，共有 31名幼儿。 其中女孩19名，

36、男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需确定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力气。 2、班内幼儿整体身体素养状况，宠爱参加体育活动。 但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高。孩子们的体质好，但对体育动作和技能的把握不是很好。竞争意识强，宠爱竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力气较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，语言的交往力气较强，但词汇量不大，用词比较单一。 在听别人讲话时，不能急躁的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。在汉字的学

37、习中有较多的孩子存在依靠家长在家中开小灶，在集体中的学习力气较差。宠爱英语活动，能乐观主动的参与，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在集体的学习环境中留意力较差，所以发音不够精确。能使用简洁的英语对话，并理解简洁的单词和语言指令。对图片的理解和叙述力气还比较薄弱。 4、在音乐方面。 除个别幼儿能够很好地把握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，宠爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。宠爱参加表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，把握几种基本的舞步，能把握简洁的音乐玩耍的进行方法。 5、宠爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。 能较好的运用几种基本的线条表现简洁的物体，对颜色

38、的搭配协调的，比较欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中。拿笔姿势不正确，涂色不够饱满，基本上能够平安地使用剪刀。 二、工作方案。 针对我们中班的状况分析和我们本学期的目标，我们预备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的关怀和进展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。 1、健康教育领域： （1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理力气，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上削减孩子对他人关怀的依靠性，不以孩子最终问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。 （2） 培育孩子宠爱体育活

39、动的意识，培育幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。 （3） 加强体育活动技能技巧的练习，把握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我爱惜意识。 （4）能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间内保持身体姿势。宠爱探究跳动动作的变化形式，能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。 （5）了解蔬菜水果的养分成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康，宠爱吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。 2、语言教育领域： （1） 培育孩子对图片的理解和叙述力气，和对语言的运用力气，开展组词和扩句活动，丰富

40、孩子的形容词。 （2） 在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有把握的内容，让孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，慢慢培育孩子在集体中听课和学习的力气。 （3） 宠爱说一般话，能较精确的发音，能安静倾听同伴的发言，留意发觉同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。 （4） 对生活中常见的食品及相关的文字感爱好。尝试用图示文字表达自己的意愿和想法。能有表情地朗诵，能依据内容的变化变换动作，情愿扮演不同的角色。 （5） 用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。依据诗歌结构仿造编儿歌。 （6）对象形文字有爱好，能依据图形大胆制造文字，感知创意文字

41、的乐趣。 （7）培育幼儿疼惜图书的习惯，不与同伴争抢图书，情愿与同伴协商合作阅读。 （8）在英语活动中，重点订正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培育孩子的听力，鼓舞幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来。 3、艺术教育领域： （1） 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开头，对幼儿听音、辨音力气的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及力气，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 （2） 感受音乐的节奏，放松快乐地唱歌 。 （3） 体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 （4） 培育快乐唱歌的爱好及对声音的联想。 （5） 熟识各种打击乐器，并能说出其名称。 （6） 自制小乐器，体验打

42、击乐的节奏并学习演奏。 （7） 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。 （8） 初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验欣赏艺术作品的欢快。 （9） 能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 （10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 （11）宠爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的对比。 4、 数学教育领域： （1） 会用默数的方法数数。 （2） 感知数字610与相应物品数量的对应关系。 （3） 能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 （4） 通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 5、社会教育领域： （1） 宠爱熟

43、识新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同玩耍。 （2） 爱劳动，疼惜劳动成果。 （3） 能疼惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 （4） 主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。 （5） 遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。 6、科学教育领域： （1） 能依据供应的材料，大胆设想，乐观参与制作活动。 （2） 有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 （3） 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与制造给人们生活带来的乐趣。 （4） 经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发觉进行沟通。