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1、幼儿园中班学期工作计划15篇幼儿园中班学期工作方案1 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生活力气的培育，如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务慢慢形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点: 1、优势表现: xxx1
2、xxx共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 xxx2xxx惊奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。 xxx3xxx活跃、好动，宠爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，宠爱参加赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 xxx4xxx班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，把握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现: xxx1xxx我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握力气弱的问题较为突出，需要
3、老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 xxx2xxx与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况: xxx1xxx我班有个别幼儿，交往力气较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关怀他们进到集体中来。 xxx2xxx我班有个别幼儿，生活自理力气进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予关怀。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓
4、舞他们自己动手，关怀他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理力气的提高。 xxx二xxx家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能: xxx1xxx鼓舞幼儿乐观勇
5、敢地参加体育活动，不怕困难。 xxx2xxx跑步时曲臂迈大步，较灵敏地把握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 xxx3xxx学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 xxx4xxx探究多种运动器材的方法。 xxx5xxx学会使用简洁的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 2、生活卫生习惯: xxx1xxx轻松、快乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 xxx2xxx连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 xxx3xxx引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 xxx4xxx学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不
6、随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱惜: xxx1xxx乐观协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 xxx2xxx既学会“学习爱惜自己不受损害”也要留意不损害别人。 xxx3xxx记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 xxx4xxx熟识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 xxx二xxx认知进展xxx包括:科学、语言、艺术xxx 1、科学 xxx1xxx鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到快乐。 xxx2xxx有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。
7、xxx学习简洁的气象记录xxx xxx3xxx听见声音和颜色的变化。 xxx1xxx主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 xxx2xxx情愿表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。 xxx3xxx宠爱读图书，能从阅读活动中体会到欢快，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟识页码。xxx4xxx引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得学问、感受欢快。 3、艺术 xxx1xxx在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。 xxx2xxx能发觉并叙述四周生活中的奇妙事物，并能用多种形式大胆表现自
8、己的感受与现象。 xxx3xxx初步生疏使用简洁的工具，逐步会把握手的动作，使手眼全都。 xxx三xxx社会性进展 1、社会性认知 xxx1xxx了解社会生活中的主要规章，熟识常见的交通工具，知道遵守交通规章。 xxx2xxx知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 xxx3xxx熟识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 xxx1xxx引导幼儿保持乐观快乐心情，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 xxx2xxx我于关注四周的人和事，情愿完成成人交代的任务。 3、社会性行
9、为 xxx1xxx能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 xxx2xxx不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关怀，自己能做的事自己做。 xxx3xxx能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施： xxx一xxx依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 xxx二xxx宠爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 xxx三xxx班内三位老师相互协作，统一要
10、求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 四、家长工作： xxx一xxx做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 xxx二xxx与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 xxx三xxx做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 xxx四xxx鼓舞家长乐观参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 看过的人还看了： 幼儿园
11、中班学期工作方案2 新的学期到来了，为了让每一位幼儿有更好的进展，为了让自己更好的工作，能在工作中得到成长，自己总结上学期的不足，结合上学期的阅历，制定新学期的工作方案如下： 二月份： 1）给家长电话拜年，通知小伴侣正月十二开学。 2）布置环境春天来了。 3）制定出每周的方案、月方案。 4）为新生入园做好预备。 三月份 1）认真、热忱的接待每一位家长及幼儿，让幼儿尽快融入我们这个大家庭当中。 2）加强常规训练如：让幼儿尽量坚持坐30分钟。 3）提前制作庆祝节日的贺卡（38日）庆祝妇女的节日。 4）预备4号的语言考核。 5）二十八日定出开放日方案（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容呈现
12、给家长），预备家长半日开放（三十一日）。 6）做好运动会的预备工作如：沙包球跳绳。 四月份 1）种上植物，让幼儿观看植物的生长过程。 2）了解清明节是来历（45号）。 3）预备4号的美术考核。 五月份 1）了解劳动节的来历（51号）。 2）预备家长半日开放（二十九日）。 3）预备六一的节目（做好排练，节目不少于三个节目）。 4）58日母亲节（画一幅画送给妈妈）。 六月份 1）六一节目汇报（提前想好自己要用的服装）。 2）写出反思。 3）进行平安教育。 4）知道端午节的来历（六月六纪念屈原）。 5）619父亲节。 6）预备5号的舞蹈考核（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容呈现给家长）。
13、 七月份 1）介绍党的生日（71）。 2）预备4号的舞蹈考核。 3）28日定出方案，预备家长半日开放（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容呈现给家长）（30日）。 八月份 1）了解建军节的来历（81）。 2）做好各项工作的作结与反思。 3）预备五项技能考核（1115号）（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容呈现给家长）（30日） 新学期开头，新幼儿入园，每天都要用心来照看每一位幼儿（每天喝水不少于8杯）保证每天幼儿出勤不少于98%，自己还要不断的学习新学问，努力提高自己的思想与技能，把工作做到最好。 幼儿园中班学期工作方案3 新的一年新的学期开头了，带着新的心情去工作。小伴侣们
14、过了一个年回来，又长大了一岁，感觉变得更加懂事了。让我们一起为新学期的工作做一个方案性的预备吧!为了更好的实施教育工作，现制定本学期教学工作方案： 一、学情分析 我们班的孩子经过了一年半的幼儿园集体生活，由原来的胆小慢慢地转向性格较开朗、活泼，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。同时，同全部这年龄段的孩子一样，具有猛烈地惊奇心，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚。 农村的幼儿总体上比城市的幼儿运动进展要好，动作协调力气更好。平常在家户外活动时间充分，身体特殊健康。 我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握力气弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予
15、引导和教育。 二、具体工作和措施 1、严格执行一日活动常规，认真抓好幼儿常规工作。 2、坚持做好晨午检工作，除非一切平安隐患。 3、培育幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规; 4、做好幼儿平安教育工作以及中国传统节假日主题教育活动。 5、做好春、夏两季传染病的预防工作; 6、面对全体，关注个体差异，因材施教。 三、月份支配 二月份 1、平安教育第一课 三月份 1、完善环境布置。 2、建立正常的教学秩序，抓好常规工作。 5、组织“三八节”教育活动。 四月份 1、连续加强幼儿常规工作。 2、节假日学问、平安教育 幼儿园中班学期工作方案4 一、状况分析：前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作
16、一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2学校;3 儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然消逝的因素。从排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此幼儿园教育离不开家长的支持。我们班共有三十四个孩子，多是外来子女的孩子。有18个是老生，有11个是新生，还有5个是从小四班转过来的。大多没有去过幼儿园。对于这样的组合，一方面，对老生的家长状况比较生疏，知道如何和家长协作。对于新生，则需要确定的磨合期。通过家访，我们也了解到这些家长的一些教育观念和教育方法。他们和我们老生家长相比，接受的科学的教
17、育方法还比较少，家长会有各种各样的教育困惑。对于幼儿在园的一日生活状况也不太清楚。 一、通过调查和分析，我们总结出家长的现状： (一)教育有误区： 1.学问技能重于行为习惯培育 2.自身教育高过家庭教育 3.幼儿园教育可以代替家庭教育 4.用强硬的方法把握孩子 (二)自身因素比较弱 1、学历层次普遍低 2.职业层次处于劣势 3.业余生活品质较差 (三)对幼儿园的不了解 二、工作目标 1、通过各种渠道，更新家长教育观念，增加科学保教意识。 2、有效实现家园共育，共同促进幼儿身心进展，本学期以幼儿的留意力进展为重要目标。 三、具体措施 1、通过沟通，家访，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及身心特点
18、，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 2、通过校讯通、家园栏等方式向家长宣扬科学保教学问，关怀家长了解科学的教育观。 3、召开期初期末家长会，向家长介绍本学期的工作状况。 4、通过家长半日开放、家长代表座谈活动等，让家长了解幼儿在园的生活状况。 5、每周保证一次5分钟离园短会，向家长汇报一周来孩子的在园状况，并交代需要家长协作的事宜。 6、推选有确定文化素养，情愿为幼儿园班级工作的家长作为家委会，向全体家长传达家委会会议的相关内容，发挥桥梁、引领作用。 7、开展各类家园互动活动，亲子活动，如亲子秋游、庆元旦等，增进了亲子间、家长间、家园之间的情感沟通。 8、对于个别特殊幼儿的跟踪
19、指导。 本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循敬重、公正、合作的原则，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。 一、留意入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢快一天。然后放一些漂亮的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往
20、，使幼儿的精神始终处于快乐之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢快。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、玩耍状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在兴奋奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。 二、家长工作目标
21、提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有确定的提高。本学期重点围绕家园工作的深化合作而开放。 1、连续关怀家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。 2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。 3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。 三、完成目标措施完成目标1的措施： 1、多渠道关怀家长树立培育幼儿全面进展的教育观念，订正转变重智轻德，重学问轻力气培育的思想。 2、通过随访、电
22、话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力气。 3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教育。 4、能运用劝告教育，因势利导，用表扬和批判的手段教育孩子。 完成目标2的措施： 1、家庭环境美观洁净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。 2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出确定时间和孩子玩耍，郊游。 幼儿园中班学期工作方案5 一、班级状况分析 1、幼儿状况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平常
23、的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： (1)身体进展方面： 自理力气：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡,能协调地钻爬、平衡，宠爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们宠爱使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小伴侣的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做猛烈玩耍的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 (2)认知进展
24、： 智力力气：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，部分孩子爱提问题，宠爱参加学习活动。 数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口全都点数10以内的物品，能辨认45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小伴侣在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。 社会性进展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具
25、时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地疼惜物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小伴侣做事拖拉，依靠性较强。 2、家长状况：我班家长特殊重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发觉，家长基本能与班级协作教育教学工作，乐观参与幼儿园的各项活动。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展;在一日生活中，以多种方式引 导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱惜的意识和力气;关怀幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱
26、好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信;培育幼儿乐观主动参加各项体育活动;加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达力气;接受蒙氏教育精髓，结合思维玩耍培育幼儿勤思考，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。 1、连续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，
27、逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园共性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、玩耍和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机。乐观引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。 3、疼惜并保管好班级财物，节约水电。 4、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立榜样; 5、两位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 四、幼儿力气培育的重点和
28、措施 (一)留意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲
29、，鼓舞他们大胆踊跃参加表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往力气通过交换玩具，共享食物、合作玩耍，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重玩耍规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特殊要好的伴侣。 (三)培育幼儿学习英语的爱好激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，关怀幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。 具体措施： 1、要求幼儿来、离园都学着用英语向老师、小伴侣打招呼。 2、晨间谈话老师可用英语和幼儿
30、沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带，关怀他们练习听力。 4、创设英语角，为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等玩耍，调动幼儿学、说英语的主动性。 五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿玩耍和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同
31、方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现自己作品的机会，作环境的仆人，如纲要所说：“为幼儿创设呈现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互欣赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得成功的机会，增加幼儿的自尊心和自信念。 六、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人; 2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3、留意孩子的平安，并加强自我爱惜力气的培育，以杜绝事故的发生。 4、执行消毒制度，达到卫生标准; 七、家长工作 1、开家长会，向家长介绍我
32、园状况及本学期活动支配，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。2、认真做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的状况。 3、留意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以纲要为指导
33、，结实树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。 幼儿园中班学期工作方案6 新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自我思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与进展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。 针对幼儿年龄特点、班级实际情景制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的本事。经过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、本事、学问、技能等方面的进展。经过形式多样的活动
34、，促进幼儿全面素养的进展。进取探究教育教学新方法，关注幼儿不一样的进展特点和潜质，关注幼儿不一样的进展需要和本事倾向。用母亲般的爱温和、疼惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有共性的进展。 一、班级情景 我班两名老师，经过上学期的观看，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自我的意愿，理解本事强有初步的职责感。交往本事提高许多，乐于帮忙他人，学会了共享，宠爱运动。特别宠爱玩耍，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自我的
35、事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。 做家长的是不是要反思一下呢还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字识字到中班后已经开头进行，是在玩耍中进行，学习熟识一些简洁的字。 二、教育教学 本学期初我们将把本事培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。
36、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱惜的意识和本事。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。宠爱并能对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、本事等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等本事相应的也得到了
37、进展。初步构成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、疼惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，留意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言本事的提高。加强对幼儿进行平安教育。 a、生活常规的培育： 1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自我的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小伴侣。不玩危险玩耍，不去危险地方。明白平安的基本常识及自我爱惜方法，会处理可能遇到的简洁危险。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确
38、的洗手。 4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无特殊。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有团体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，疼惜公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、明白天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 b、教育教学常规： 1、讲话、进取举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展本事。培育幼儿大胆、勇敢的品质，鼓舞幼儿能发表自我的看
39、法及提议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。 4、能从生活和玩耍中学习简洁的.数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自我的方式来与伙伴沟通、沟通。 5、幼儿园的平安工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们班级老师对幼儿平安工作和常规培育特殊重视。我们把平安和常规的培育列入促进幼儿进展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的平安和常规工作方案。 （一）、 平安工作方面: 一、晨间活动，户外活动： 1、早上有来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，不让幼儿的活动离开老师的视线范围。 2、幼
40、儿来园时，老师要留意小伴侣是否带有危险物品，如：小刀、铁丝等，假如有，老师要准时将其保藏，以免刺伤幼儿等。 3、户外活动中，要先稳定幼儿的心情，不让幼儿太感动，以免奔跑时相互碰撞，发生意外。 4、户外活动时，要详细介绍活动的留意事项，让幼儿了解如何留意平安。 5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。 6、活动前，检查活动材料和设施的平安性。 二、入厕、盥洗： 1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑，以免发生碰撞。 2、幼儿入厕时，师要随时提示幼儿留意平安，并靠右行走，按脚印标记行走，以免幼儿在入厕时推挤。 3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板
41、避开滑倒。 4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。 三、午休、上下楼梯： 1、老师跟着幼儿上下楼梯，随时留意幼儿的状况。 2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。 3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。 四、其他方面： 离园接送时，确定要把孩子亲自交幼儿家长，如有生疏人来接，要打电话问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走。 五、平安教育： 每周定一个平安学问小主题。利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行平安教育如: 1、教育幼儿不玩危险的东西。（如，水、火、电等） 2、不跟生疏人走和说话。 3、让幼儿知道一些初浅的平安爱惜意识等等。 六、家园协作： 结合“家长开放日
42、活动”“家园联系”等多种方式，请家长协作：在日常生活中，教幼儿一些简洁的基本的自我爱惜的方法，时刻提示幼儿留意平安，爱惜好自己。（如：和亲人走散时，怎么办？受伤了怎么办？着火了怎么办？等等） （二）、常规工作方面: 一、生活常规： 1、幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。 2、幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。 3、快乐专心进餐，保持桌面地面的洁净，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。 4、安静入睡房，较快速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较快速的整理床铺。 5、适量饮水，依据天气及运动量的大小增减衣服 二、行为习惯： 1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹。 2、教育幼儿与同伴
43、友好相处，不争抢玩具，活动后会快速将其分类，整理整理好玩具。 3、早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。 4、能坚持按时入园，不迟到。 三、礼貌方面： 1、要求幼儿自觉主动地向四周的人问好。早上入园向老师同伴问好。 2、离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小伴侣道别。 四、学习常规： 1、要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不任凭插嘴讲话，并乐观举手发言。 2、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。 3、情愿关心老师预备学习用具材料，操作后能整理活动材料。 4、能听音乐信号做相应的事情。 5、在老师或同伴的提示下能自觉订正不正确的坐姿。 五、其他方面： 1、老师实行“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。 2、老师要坚持正面教育，以表扬和鼓舞为主，为幼儿树立榜样发觉问题准时处理，关怀幼儿形成是非观念。 3、发觉和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。 幼儿园中班学期工作方案7 一、教学活动： （一）主题名称：轱辘轱辘 （1）知道汽车、行人在大路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 （2）感知轮子的作用，尝试用车轮滚画，体验新作画方式带来的乐趣。 （二）主题名称：可爱的小动物 知道在我们生活的四周有许多动物，能说出一些动物的名称及其主要特征，有观看的爱好，会用完整的语句回答问题，情愿与小动物交