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1、幼儿园中班安全教案幼儿园中班平安教案1 【活动目标】 1.了解去海边游玩的相关预备内容。 2.能结合已有生活阅历预备材料。 3.体验情境玩耍的乐趣。 【活动预备】 小手提包玩耍卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。 帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。 【活动过程】 操作 在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到小手提包玩耍卡上。 师：想一想，去海边应当带些什么东西? 老师给每个小伴侣预备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。 叙述 1.呈现小背包，请幼儿讲一讲去海边预备带的物品。 师：小伴侣，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用? 小结：去海边
2、的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 2.了解去海边游玩的平安。 师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么? 在海边游玩的时候要留意什么? 小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 体验 老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。 师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。 活动建议： 本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿预备去海边的所需物品、叙述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢快。 在活动的
3、叙述环节，老师要重点引导幼儿叙述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的乐观性。 假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢快。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。 游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 幼儿园中班平安教案2 活动目标： 1、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方
4、法，初步了解简洁的消防学问。 3、加强幼儿的平安意识。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 活动预备： 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、玩耍：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2、争辩，“消逝了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如消逝火情，我们小伴侣该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结;刚才小
5、伴侣想出的方法都不错，假如消逝了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消逝大火的时候，我们确定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱惜自己。 4、幼儿操作 “请小伴侣看操作图片，图
6、上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“肌焙拧 争辩：用扇子扇，是不是最好的方法? “小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 活动教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中
7、心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”玩耍后，立即转入引导幼儿争辩“消逝了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 幼儿园中班平安教案3 目标： 1、幼儿记忆火警号码119，熟识平安标示。 2、使同学了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 4、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 预备： 平安标示图片。 重点： 幼儿记住火警号码119。 平安温馨提示： 演练
8、时留意平安。 过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去把握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，关心学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特殊必要的。 二、教学 （一）、小伴侣们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃命？（幼儿自由争辩，发挥幼儿的想象。） 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 2、浓烟布满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃
9、命； 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭； 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命； 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境； 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； 7、充分利用阳台、天窗等进行自救； 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 （二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小伴侣知道别的特殊号码？例如：匪
10、警110急救120 三、玩耍： 1、快速反应 规章：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规章：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介
11、把它表现出来的操作活动。 幼儿园中班平安教案4 活动目标： 1. 熟识龙卷风及其危险性，知道龙卷风的基本等级划分。 2. 学习当龙卷风发生时，应当怎么办。 3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法。 活动预备： 1. 视频龙卷风的由来,和风的声音 2. 关于龙卷风各种图片的PPT 3. 画图纸和彩笔 4. 幼儿的阶段进展和生活阅历 活动过程： 1.通过谈话，激起幼儿表达情感的爱好，导入主题。 老师：小伴侣，今日呢，老师要介绍一位宝宝给大家熟识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？（播放风的声音）这风破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？ 2. 老师播放P
12、PT图片，让幼儿仔细观看。 老师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？ 3.组织幼儿观看视频（龙卷风的由来） 4.组织幼儿学习龙卷风的等级划分及其危害。 （播放PPT图片，关怀幼儿熟识龙卷风的等级划分） 老师：小伴侣，风也有大小的区分，那我们怎么区分它们呢？ （播放PPT图片，让幼儿熟识到龙卷风的危害） 老师小结：龙卷风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。 5.引导幼儿思考与争辩，学会沟通共享 老师：告知老师当你们遇到龙卷风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小伴
13、侣们知道么？当龙卷风来的时候，该怎么办？应当躲在哪里？ 6.进行龙卷风来了预习演练 老师：现在假设龙卷风来了，我们应当躲在哪里才是最平安的？（引导幼儿找到平安的地方躲起来） 7.老师小结： （1） 发生龙卷风时，躲在家里不要出门。 （3） 预备充分的水、手电和食品，关好门窗。 （4） 尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。 （5）发生龙卷风不要可怕，要想想如何爱惜自己，逃命，自救 活动延长： 1. 在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。 2. 指导力气强的幼儿进行按图标设计并进行作品呈现。 幼儿园中班平安教案5 小猫小狗会伤人 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学
14、习自我爱惜的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。 活动预备： 1、录像：一些被小动物损害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。 活动过程： 1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争辩：你们宠爱小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? (3)它们发脾气的.样子还可爱吗? (4)它们发脾气时，会损害人吗? 3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。 4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特殊可爱，还会关怀我们做事情，是我们的好
15、伴侣。但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。 5、组织幼儿争辩：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢? 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 幼儿园中班平安教案6 活动目标： 1、教育幼儿了解简洁的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线四周玩耍。 2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。 3、培育幼儿勇敢、活泼的共性 4、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
16、 活动预备： 防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志 活动过程： 一、老师叙述案例变电所玩耍遭电击身亡 1、结合故事进行提问：“你家四周有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应当怎样做才能更平安？”（结合四周环境中的实际状况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线四周玩耍） 2、欣赏儿歌防触电 居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘； 插座接头，简洁漏电；切勿乱摸，闸刀开关。 二、叙述案例二树下避雨遭雷击 提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应当怎样做更平安？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话） 三、逐幅出示图片，引导幼儿推断图片上的做法对不对。 图一：小孩
17、高压线下放风筝（） 图二：小孩用剪刀剪电线（） 图三：在变电所门口玩耍（） 反思： 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力气也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自己潜在的力气，思维都变得活跃而富有前进性。 幼儿园中班平安教案7 活动目标： 1、感受日常生活中一些规章的存在，初步懂得遵守规章的重要性。 2、进一步明确规章与平安的关系。 活动预备： 图片、生活中方方面面的规范、规章，共同搜集生活中不守规章造成严峻后果的小故事。 活动过程 一、排队的规章 导入画面：小咕咚招手“小伴侣们好” 看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规章的
18、好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1。提问：（1）看，它来到了教室，那里的.小伴侣在干什么 （2）哎呀，发生什么事情了 （3）你觉得他做得对吗应当怎样做 （4）为什么要排好队倒水 2。还有哪些地方我们要遵守排队的规章请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等） 3。爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等） 师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就特别有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。 三、生活中的规章 许多小伴侣在看书，应当怎样看呢 提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的商
19、定。 我们平常在生活中如：过大路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小伴侣一齐玩玩耍和搭积木你又会怎样做 摘花、过大路、扔垃圾、搭积木 师。：小咕咚说规章能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规章呢 看，这些地方有些什么规章你能够和边上的小伴侣轻声说一说，然之后告知小咕咚。 出示图片，让幼儿仔细观看。 师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规章老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规章才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规章，那么就不会发生这些事情。 老师小结：原先，规章在我们生活中是很重要的，有了规章
20、人们才平安，我们小伴侣讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规章我第一，学做小小礼貌人。 幼儿园中班平安教案8 一、 设计意图： 小班幼儿由于年龄小，缺乏平安意识与自我爱惜力气，为了增加幼儿的平安意识，度过一个健康欢快的寒假。引导幼儿观看并体验什么可为，什么不行为等，关怀幼儿树立防范意识提高自我爱惜的力气。为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我准备接受看图叙述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危险场景画面。 二、活动目标： 1仔细观看画面，自主发觉路上的危险因素。 2争辩自我爱惜的方法，增加自我爱惜的意识。 三、活动预备： 1老师和家长平
21、常留意引导幼儿观看路上的平安问题，使幼儿积累相关阅历。 2事先与幼儿园四周路段的交警取得联系。 3自制图片。 四、活动过程： （一）进入情景(出示图片一，引导幼儿观看画面。)1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的72.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢? （二）观看画面二，沟通争辩1.引导幼儿观看画面-坐公交车。 公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的? 2幼儿观看画面三。 这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应当怎么样? 3结合画面小结。 (三
22、)引导幼儿观看画面四过大路和十字路口。 幼儿观看画面，老师提问。 这是什么地方?你是怎么看出来的? 小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的关怀下知道了在路上应当怎么做，最终它们平安到达了奶奶家。奶奶很兴奋。 （四）仿照玩耍：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走大路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。 幼儿仿照玩耍，老师准时发觉问题并结合模拟情景赐予指导。 幼儿园中班平安教案9 目标： 1、幼儿记忆火警号码119，熟识平安标示。 2、使同学了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 预备：平安标示图片。 重点：幼儿记住火警号码119。 平安温馨提示
23、：演练时留意平安。 过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去把握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，关心学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特殊必要的。 二、教学 （一）、小伴侣们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃命？（幼儿自由争辩，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟布满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行
24、逃命；3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的.楼层脱离险境；6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 （二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小伴侣知道别的特殊号码？例如：匪警 11
25、0 急救 120三、玩耍： 1、快速反应 规章：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规章：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。 附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九。 幼儿园中班平安教案10 活动目标 1、了解去海边游玩的相关预备内容。 2、能结合已有生活阅历预备材料。 3、体验情境玩耍的乐趣。 活动预备 1、小手
26、提包玩耍卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。 2、帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。 活动过程 一、操作 1、在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到小手提包玩耍卡上。 2、师：想一想，去海边应当带些什么东西？ 3、老师给每个小伴侣预备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。 二、叙述 1、呈现小背包，请幼儿讲一讲去海边预备带的物品。 师：小伴侣，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？ 小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 2、了解去海边游玩的.平安。 师：你们和谁去过海边玩
27、？在海边都做了什么？ 在海边游玩的时候要留意什么？ 小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 三、体验 老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。 师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。 活动建议 本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿预备去海边的所需物品、叙述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢快。 在活动的叙述环节，老师要重点引导幼儿叙述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节
28、，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的乐观性。 假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢快。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 幼儿园中班平安教案11 活动由来： 新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往力气尚处在进展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总消逝一些担忧全的隐患。依据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为我能爱惜我自己的主题活动，
29、培育幼儿的平安意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域玩耍 相关内容 家园合作 资源利用 1、知道幼儿身边的危险有哪些，培育幼儿的平平安意识 2、熟识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途 3、学习简洁的自救方法，直到远离危险 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境，老师向幼儿提问： 1、平常，你听过或见过的危险有哪些 2、你见过那些平安提示标志 3、假如你遇到了危险，应当怎样做 4、怎样做可以远离危险 设置资料呈现区为幼儿投放有关的书籍、图片、玩耍光盘。 1、益智区制作平安玩耍棋 2、图书区幼儿可选择资料呈现区的材料进行翻阅。 3、建构区为幼儿投放平安标记，协作幼儿的搭建 1、向家长呈现主题活动
30、网络图。 2、出示主题教育目标及主要内容。 3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及玩耍光盘并向幼儿渗透平安的意识等。 下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。 活动一：我能爱惜我自己（电脑玩耍） 活动目标： 1、通过玩耍,了解家中的危险有哪些 2、形成在家中的自我爱惜意识 活动形式：小组进行 活动预备：电脑 设计意图 师幼互动 教育反思 1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解 2、通过电脑玩耍的形式，加深幼儿对家中危险的熟识，形成初步的平安意识 1、老师提问： “小伴侣知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小伴侣能告知我们你
31、知道的家中存在的危险有哪些” 王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到 郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤 孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样简洁摔倒，摔伤 2、电脑操作 从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简洁的了解熟识，具有简洁的平安意识，但对于平安的理解并不细致 幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的关怀幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避开家中的危险 活动二：危险在哪里 活动目标： 1、知道危险无处不在 2、培育幼儿建立平安意识 活动形式：集体活动 活动预备：录像 设计意图 师幼互动 教育反思 1、对自己身边可能遇到的危险进行简洁了解 2、进一步使幼儿对身边的
32、平安隐患加强熟识，增加幼儿的平安意识。集中幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。 3、关怀幼儿建立自我爱惜的意识 1、谈话与争辩： 老师：我们已经熟识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小伴侣。 王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伴侣 老师：你们说了许多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小伴侣身边的危险还有哪些？ 房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小伴侣 任宇洁：户外活动时，有的小伴侣在大滑梯上推小伴侣，就会把小伴侣推倒 2、看录像 老师
33、：提问录像中告知小伴侣在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生 王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。 3、争辩 老师：除了录像中和小伴侣说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? （幼儿争辩） 赵亚南：小伴侣不能在大路上面玩 侯文硕：小伴侣不能动开水 姜艺伟：大大路上有活动的井盖，小伴侣走路的时候，确定要留意平安。 4、老师提问：怎样做可以远离这些危险？ 江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方 王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危险 老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提示人们留意平安 幼儿具有确定的平安意识，知道哪些是应当作与不
34、应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的熟识领域进一步加宽。 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。 幼儿对于平安的熟识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，观看的面较宽 幼儿园中班平安教案12 【活动目标】 1、熟识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力气。 【活动预备】 1、 预备各种交通标志图片、书籍若干。 2、 预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 【活动过程 】 一、故事导入： 师：小伴侣，今日早上有
35、个小伴侣托付我们帮他一个忙。毕竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的大路上到处有着很多她不熟识的标志，这些标志她从来没有观看过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣来帮忙了! 二、熟识交通标志 师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! (师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的.看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行
36、、禁止非机动车辆通行等。 师：刚才小伴侣都说出这些标志的意义，那毕竟说的对不对呢?老师来告知你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。 玩耍我指你说：(老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)老师带领幼儿说标志的称及含义。 师：请小伴侣说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆回答的幼儿。 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。) 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那大路上的车就会任凭乱行
37、，没有规章，互不谦让，很简洁引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会任凭停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候大路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师 1、师：小伴侣，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说感谢我们中二班的小伴侣，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们兴奋吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不生疏，每个教室每个房间它
38、都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等) 2、幼儿查找设计目标 师：小伴侣，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿查找，师可跟随指引) 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来 (幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于力气较弱的幼儿要重点指引) 4、标志粘贴 师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿加深理解标志的名称
39、及作用。 【活动延长】 可请小班幼儿参观呈现并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。 幼儿园中班平安教案13 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规章。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当依据平安标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱惜意识和力气。 3、通过幼儿自己动手制作平安标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力气。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，
40、并配有关的平安标志。 2、事先让幼儿收集有关的平安标志。 3、每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找平安标志： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过大路？ 2、提出问题，请幼儿思考： 为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？ 除了大路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。 二、议平安标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标
41、志是什么意思？ 2、争辩平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用途？小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？ 3、议一议没有平安标志的危害： （1）想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要按平安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消逝很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、玩耍：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。 三、设计平安标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延长： 幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并连续探究相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。 幼儿园中班平安教案14 活动目标： 1、了解火的用途，明白用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿熟识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，明白它们的含义，学会简洁的自我爱惜方法。