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1、幼儿园中班安全教案15篇幼儿园中班平安教案1 一、活动目标： 1经过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 2、熟识有电危险的标志。 二、活动预备： 1、有电危险的标志 2、电插座一个 3、多媒体教学资源 三、活动过程： 一、分段欣赏故事，并依据故事资料提问： 1、叙述故事第一段 师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想明白小偷来偷了什么吗？让我们一齐来听故事。 附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了
2、。 师：这个珍宝是什么呢？小老鼠为什么说它是个珍宝呢 2、叙述故事其次段 附故事：这个珍宝比小老鼠还大，怎样搬走呢？他想了想，就请来了自我的伴侣狐狸， 于是，老鼠就请来了狐狸一齐去美羊羊家去偷珍宝了，一进去，狐狸就着急的问：珍宝、珍宝在哪儿呢？老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊！狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：狐狸，危险！快扔掉！可是狐狸怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊！狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 师：小老鼠有找谁来帮忙他呢？ 你明白这个珍宝是什么吗
3、？ 3、老师小结：原先那个珍宝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。 二、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 1、师提问：这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ （这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。） 2、老师小结：假如小伴侣看到电线外面有破损，也是不能够用手触碰的哦！ 三、熟识有电危险的标志： 师：美羊羊还给我们带来了一些图片，我们一齐来看一看，
4、出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 老师小结：让幼儿熟识，并明白观看电的标志就要提高警惕，留意平安。 四、谁对谁不对 师：这是美羊羊给我们每个小伴侣的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小伴侣谁对谁不对。 1、幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说） 2、图片资料：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等 五、总结（自救学问） 教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 （师生一齐齐唱平安用电歌） 幼儿园中班平安教案2 活动目标： 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。 3、具备初步的自救意识。 活动重点
5、：知道几种特殊的电话号码及其作用。 活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。 活动预备： 1、写有110119120 114等电话号码的图片。 2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。 活动过程： 一、导入 师：小伴侣，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话） 师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？ 二、让幼儿熟识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。 师：小伴侣，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的关怀呢？打了这个电话，什么车子会消逝，谁又
6、会消逝？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示 120119等电话号码图片。 三：玩耍怎么办做什么 师：现在我们来做一个玩耍，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关怀他们解决问题呢？谁消逝了？ 活动结束： 师小结：今日小伴侣们的表现都很不错，在玩耍时候，你们的擅长思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。 幼儿园中班平安教案3 活动目标： 1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规章，增加自我爱惜意识。 2、加强幼儿的平安意识。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 1、红绿灯卡片 2、小兔、手偶 3、教
7、学挂图、红绿灯牌 哑铃 活动过程： 1、演示手偶故事，让幼儿知道，过大路确定要走人行道 老师讲故事过大路的每天一遍，提问：故事的名字叫什么?每天到大路边时是什么状况的?每天为什么会被撞伤?你听过或看过每天过大路不走人行道发生的交通事故吗? 提问：假如你过大路你会怎么走? 2、通过玩耍，学习红灯停绿灯行的交通规章 老师：红灯亮我们该怎么样绿灯亮又该怎么样? 老师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩玩耍，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规章。 老师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时观看红灯立刻停住，看到绿灯连续前进 老师针对玩耍中消逝的状况进行指导和总结 3、通过玩耍，使幼儿懂得遵守
8、交通规章的好处和不遵守交通规章的害处 老师：红灯亮时应当怎么做?绿灯亮时应当怎么做?为什么 老师：假如不遵守交通规章，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样? 请个别幼儿扮警察，连续集体玩耍 4、老师小结：交通规章意识。 教学反思： 本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并乐观参与，学习爱好很高，接受力气也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的玩耍活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。 幼儿园中班平安教案
9、4 活动目标： 1、让幼儿知道，哪些地方是担忧全的，易发生危险。 2、教育幼儿远离危险的地方。 3、培育幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 绘画纸和笔;搜集一些平安教育事例。 活动过程： 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担忧全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关怀。 2、组织幼儿相互沟通，共同争辩，总结出哪些地方简洁发生危险。 3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。 4、查找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提示大家留意。 建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是
10、担忧全的。 教学反思： 1.对活动过程的反思： 对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、力气、学问、技能等方面都得到自主进展。 对老师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征.能把握教育内容的核心价值及其进展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展. 对师幼互动的反思，师幼协作状况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。 2.对活动效果的评析。 本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。 幼儿园中班平安教案5 不要和生疏人说话_幼儿园中班平安教案 活动目
11、标： 1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解一些求救的方法。 活动预备： 1、挂图三张(内容：故事聪慧的明明) 2、事先和一名幼儿不生疏的男校工联系，请他协作教育活动，并预备一些幼儿宠爱的糖果、玩具。 活动过程一、看图叙述 1、老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。 2、引导幼儿争辩：为什么不能跟生疏人走。 二、情景模拟 1、老师借故离开教室。 2、男校工扮演生疏人出场。生疏人通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 生疏人与幼儿的对话： 生疏人：小伴侣你们老师呢?(幼：老师出去了)生疏人：老师不在，我带你们
12、去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开头有些动摇了，有的开头要玩具了)生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)生疏人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着生疏人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.老师在幼儿即将离开教室时消逝，生疏人离开。 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们熟识吗?(幼：不熟识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟生疏人走呢?(请
13、一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 老师引导幼儿争辩：和生疏人走了会怎样? 三、争辩求救方法 1、老师告知幼儿没有告知大人就跟生疏人走是一件很危险的.事。小结和生疏人走的危险性。 2、争辩：和生疏人在一起时有什么自我爱惜的方法。 3、老师出示其次、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。 幼儿园中班平安教案6 设计意图： 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱惜意识，所以我选择孩子们生活中最常
14、见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。 2、教育幼儿要留意平安，树立自我爱惜意识。 3、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程： 一、激发幼儿爱好，组织幼儿争辩乘车时应当留意什么。 1.老师要带小伴侣们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢? 老师依据幼儿的争辩内容，请幼儿找到相应
15、的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。 2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3.小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中玩耍，巩固幼儿的平安乘车常识。 1.老师与幼儿共同争辩玩耍规章。 2.将幼儿扮演乘客和平安检查员进行玩耍。 活动反思： 首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图
16、中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了确定的熟识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。 幼儿园中班平安教案7 小班幼儿刚入园，自我爱惜的意识和力气都很弱，为了提高孩子们的自我爱惜意识和力气，我们小二班将平安教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的.行为习惯，学会爱惜自己，在潜移默化中提高自我爱惜的意识。 在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋. 孩子们宠爱挤到门口去玩，宠爱开门、关门，不免会消逝挤手的状况，老
17、师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。 入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提示幼儿要急躁等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿平安教案洗净小手才健康-保健大夫进课堂20xx-11-5 11:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深化的讲解，让孩子们熟识到病从口入的道理，好玩好玩的玩耍让孩子们从玩耍中把握了正确的洗手方法。 幼儿园中班平安教案8 设计思路： 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子
18、们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、快乐的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简洁理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安学问有深刻的熟识，需要家长认真协作做好平安教育工作。 活动目标： 1、 使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱惜意识。 2、 通过争辩，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿快乐、合理地过暑假。 3、 培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 活动预备： 平安图片；油画棒，暑假平安警示语；暑假平安手册
19、活动过程： 一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。 1、 老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、 组织幼儿争辩怎样平安、快乐、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力气和想象、推断力气。 1、 老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？” 2、 幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达力气、想像力气。 3、 那么在暑假里，有哪些事情是不行以做
20、的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断能 4、 出示暑假平安寄语，使幼儿了解更多平安学问，并能在生活中学还自我爱惜。 三、老师总结暑假里要留意的平安事项。 （1） 假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱惜自己的皮肤。 （4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 （6） 独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生
21、疏人只有你一个人在家。 （7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四请幼儿看平安图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。 五、延长活动： 发给每个幼儿一本暑假平安手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活阅历。 幼儿园中班平安教案9 活动目的： 1、知道平安乘车的道理。 2、把握乘车一些必要的自我爱惜的方法。 3、宠爱关怀别人，与同伴友好相处。 4、初步了解乘车的小常识。 活动重难点： 活动重点 能让幼儿知道平安乘车的道理。 活动难点 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为
22、。 活动预备： 平安挂图、公共汽车图片。 活动过程： 一、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？ 二、出示挂图。 引导幼儿逐幅观看图片并加以争辩，重点了解乘车时应留意的事项。 三、总结，教育幼儿乘车应留意平安。 问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？ 1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。 2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 活动反思： 今日下午我们班开展平安活动平安乘车。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争辩：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开放争辩，幼儿的话匣子一下子
23、打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱惜意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩平安乘车的.玩耍，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，玩耍时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的玩耍把幼儿的激情立即提高起来。玩耍中，幼儿既体验了与同伴玩耍的乐趣，同时也让幼儿在玩耍中体验到乘车的平安，整个活动效果特殊好。 幼儿园中班平安教案10 一、活动目标 1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解大路上的基本交通平安学问。 2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护力气。 二、活动预备： 1、幼儿已有交通生活阅历。 2、课件：交通平安很重要 3、实物：交通平安标志图片
24、、玩具方向盘。 三、活动过程： （一）引题激趣。 1老师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。 2（播放课件）幼儿观看课件内容，初步了解过大路的时的危险状况。 3通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通平安学问。 （二）观看争辩。 1、（播放课件）幼儿观看、熟识大路上的红绿灯、人行道。 提问：这是什么地方？怎样过去才平安？ 2、熟识常见的三种交通平安标志。 出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习熟识并了解它们的作用。 3、危险案例分析（出示课件）（1）组织幼儿观看翻越栏、路边玩耍、横穿大路等危险行为，引导幼儿争辩：这样做对吗？为什么？应当怎样做
25、？ （2）老师小结。 4乘车平安要留意（1）幼儿自由争辩有关乘车的平安。 （2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？ 播放课件：小伴侣把头伸到窗户外看风景。 提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？ 播放课件：小伴侣在出租车上任凭开门。 提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？ （3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外（三）体验互动。 1、师：熊猫博士要考考你们是不是都把握了这些交通平安学问，假如合格了，就带你们去旅游，好吗？ 2、（呈现电脑小玩耍“大路上的交通意外”）通过多媒体课件呈现角色出行的对比图片，让幼儿找
26、一找、说一说，推断课件中角色出行的.正确和错误，错在那里、怎么改正等。 （四）模拟玩耍：欢快的旅行家 1、老师：让我们背着行李，一起动身吧！ 2、大路情景创设，结合已熟识过的交通标志师生做出应有的反应。 五、活动延长师：“大路上还有很多标志！我们再去找找吧！” 幼儿园中班平安教案11 活动目标： 1、知道简洁的地震学问。 2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 3、有防震减灾的平安意识和自我爱惜力气。 活动预备： 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频， 活动过程： 一、出示
27、地震后的一组图片，激发幼儿爱好。 1、师启发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？ 2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清楚。 3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小伴侣你们想知道地震是怎么产生的吗？ 二、播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。 1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？ 2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清楚。 3、 小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？ 4、幼儿自由发表。 5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，
28、大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱惜好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 6、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？ 7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。 8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 三、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过
29、程中爱惜自己？幼儿争辩查找最有效的爱惜方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离） 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争辩：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿争辩：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。由于男女生的反映、运动力气相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间
30、） 4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消逝拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 四、活动结束 幼儿园中班平安教案12 设计背景 对于孩子来说，平安教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。今日我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们懂得面对生疏人该怎么办。 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速
31、应答力气。 3、引导幼儿了解一些自我爱惜的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人。 4、加强幼儿的平安意识。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 重点难点 争辩遇见生疏人时，我们该怎么办？ 活动预备 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演 “小红没上当”，老师在主要部分给以提示。 二、开放争辩 1、导幼儿争辩：小红假如轻信了生疏人的话，会消逝什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的
32、做法。 2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿开放争辩，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱惜意识。 4、开展“有奖竟猜”玩耍，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不熟识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不熟识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼儿说说活
33、动中的感受。 教学反思 在活动中，幼儿知道遇到生疏人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握许多应付生疏人的方法。 幼儿园中班平安教案13 一、教育目标： 1、感受与小伴侣一起玩耍的欢快。 2、知道在家要如何留意平安。 3、提升自我爱惜力气。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 二、活动预备： 阅历预备： 幼儿已知在家需要留意的事项，并且有平安教育的基础。 物质预备： 拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。 三、活动过程： 1、导入：幼儿依据事先老师发给的入场券间续进
34、场查找自己的位置。 2、活动主体： 师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小伴侣们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伴侣们愿不情愿？ （1）老师叙述玩耍规章（两队各派出代表来参加竞赛，只有答对了题目才能够连续进行玩耍，对方队伍的人做裁判进行裁决）。 （2）双方首发队员入场，进行答题。 红队所遇题目： 第一题：生疏人敲门怎么办？ 其次题：在家是否可以爬到高处？ 其次组队员替换。 第三题：碰煤气对与否？ 第四题：观看貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。 绿队所遇题目： 第五题：碰不碰刀具？ 第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。 其次组队员替换。 第七题：在家能否玩
35、火？ 第八题：生疏人在家四周始终转，想进来怎么办？ 四、活动结束： 双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的勇敢的小伴侣。 师：小伴侣们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？ 幼儿与老师一同退场。 幼儿园中班平安教案14 活动目标： 1、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 3、加强幼儿的平安意识。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 活动预备： 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图
36、片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、玩耍：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2、争辩，“消逝了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如消逝火情，我们小伴侣该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结;刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消逝了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消逝大火的时候，我们确定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的
37、方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱惜自己。 4、幼儿操作 “请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“肌焙拧 争辩：用扇子扇，是不是最好的方法? “小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很
38、大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 活动教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”玩耍后，立即转入引导幼儿争辩“消逝了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国
39、家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 幼儿园中班平安教案15 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，把握好逃命的技巧。 2、增加幼儿的平安意识。 3、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素养。 4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 地震后的图片 活动过程： 1、观看发生地震的图片师：小伴侣们，看看今日老师给你们带来了什么图片。 2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。 (1)发生什么事情啦? (2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生? (3)地震给人类带来什么灾难和危害? 3、发生地震时应当如何应变 (1)师：小伴侣们，假如我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃命方法吗? (2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要冷静，赶快跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要协作爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。 4、地震逃命玩耍引导孩子们要留意别惊慌，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危险，相互护持，老师要留意引导关怀孩子们把握逃命技能。29