《2022幼儿园中班教案《云》_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园中班教案《云》_2.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园中班教案云幼儿园中班教案云1教学目标：1、观赏云的改变。2、发挥想象力。3、享受说儿歌的乐趣。4、熬炼大小肌肉的活动实力。教学打算：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶教学过程：1、提问引起幼儿的爱好：（1）出去玩时，下面是什么？上面是什么？（2）天空中有什么？2、利用课件视察云的改变老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。3、与幼儿一起说儿歌奇妙魔术棒奇妙魔术棒挥动奇妙魔术棒，天上云儿变小花，再挥奇妙魔术棒，云儿又变小白马，猜猜再挥魔术棒，什么东西会改变。4、给儿歌创编动作并进行续编。如：再挥奇
2、妙魔术棒，天上云儿变成大老鹰5、听音乐，请幼儿画出不同形态的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。6、探讨：云彩还有什么改变？(快慢的改变：风大时云彩走得快。颜色的改变：阴天时白云会变成乌云。多少的改变：晴天的时候云彩少等。)7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。幼儿园中班教案云21、理解故事内容，知道欢乐才会有更多的挚友。2、回忆亲身体验，感受生活中的欢乐。3、乐意大胆地把自己的想法告知大家。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。1、幼儿在园日常生活的照片。2、音乐假如感到华蜜你就拍拍手伴奏，找一个挚友碰一碰。3、小仙女头上的一朵云故事图片4张、语言CD。一、音乐拍手嬉戏导入。
3、假如感到华蜜你就拍拍手的伴奏，唱念“假如感到欢乐你就拍拍手，假如感动欢乐你就跺跺脚，假如感到欢乐你就拍拍头”等。二、结合幼儿回忆，感受角色心情的改变。1、提问：你什么时候感到最欢乐？小仙女兴奋的时候，头上的云是什么颜色的？2、小仙女头上的白云为什么变成了乌云？三、分页视察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。1、分页视察故事图片，小仙女为什么哭了？假如你是小兔子，你会对小仙女说些什么？小仙女哭了发生了什么事情？小仙女后来变成了什么样子？2、给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。四、完整观赏故事，进一步理解故事内容和寓意。1、老师播放故事，幼儿观赏。2、请幼儿探讨：你喜爱什么时候的
4、小仙女，为什么？小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女？3、小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的挚友。因为有了更多的挚友，小仙女变得更欢乐了。好挚友能让我们欢乐，假如没有挚友，我们就会孤寂。五、结合幼儿的亲身体验，感受生活中的欢乐。1、结合日常生活的照片，引导幼儿说说参与活动时的心情，感受与挚友在一起的欢乐。2、嬉戏：找一个挚友碰一碰，抱一抱。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年
5、龄特点。幼儿园中班教案云31、理解故事内容，知道欢乐的孩子能找到更多的挚友。2、能开心地与同伴交往。1、挂图，故事磁带。2、哭泣的仙女图片一张。3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。一、帮哭泣的小仙女想方法。1、出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？2、你能让小仙女欢乐起来吗？3、启发幼儿想方法让小仙女兴奋起来，如：摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。4、小仙女的挚友们也想了个好方法，让我们听听故事小仙女的云吧。二、理解故事内容。1、出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。2、小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？3、小动物想了什么方法让小仙女兴奋起来？三、欢乐的孩子挚友多。1、你
6、情愿做个欢乐的孩子吗？为什么？2、怎样才能有更多的挚友？四、结伴玩玩具。1、播放轻音乐，供应各种玩具，使幼儿轮番玩、合作玩，体会与同伴共同嬉戏的欢乐。2、说说自己和伙伴一起玩是否兴奋，有没有出现“小黑云”。1、共同看好玩的书。2、共同玩新玩具，需轮番玩、合作玩。故事：小仙女的云有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很兴奋。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做嬉戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不当心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不当心踩了你的脚。”小猪赶忙致歉。“
7、呜呜”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。惊奇，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越快乐，笑眯眯的小脸像一朵漂亮的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从今以后，小动物想和小仙女做嬉戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做欢乐的小仙女。欢乐的孩子，挚友才多呀！幼儿园中班教案云4活动目标1、通过观赏，让幼儿理解诗歌的内容，感
8、受诗歌中的美感。2、引导幼儿根据诗歌供应的线索，创建性地想象和仿编。3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。活动打算：1、带幼儿到户外视察云的改变，激励幼儿大胆想象。2、老师用棉花制成表现各种云形象的教具。活动流程：启发提问-感受理解-想象仿编。一、启发提问：1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?2、天上的云儿怎么会这么好玩的?它是靠谁帮助忙的?天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?(老师用诗歌的句子小结)二、感受、于是解诗歌：1、第一遍观赏：吹呀吹，云儿变成了什么?2
9、、其次遍(第三遍)观赏：云儿变成了胖娃娃(大狮子，小白船)，怎么样?3、第四遍观赏：你最喜爱诗歌里的哪一句?讲给小挚友听好吗?4、幼儿集体念诗歌。三、想象仿编诗歌：1、吹呀吹，你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿探讨)2、幼儿仿编诗歌四、给诗歌起名字。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较
10、为弱的孩子对音乐活动的自信念。幼儿园中班教案云5活动目的：1、通过观赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。2、引导幼儿根据诗歌的线索，创建性地想象和仿编。活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。活动打算：1、带幼儿到户外视察云的改变，激励幼儿大胆想象。2、老师用棉花制成表现各种云形象的教具。活动流程：启发提问-感受理解-想象仿编。一、启发提问：1、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？2、天上的云儿怎么会这么好玩的？它是靠谁帮助忙的？天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的？（老师用诗歌的句子）二、感受、于是解诗歌：1、第一遍观赏：吹呀吹，云儿变成了什么？2、其次遍（第三遍）观赏：云儿变成了胖娃娃（大狮子
11、，小白船），怎么样？3、第四遍观赏：你最喜爱诗歌里的哪一句？讲给小挚友听好吗？4、幼儿集体念诗歌。三、想象仿编诗歌：1、吹呀吹，你的云儿会变成什么？它会怎么样呢？（幼儿探讨）2、幼儿仿编诗歌四、给诗歌起名字。幼儿园中班教案云6教学目标：1熟识歌曲旋律，理解并学唱歌曲假如我是一片云。2体验嬉戏的乐趣，在嬉戏中巩固、练习并仿编歌曲。3能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。教学打算：小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。教学设计：一、起先部分1、小挚友们好，我是一片云，我想出去找挚友，我一边走一边兴奋的唱着
12、歌，假如我是一片云假如我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里2、唉，小挚友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？（发音练习）老师弹奏：假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（特别棒）二、基本部分1、师：我走呀走，我找到了好多挚友，我找到了哪些挚友，小挚友细致听。师唱假如我是一片云。唉，小云找到了哪些好挚友啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（一起做嬉戏）2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？老师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？3、
13、小挚友记得可清晰了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把全部歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些依次都是不对的，我要请个小挚友按歌曲中的内容正确的排列出来。小挚友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢?4、小挚友看看他究竟排对了没有，那我们来验证一下。师唱假如我是一片云，订正依次。那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗？5、我们小挚友真棒，那我们现在一起来玩个传递的嬉戏吧。（出示小狗玩具）老师请一位小挚友来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那接着传递。边做嬉戏边唱假如我是一片云（反复几遍）6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的嬉戏。现在呢，我们要玩一个更难的嬉戏了，老师
14、要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小挚友呢，就请他来闯关好吗？里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊？闯关胜利的小挚友有嘉奖哦。嬉戏：抢椅子假如我是一片云（1）哎呀，他是今日我们第一个闯关的小勇士，来，我们看看。播放课件图片1，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊？小河里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在小河里啊，它是那两幅图呢，那小河里剩下什么了啊？那现在我们把小河的歌颂一遍好吗？他是今日第一个闯关胜利的孩子，我们给他戴上小红花好吗？（2）来，看看其次关是什么，细致看，播放课件图片2，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊？森林里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在森林里，它是那
15、两幅图呢，那森林里剩下什么了啊？那现在我们把森林的歌颂一遍好吗？现在我们已经闯了几关了啊？我们帮他戴上小红花好吗？还有两关要闯，一关比一关难，好，我们闯第三关。（3）嬉戏：抢椅子假如我是一片云播放课件图片3，这会小云会飘到哪里啊、池塘里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在池塘里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊？这会呢我要请这位小挚友唱池塘的歌曲，好吗？池塘里的歌好挺吗？第三关闯关胜利。（4）现在老师要问小挚友一个问题，假如你是一片云，你想要飘到哪里呢？还有没有其他的想法？（4）好了，我们现在闯第四关好吗？嬉戏：抢椅子假如我是一片云播放课件图片3师：假如我是一片云，你想飘到那里去啊？
16、老师提示引导幼儿填词。三、结束部分1、这首歌你们都学会了吗，这会老师呢要抽掉几幅图谱，你们还会唱出来吗？2、假如我们是小云，我们飘到校内里去看看，我们能找到谁和我们一起做嬉戏呢？幼儿园中班教案云7活动目标：1、初步感知理解故事一朵云帽子，学习故事中的对话。2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。3、体验与挚友沟通和关切他人的快乐。活动打算：1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。活动过程：一、出示一顶帽子，引出主题。1、老师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？2、老师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉
17、快一些，今日，我们一起来听一个故事一朵云帽子。看看云帽子给谁戴好呢？二、观赏故事，初步理解故事内容。1、老师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事，当老师讲解并描述到：小草、小花、大树说：“我戴我戴”时引导幼儿思索，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？2、老师接着讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。三、老师和幼儿一起看书讲解并描述故事，在对话处，等待幼儿大声地跟述。四、分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲解并描述故事中的对话。五、韵律活动“碰一碰”。老师：天气变凉快了
18、，大家的心里感觉怎样呢？让我们和挚友一起快乐地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！附童话：一朵云帽子蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。小草说：“我戴，我戴”，小花说：“我戴，我戴”，大树说：“我戴，我戴”。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，云帽子应当给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物欢乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做嬉戏等，玩得真兴奋。幼儿园中班教案云8一、活动目标1、启发幼儿想像，培育思维的丰富性与流畅性。2、激励幼儿乐于与同伴合作、交往，对待任务具有仔细负责的看法。3、丰富词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提高幼儿的口语表达实力。4、培育幼儿学习的自主性，能按自己的意志主动行
19、动。二、活动打算1、可操作的活动性教学图片。（依据散文内容自制）2、科学活动中了解云、风、太阳之间的自然关系。三、活动过程（一）出示图片指导幼儿视察并大胆表述图片内容。（二）操作活动性图片，完整讲解并描述后提问。1、天空上什么飘来了？2、谁想戴云帽子？（两人一组，请幼儿相互描述，看谁说得多，发展思维的流畅性）3、最终，云帽子给谁戴呢？为什么？4、太阳公公戴上帽子后，地面变得怎样，为什么？（丰富词汇：火辣火辣，阴凉阴凉，活动图片中应以红色与蓝色为主色调，让幼儿感受词义）（三）完整观赏散文，感受散文的意境美。（四）以小组为单位，自由结伴表演散文内容，以加深对散文的理解与记忆。（激励幼儿主动与人交往
20、，并自主表演嬉戏）四、各领域渗透社会：培育幼儿敬老的良好品德。美术：学习为散文配画。五、生活中渗透在生活环节的转换过程中播放散文的录音，让幼儿感受散文意境美。六、环境中渗透将幼儿的“散文配画”张贴在美工活动区内。七、家庭中渗透要求家长协作进行敬重老人教化，对孩子的行为作出正确评价。附散文一顶云帽子天空，飘来一顶云帽子。小花说：“我戴！我戴！”小草说：“我戴！我戴！”小树说：“我戴！我戴！”只有一顶云帽子，给谁戴呢？风娃娃说：“别争，别争，太阳公公老了，给它戴吧。”大家点点头说：“太好啦！太好啦！”风娃娃把云帽子送给太阳公公，太阳公公戴上它，火辣火辣的地面，一下子变得阴凉阴凉啦！幼儿园中班教案云
21、9活动目标：1、赶至3/4排歌曲的节奏特点，学习用轻声演唱歌曲云。2、培育幼儿初步感受音乐表现音乐形象的实力。3、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。活动打算：课件、白色极蓝色调绸若干条、钢琴活动过程：1、钢琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼儿随音乐进入活动室，进一步感受旋律的特点。2、播放课件，幼儿观看课件中的内容，理解歌词内容并有节奏地说歌词。（1）看完课件后提问，你看到了什么？（2）白云和蓝天各市什么颜色的？并说歌词。（3）帆船里面装了什么？为什么走得这样慢？（4）雨点落下来以后可以帮我们做什么？（浇花园）（5）点击歌曲图谱幼儿理解图谱所表示的意义，并依据图谱有节奏的依据3/4排的节奏有节奏地说歌词。3、学唱歌曲（1）播放课件，观赏歌曲，观赏完后老师提问：你们听到了什么？并和老师一起试着演唱。（2）老师范唱，幼儿可以合拍子（3）点击图谱幼儿跟着演唱。（4）随课件演唱。（5）钢琴伴奏下演唱反复几遍4、手拿彩绸随音乐用动作表现歌曲男孩表演蓝天女孩表演白云，5、活动延长：随音乐像白云一样走出活动室。小百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂移在空中的可见聚合物。