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1、四年级语文教学工作总结 15篇四班级语文教学工作总结 1 本学期一开头，我就感受到了二小管理的精细化和老师教学水平的精湛和超群。我努力从点点滴滴学起，感觉受益匪浅。我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下： 一、培育同学良好的习惯，促进同学的全面进展 刚开学的一个月，我的工作重点是生疏和了解同学，生疏和了解教材，同时也尽量让同学生疏和了解我，经过了一个月的磨合，我和同学已基本能协作，但我同时也发觉了同学的许多不良学习习惯，尤其是听课习惯和书写习惯。因此，我从10月份开头着重抓同学的书写，培育同学养成良好的书写习惯和听课习惯。 1、培育同
2、学良好的学习习惯。四班级是学问的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在。我针对本班同学的实际状况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评比出学习认真的好同学，以此促进同学自觉的学习，慢慢养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，支配两位同学当“小老师”负责早读和中午的读书状况。一位支配读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些同学开小差。以此培育同学的组织力气和朗读力气。经过自己的不断努力，同学朗读力气提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了同学的自我组织力气。 2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。识字和写字同样是中高班级语文教学的重点，在
3、前一个月的教学中，我发觉个别同学书写姿势不正确，书写不规范，每天批改同学的作业都要铺张我很多的时间。针对这一状况，我准时对作业的内容、要求进行了统一规定，刚开头适量削减作业量，抄写一些漂亮词句，过一个月后慢慢改写形近字组词、看拼音写词语等基础学问方面的题，每天对同学的作业进行分类对比，发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。这样，同学慢慢的开头对比了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。 3、培育同学的养成习惯。正确的.学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。 （1）、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预
4、习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽查的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 （2）、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，乐观思考。学会听课，学会做笔记。 （3）、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 4、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。充分利用早读和午读，力高同学的阅读力气。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们慢慢养成习惯，为提高同学的写作力气打好基础。为激发同学写作爱好，我从课内阅读入手，每学一篇课文，让他们积累好词佳句，并对有特点
5、的词句进行归类，准时摘抄在札记本上。如：ABB、ABAB、AABB等词或比方句、拟人句、排比句等句子。利用周末让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的爱好，又慢慢引到写的上面来。先摘抄自己宠爱的优秀作文或故事，然后依据本学期习作要求写童话故事，或把发生在自己身边的事，编故事写出来。 二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 课堂是同学学习学问、猎取学问的地方。在本学期我认真做好“备、教、改、辅”工作。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我做好每一节课课前预备，深钻教材。并结合本班的实际状况，运用轻松快乐的教学方式，激发同学的学习爱好。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学
6、氛围。运用先进的教学手段，激发同学的学习乐观性，鼓舞他们在课堂上敢说敢想，做学习的仆人。真正体现以同学为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上留意引导同学主动探究，自主猎取学问，提高他们的思考问题和解决问题的力气。此外，我还特别关注学困生。给他们以最大的鼓舞，并供应更多的机会，让他们也能学而好玩，有所进步。语文学问是把握各门学问的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，同学现在宠爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的
7、语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力气、学习力气、合作力气、制造力气供应了一个可操作的平台。上课时让同学边看课件边读课文，同学的理解力气一下子突飞猛进，情感调动也特别到位，学习效率自然而然就提高了。 四、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力气 教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力气的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将
8、来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不断地学习，终身学习，去吸取新颖血液，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，传授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够灵敏运用，对于学校四班级的同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础字词、背诵紧抓不放；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力气阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高力气直至学以
9、致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践力气。 五、加强培优补差的工作，全面促进同学进展 为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。留意培育优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信念，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习爱好。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成果都有所提高。同时做好家访工作，准时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督同学完成家庭作业，有力气的家长
10、参与辅导，对同学的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。最终在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生准时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。 综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，认真地做好了教学工作，较好地完成了教学任务。 四班级语文教学工作总结 2 在本学期四班级语文学科教学工作中，我努力摆正自己的的位置，勤于耕耘，一切以同学为中心，踏踏实实的组织好各项教学任务，现在，漫长又布满期盼的一个学期即将结束，教学任务也即将告一段落，现我在这将本学期的教学工作做一个简洁的总
11、结，以求做得更好。 一、坚持一切为教学服务。 按时上课，乐观参加学校组织的教研活动，乐观评课，认真做好笔记，虚心进行自我反思，不断改进教学中的不足，努力提升自己的业务素养。 二、细心备课。备好课，才能上好课。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由
12、于同学在课堂上的一举一动都会*影响到课堂教学。因此，上课确定要设法使同学投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。回看自己的授课，我感到有很多不足， 由于有时我并不能很好地做到这点。 当同学在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决课堂教学中遇到的困难。 三、语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难。 在这样一种环境下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。因此，语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发同学的求知欲望。让他们更了解语文，更
13、宠爱学习语文，这对提高同学的写作力气也很有好处。 四、语文是语言，除课堂教学之外，还需让同学多读，多讲，多练。 为此，在早读时，我坚持跟班了解同学朗读及背诵状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 五、针对差生，我制定了一些具体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的.辅导。 我把这批同学分为三组。 第一组是有力气提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平;* 其次组是肯学，但由于力气不强成果不好的同学，对这些同学要
14、适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成果就确定会提高; 第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。 反思然后发觉不足，发觉不足马上就去改正，改正就会有所提高，教学就需要这种态度，在今后的日子里，确定结实树立一切为了同学的思想，让课堂真正成为同学成长，进步的乐土。 四班级语文教学工作总结 3 本学期我担当四班级的语文教学工作，经过一个学期的学习，针对同学的实际状况，实行了提、精、细的教学措施，使同学的阅读力气，写字力气，口语交际力气，写作力气以及
15、自主学习的力气都有了很大的提高。在教学工作中，在把握课本的同时，接受多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高同学分析问题和解决问题力气，培育同学学习语文的爱好，乐观开展各种语文学习活动，开阔大家的视野，关怀同学拓展思路，对基础学问能灵敏运用，从而使同学们分析、解决问题的力气不断提高。 一、教学所达到的目标以及实行的措施： 1、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说力气，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，留意发挥同学的主体作用，充分利用各种关心设施调动同学的
16、乐观性，使同学乐观主动地参与到课堂教学中来。 2、依据同学实际，取长补短，灵敏运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学通过 不断地预习，逐步培育自学力气，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力气的培育。逐步训练同学的自主学习力气，有了确定的进展。 3、在阅读教学中,把读书的时间还给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学
17、把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导同学入境入情地读,在读中感悟理解。 4、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了同学的乐观性和主动性，让同学通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力气。 5、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应呈现写作才能的机会。提高了同学的习作水平。 6、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，丰富了同学的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使同学变被动学习为主动学习。充分
18、利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使同学宽敞的空间里学习语文使用语文。使同学在活动中学有所获。 7、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在同学的自 主学习和习作爱好上取得了确定得效果。 二、存在的问题以及今后的措施： 针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于留意同学读，而应引导同学边读边悟，留意学问的积累，还有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比
19、如电视、报纸、杂志、网络等，同学的自主学习力气还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。 四班级语文教学工作总结 4 本学期，我在学校的领导下，在老老师的关怀指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赐予的各项工作任务，顺当地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。 一、加强备课工作 开学伊始，我以教学方案为依据，制定了切实可行的教学方案。每两周一次的备课活动，本着以同学为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己
20、的教学水平，争论符合本班级、本班级教学实际的措施。 二、做好常规工作 (一)、在个人备课的基础上进行集体备课，争论教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真倾听,做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。 (二)、着眼提高成果，认真抓好两有生的补缺补差工作，关怀他们把握最基础的语文学问。对学习有困难的同学项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每
21、周支配确定时间，不是加强同学的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中消逝的问题加以订正，做到了面批面改。孟一凡、李会、等同学基础比较差，我对症下药，关怀他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这几位同学成果有了明显上升。 (三)、无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。 (四)、在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读漂亮的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。 (五)、以同学为主体，以老师为主导，加强同学
22、基本技能的培育。 在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，接受自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 三、存在的主要问题 一是课程标准的指导思想缺乏深化争论，特别对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有确定的差距。 二是现代信息技术应用教学不够，课堂缺少创新精神。 三是同学的阅读和写作力气还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。 四、今后努力的方向和预备： 一是进一步加强理论学习，深化推动课程
23、改革，在实践中不断探究、反思、总结。 二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。 三是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。 四班级语文教学工作总结 5 一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期里，我担当四班级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回
24、顾总结： 一、基本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，本班绝大部分同学的各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有确定的差距，希望下学期能通过各种方法尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 二、教学所达到的目标以及实行的措施： 1、培育同学良好的学习习惯。针对同学的实际状况和好胜心强的特点，实行全班竞争机制，评比出学习认真的好同学，奖以各种贴纸，以此促进同学自觉的学习，慢慢养成良好的学习习惯。每天在早读时间里，支配两位同学当“小老师”负责早读状况。一位支配读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些同学开小差。以
25、此培育同学的组织力气和朗读力气。经过自己的不断努力，同学朗读力气提高了，课文读熟了，上课的热忱高涨了，同时也熬炼了同学的自我组织力气。 2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的、有进步的，鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。这样，同学慢慢的开头对比了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。 3、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说力气，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，留意发挥同学的主体作用，充分利用各种关心设
26、施调动同学的乐观性，使同学乐观主动地参与到课堂教学中来。 4、依据同学实际，取长补短，灵敏运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学通过不断地预习，逐步培育自学力气，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力气的培育。逐步训练同学的自主学习力气，有了确定的进展。 5、在阅读教学中,把读书的时间还给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书
27、。引导同学把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导同学入境入情地读,在读中感悟理解。 6、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了同学的乐观性和主动性，让同学通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力气。 7、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应呈现写作才能的机会，提高了同学的习作水平。 8、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为同学配备了课外阅读书籍，让同学从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己宠爱的句子或故事，然后
28、初步写出自己的感想。 三、存在的问题以及今后的措施： 针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于留意同学读，而应引导同学边读边悟，留意学问的积累，还有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，同学的自主学习力气还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。 “一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去争论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处
29、，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！ 四班级语文教学工作总结 6 转瞬间，四班级了。转瞬间，四班级过了一半了。 经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。这一学期
30、，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的.学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种力气与习惯，促进同学的全面进展。 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。五班级也是同学养成良好习惯的
31、关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力气，又培育同学的朗读力气。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力气都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。五班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，
32、借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还经常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。 （三）加强写字指导，提高同学的写字力气。五班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，同时，在
33、班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平
34、进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 四班级语文教学工作总结 7 时间的脚步是无声的，本期的语文教学在不经意间画上了句号。回顾一期，总结如下： 一、借助教材，提升同学力气 （一）本册教材共27篇课文，教学中借助文本，同学熟识了250个生字，会写250个生字。结合单元训练点，提升了同学想象力气、从不同角度质疑力气、观看力气、
35、批注力气；学会了从课题着手、关注主要人物和大事把握文章主要内容；学会了抓典型事例、细节描写感悟人物形象；学会了抓事情六要素，把一件事情写清楚，真正做到“我手写我心，彩笔绘生活”；学会了抓人物的动作、语言、神态体会人物的心情。 （二）借助识字加油站，进一步巩固了字理识字法、归类识字法、形声字识字法。 （三）借助“词句段运用”,让同学在理解的基础上，懂得了“三字俗语”的正确使用；通过动作描写表现人物“可怕、生气、傲慢、欢快、着急、难受”等心情；用不同的语气（陈述、反问）表达相同的意思；培育同学不写错别字的习惯；让同学学会长话短说；能借助词语，想象画面，并进行描述；能运用恰当的词语评价历史人物、神话
36、人物。 （四）借助“日积月累”，积累古诗词、八字成语、农谚、名言警句等。 二、经典诵读，浸润同学心灵 “日有所诵”是我校创办以来持之以恒做的一件事。本期我班诵读的内容有：经典古诗词、中国神话故事、寓言故事、历史故事、四大名著等。 一期来，一段段美丽的神话开放了孩子们想象的翅膀；一篇篇富有哲理的故事，引导孩子们学做真人。孩子们在一首首唐诗宋词里巡游，品尝我国文学宝库的珍宝，美不胜收；在一部部名著的殿堂里徜徉，尽情领悟着名著的魅力，吸取才智，净化心灵，丰富精神，愉悦人生！ 三、多样活动，促进同学成长 本期我班开展了历史故事会、神话故事会、阅读共享会，激发了同学的阅读爱好，拓展了同学阅读面，提升了同
37、学口语表达力气、漂亮词句积累力气。11月，我校开展学科学问竞赛活动，我班黄慧优、陈静怡同学分别荣获一等奖和二等奖。12月，在学校组织的“学习新思想，我是接班人”的演讲竞赛活动中，我班欧阳媛馨荣获一等奖。在教育局组织的“学习新思想，我是接班人”征文竞赛中，陈静怡荣获“优秀奖”。20xx年元月份我班开展了“作业评比活动”，增加了孩子们要规范书写，做到卷面洁净的意识。 每一份耕耘，都会洒下汗水。同样，付出了努力，收获也会随之而来。本期我多次荣获校级和县级的指导老师奖；我撰写的论文如何上好早读课省教育学会论文评比中，获省二等奖；在贝壳网集体备课大赛中，我和周琴等多位老师进行的音乐课跳竹竿集体备课获省三
38、等奖；我和邓才智等多位老师开展的城区扩建下新建学校全面提升同学语文素养的策略课题争论，荣获县一等奖；我制作的复习微课缩句，在本期学校组织的微课大赛中荣获一等奖。在本期期末质检中，我所执教的1704班语文成果合格率达到了96%，超过了班级合格率8个百分点。优秀率达到了56%，超过了班级优秀率17个百分点。人平分超过了班级平均分6分多。 孔子说“教然后知困，知困，然后能自强也。”本期教学已然结束，细细琢磨，在以后的.教学中，还要强抓以下三个方面： 1、要重视同学课外阅读习惯的培育 统编教材大多选自名家名篇，很多技巧在文本中呈现出来。我们在利用课内阅读提升同学阅读力气的同时，要查找课内外连接点，合理
39、推举一些课外读物，开展主题阅读活动。以一篇带多篇，从而提升同学的阅读力气。 2、要重视同学积累习惯的培育 荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”同样，要学好语文，构建成语文学问的大厦，形成语文学问的汪洋大海，关键在于平常多“积累”。 3、要重视同学书写规范习惯的培育 一手漂亮字，如一个个奇异的音符，会在同学的内心深处谱写出漂亮的乐章，那苍劲有力、清爽俊秀的笔画会给同学以兴奋和力气。我们要持之以恒地培育同学书写规范的习惯。 宜章六完小 黄玉华 20xx年1月16日 四班级语文教学工作总结 8 一、本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了
40、每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 语文学科教学工作 一、具体工作 制定教学方案。 开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 细心备课。 备课是一个必不行少、特别重要的环节，备同学，又要备教法。
41、每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析同学的实际状况，具体问题具体分析，尽量做到 因材施教。 针对同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教同学字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地
42、进行阅读训练。 针对差生，我制定了一些具体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有力气提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；其次组是肯学，但由于力气不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成果就确定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。 为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些共性
43、化的方法。 1、每位同学都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了同学语言和习作材料的积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能。 3、课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟力气，并进行记忆积累。 三、所取成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力气有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高。 5、后进生的转变很大，期末检测中，只有一位后进生
44、。 6、期末成果特殊理想。达到了学校所定的目标，比以前也有所提高。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。 五、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础学问。 3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。 4、多与同学家长沟通，协作管好同学。 综合实践活动总结名称：写作提高 优点：1、本学期严格对比方案
45、，认真备课，对同学习作的内容上进行了丰富，如写人、记事、状物、想象类习作进行了分类练习，对同学习作的素材选择和语言表达上进行了面批和指导，使同学的习作质量大大提高，尤其是最终始终坚持的几名同学，进步特殊大，不管是什么类的习作，都能用心写作，表达自己的真情实感。 不足：开学初的17名的同学，坚持到最终的只剩6名同学。说明习作仍是同学学习中难以克服的难题。凹凸班级同时授课，的确存在确定困难。 存在问题：同学层次不同，因而习作水平相差很大，尤其是习作弱和习作强的同学两级分化严峻，好同学不仅习作内容质量高，而且书写相当美观。弱同学不仅习作内容不知所云，而且错别字满天飞。我想，对于这些同学来说，很难一下
46、子提高习作水平的，由于他们基础学问差，阅读少，几乎没有生活积累。所以我认为参加这个班的同学应当强项是习作，这样才能有确定的活动效果。 以下是下一所学校四班级语文教学的总结：在学期中，我认真执行学校教育教学工作方案，转变方法，乐观探究和改革教学。在过去的一个学期里，我认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成了比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，让同学学有所成，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教育教学任务。现在我总结我这学期的教学工作如下： 1、贯彻新课程标准，认真上好课。 （1）依据新课程标准和同学状况备课。 认真学习新课程标准和教材，明确新课程标准和教材的基本理念、基本概念、每一个字和每一个词，了解教材的结构、重点和难点。 （2）充分发挥同学的主体作用。 在课堂教学中，我们坚持以同学为主体，老师只起到组织指导、师生沟通互动的作用。关注全部同学，关注信息反馈，调动同学的乐观性。为了保证新课程标准的实施，我们把课堂变成了一个有