四年级教学计划_1.docx

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1、四年级教学计划四班级教学方案1 一、班级状况分析： 本班级有同学有40人，同学基本素养较好，优秀同学占全班的30%左右，上课遵守纪律，又能乐观发言，大多数同学书写工整认真。学习习惯特别好。但是也有20%的同学表现得不太令人满意的地方，他们学习有些困难，我信任通过师生的共同努力，这部分同学也会尽快赶上来的。 二、教学分析 本册教材包括以下内容：第一单元一方水土养一方人其次单元生产与生活第三单元交通与生活第四单元通信连着你我他。 本册过一方水土养一方人的学习让同学知道家乡是祖国的一部分，激发同学宠爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本学问在中国地图上找到家乡的位

2、置；通过其次单元生产与生活的学习让同学从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农夫为此付出的劳动与才智；通过第三单元交通与生活的.学习让同学熟识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的进展状况，以及交通的不断进展给人们生活带来的种种变化； 通过第四单元通信连着你我他的学习让同学知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让同学学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信进展的状况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系； 三、教学目标： 1、确辨认地图上的简洁图例、方向、比

3、例尺，并能利用地图的基本学问在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和进展，萌发同学对家乡的宠爱之情；了解家乡的优秀人物，并情愿向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响. 2、解工人生产劳动的状况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的进展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。 3、解家乡交通的进展变化状况，激发同学宠爱家乡和祖国的情感。 4、了解通信进展的状况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒平安、有

4、效地猎取信息；遵守网络道德规范，努力增加对各种信息的辨别力气。初步了解通信进展的状况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒平安、有效地猎取信息；遵守网络道德规范，努力增加对各种信息的辨别力气。 四、重点和难点： 1对同学进行宠爱家乡的教育。 2通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系亲热 3让同学了解与人们生活亲热相关的交通方面的状况。 4联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能依据实际状况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 五、教学措施

5、： 1留意引导同学通过探究事物之间的相互关系，来熟识社会和了解社会。 2从同学生疏的生活动身，引导同学对间接生活的熟识和了解。 3将引导同学猎取信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，培育同学对社会的熟识力气和社会争论力气。 4。通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参与实践。 六、教学进度支配： 见教学进度表 四班级教学方案2 一、班级状况分析 本学期我担当四班级2班语文教学工作。大部分同学经过四班级上学期的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且把握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分同学不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成果有

6、待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，连续多关注后进生的学习。 二、本册教材分析 教科书以义务教育语文课程标准（20xx年版）为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功阅历，留意培育同学的创新精神和实践力气，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高同学的语文素养。教材的编写思路是：一双线组织单元，加强单元整合。二是强化阅读，构建三位一体的阅读体系。三是重视方法指导，促进力气提升。四是突显实践性，加强语言文字运用。 本册教材支配了8个单元，其中7个单元是以人文主题和语文要素双线结

7、构组成的单元，其人文主题分别是“乡村生活”“科普文”“现代诗”“作家笔下的动物”“儿童成长”“人物品质”“中外经典童话”。另外一个单元比较特殊：第五单元“学习按扫瞄的挨次写景物”是一个习作单元，是围绕习作力气的培育编排的。 阅读。 精选文质兼美的课文。每个单元中，都精选程序适宜、文质兼美、内涵丰富的课文，促进同学语文素养的进展，使同学受到潜移默化的情感熏陶，养成良好品质。 精读课文一般从朗读理解、积累运用、拓展实践等维度设计课后题，着眼于提高阅读理解力气，促进语言积累和运用，启迪思维，培育语文实践力气。部分课后支配了以下栏目：阅读链接，供应与课文相像或语言形式相像的短小篇章或片段，由课文自然延

8、长，引导同学拓展阅读、对比阅读，扩大阅读视野；“资料袋”，供应作者简介、补充材料等方面的阅读资料；“小练笔”，供应练笔机会，引导同学由读学写；“选做”，设计更为丰富的语文实践活动，为学有余力的同学供应更宽敞的进展空间。课题旁有星号的是略读课文。略读课文与精选课文的教学要求有所不同，指向“粗知课文大意”的教学目标。是迁移运用从精读课文中不室的方法。 支配文言文，激发同学学习文言文的爱好。 支配文言文囊萤夜读和铁杵成针，以同学相对生疏的故事内容，调动同学的生活阅历，激发他们学习文言文的爱好。要求：初步接触文言文，产生学习文言文的爱好。 2.习作 （1）编排特地习作单元。第五单元“学习按扫瞄的挨次写

9、景物”是一个习作单元，是围绕习作力气的培育编排的。整个单元以“学习按扫瞄的挨次写景物”为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导同学熟识和把握按扫瞄挨次写景物的方法，并运用到习作实践中去。 这个单元的体例与一般单元有所不同，先支配两篇精课文，然后是“沟通平台”和“初试身手”，之后是两篇习作例文，最终是单元习作。其中，习作单元中精读课文的定位与其它单元不同，直接指向表达，提炼出本单元的学习要点：移步换景时，按巡游的挨次写景物；移步的过程中上，在某人个位置上观看时，要按挨次写观看到的景物；三是重点写够印象深刻的景物，并写出景物的特点。引导同学通过沟通，了解按巡游挨次写景物的.方法。 通过这几个板块，形

10、成习作单元的完整结构：“导语”点明语文要素，“精读课文”学习表达方法，“沟通平台”梳理总结表达方法，“初试身手”初步尝试运用表达方法，“习作例文”进一步感悟，积累阅历，“单元习作”呈现本单元的学习成果。 （2）每个单元中的习作编排。 每人单元中的习作支配，精选话题内容，着力激发同学的习作动机，培育表达自信。话题的情境创设力求唤起同学的生活阅历，让同学有话可写，乐写愿写。除了引导同学写叙事类文章，还引导同学写介绍人和事物的文章，以及想象类文章，以满足社会交际的需要，满足同学放飞思绪大胆想象的需要。在每个习作中，加强习作指导，降低习作难度。 （3）随机支配课后“小练笔”，促进读写结合，由读学写。

11、3.口语交际 本册教科书支配了4次口语交际。交际话题各有侧重，既有侧重于进展口语表达力气特别是当众表达力气的独白类话题，如“说新闻”“自我介绍”；也有侧重于培育沟通争辩力气的对话类话题“伴侣相处的秘诀”，引导同学在沟通争辩的过程中，学会倾听别人的看法，发表自己的想法；还有侧重于在日常生活中如何更好地完成交际任务的功能性交际话题，如“转述”。 4.语文园地 全册教科书除了第五单元没有支配语文园地，一共支配了7个语文园地，围绕每人每个单元的内容进行复习巩固、拓展运用。语文园地设置了以下栏目：沟通平台、识字加油站、词句段运用、书写提示、日积月累。 5.欢快读书吧 本册结合“科普文”单元，推举同学阅读

12、科普作品，“欢快读书吧”设计“你读过吗”“信任你可以读的更多”两人板块，分别接受不同的形式推举中外科普作品。 6.识字表、写字表、词语表 识字表列出了本册要求会认的字，其中蓝色的字是多音字；写字表列子本册要求会定字，词语表列出了本册精读课文要求会写的词语。 三、本册教学目标 本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感，乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中班级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 识字写字 对学习汉字产生深厚的爱好，养成主动识字的习惯。 认字常用汉字250个，会写常用汉字250个

13、。 能把握正确的动笔方式，用硬笔书写成段的文字，做到书写美观。 写字姿势正确，有良好的书写习惯。 阅读 能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。 能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 能初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。 能体会用家是如何表达对动物的感情的。 学习把握长文章的主要内容。 能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 能感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。 诵读优秀古诗文。能借助解释，了解古诗文大意。 10.能积累课语文中的漂亮词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 11.养成读书看报的习惯，保藏图书资料，乐

14、于与同学沟通。课外阅读总量不少于10万字。 习作 乐于书面表达，增加习作的自信念。情愿与他人共享习作的欢快。 观看四周世界，能不拘形式地写下自己的见闻和感受。 能发挥想象，写一种奇异的事物，并新编故事。 尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料。 能自己修改和相互修改习作中存在的问题，养成修改的习惯。 口语交际 能在生活中转述事情。 能精确传达信息，清楚、连贯地叙述。 能依据争辩目的，记录重要信息，并分类整理，有条理地汇报。 能依据对象和目的进行自我介绍。 （五）综合性学习 1.能依据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 2.能合作编小诗集。 3.能在老师在关怀下举办诗歌朗诵会。 四、改进措施

15、 1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注同学的全面进展，通过多种教学形式，激发同学学习爱好。 2.依据同学实际状况，加强基础学问训练，举一反三，教会同学灵敏运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。 3.认真钻研教材，精确把握教学目标，不任凭拔高或降低教学标准。面对全体同学，扎实地进行语言训练。 4.引导同学进行课外阅读，开放语言积累，学会观看生活，积累习作素材，促进习作水平提高。 5.重视学习方法的指导，引导同学边读边思考、边读边想象，鼓舞同学敢于发觉学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓舞每个同学选择适合自己的学习方法。 6.老师自身乐观学习业务学问与理论，多向有阅历的老师学习，并准时

16、反思自己的教学，总结阅历教训，为提高课堂效率制造必要的条件。 四班级教学方案3 四(1)班有39名同学，经过一年的英语学习，每个同学的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的同学把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、说、认读和书写。但班级里很多同学已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。 1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读16个单词。 3、能学会6个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱12首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化

17、学问。 1、对于有一年学习基础的同学要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的爱好和培育力气，使同学敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。 2、打下较好的语音，语调和书写基础。 1、“四会”单词的教学。 2、每一课的会话的把握。 3、四会单词的拼写。 1、认真备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来关心教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。依据同学的年龄

18、特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。关怀英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，

19、基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到整齐、规范、精确地书写。 由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期同学流淌很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯始终不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流淌的关系，没有学好英语。对于这些同学，目前我实行以下这些做法： 1、请班级里成果较好的同学赐予关怀。 2、在练习中发觉问题，在课后赐予辅导。 3、 支配他们坐在好的同学旁边。 四班级教学方案4 一、 指导思想： 以新课程理念为指

20、导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的争论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析 该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。本教材依据义务教育美术课程尺度编写，重督同学情感、立场、价值观的培育养成，满足同学不断成长的需要，体现人文关怀，存眷同学长期的健康成长 三、同学状况分析： 四班级的同学经过三年多的

21、学习认知的训练，具备了确定的基本绘画学问和技能，同时也具备了确定的辨别认知力气和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，制造力气、想象延展性还有待提高。 四、教学目标: 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。 五、教学措施： 处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1.加强绘画欣赏教学，重建同学绘画爱好和信念。 2.由浅入深，有步骤地培育同学的观看力气。 3

22、.由易到难，有方案地培育同学的表现力气。 4.开展形式多样的教学，进展同学的制造力。 六、教学内容进度支配 第1课颜色的冷暖 第2课线条的动与静 第3课美术的节奏 第4课今日我值日 第5课竞赛场上 第6课巧思妙贴 第7课巧镶妙嵌 第8课巧编妙织 第9课我编斗笠送亲人 第10课水墨画（一） 第11课水墨画（二） 第12课瓶瓶罐罐 第13课瓶花 第14课戏曲脸谱（一） 第15课戏曲脸谱（二） 第16课民主服装 第17课欢快的小乐队 四班级教学方案5 一、同学状况分析： 四班级要完成由中班级向高班级的过渡。透过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目标，为高班级的语文学习打下良好的基础。这个基础除

23、了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好。共性是同学在低班级、中班级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高班级是不大简洁转变的。所以说，四班级是很关键的一个学年。 本班同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。但是，孩子们基础学问的不结实，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，群众观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成果，而就应从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展。 二、本册教材分析 本册教材是在四班级上册基础上编写的，共有课

24、文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、宠爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合性学习资料，使专题的.学习资料与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的全都性。 三、教学目标教科版学校语文 认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 会使用字典、词典，有独立识字的潜力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用一般话正

25、确、流利、有感情地朗读课文。教科版学校语文*y!h#j+|8zm.m 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要资料，并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。教科版学校语文5$u:G:I8k 8留心四周事物，勤于书面表达。能把资料写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争辩，解决生活中的简洁

26、问题。教科语文之家网络教研团队|教科版学校语文老师的网上家园2b:M;PM*M6Ga 四、教学措施 1、持之以恒地培育同学的行为习惯。从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。 2、本着循序渐进，由易到难原则。由于班级有新生，他们学习要有一个适应的过程，所以不能够一开头上课就很快，第一周，要留意培育他们群众意识，使他们融入到其它同学之中。7s%u*Z5T#nc:K7TL 3、留意对同学进行读书指导。在课堂上要保证同学有充分的读书时间，要指导全班同学把书读通顺、流利、连贯。教科版语文老师之家d3m5O1N+R$p2p 4、要充分利用好教辅手段，帮忙

27、同学领悟课文资料。 5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期连续让同学每周写一篇日记，引导同学做好语言的积累，指导同学学习作者观看事物、分析事物、遣词造句的方法。 6、多带同学到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让同学养成爱读书、读好书的习惯。 7、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 四班级教学方案6 一、结合自己的亲身了解及同学实际的工作力气，选拔班干部。 收集到确定的资料后，我开头选拔班干工作。我实行同学自荐，其他同学公选的方法，充分调动同学的主动性，结合同学的爱好爱好及力气，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各得意优点及力气。 二、制定

28、同学花名册、同学联系卡，并存档。 通过这些工作，以了解同学的家庭状况，为今后的家访工作作预备。 三、狠抓学风，班纪 利用班会课的时间，组织同学学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“同学操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让同学在一个良好的班集体中学习。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校内就进班学习的良好学风。 四、做好家访工作。 在国庆节假期期间，对同学进行了一次全面的家访，了解了同学在家的学习状况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监督同学的学习。假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对同学进行个别谈话，尤其

29、对于“双差生”，与其谈话，共同分析缘由，找出正确的学习方法，提高其学习的爱好。 通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都取得了确定的成果。在学校的综合学问竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然，由于阅历不足，存在的不足还是有的。 在今后的教学工作中，还必需虚心向有阅历的老师请教，取长补短，不断总结阅历教训，以求做到更好。 四班级教学方案7 一、同学基本状况分析： 本班同学共（ ）人，其中男生（ ）名，女生（ ）名。班上大多数同学的学习乐观性较高，能主动探究，并按时完成课堂内外的任务;但是有个别同学的自觉性不是很高，不能按时完成课堂内外的任务，学习主动性不强，自觉性差，对学习缺

30、乏爱好。所以在教学中，重要的是激发他们的学习爱好，引导他们查找适合的学习方法，然后，在完成班级教学任务的同时，做好这些后进生的提升工作。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 三、教学目标： 1、让同学在数数的过程中，体会大数的意义，处理数据的过程中，引导同学把握大数的读写，结合实际背景，关怀同学熟识数据改写单位的必要性，在观看比较中，学会求近似数。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积

31、在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、熟识 直线、射线和线段，知道它们的区分；熟识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的.度数，能按指定度数画角。 5、熟识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动，学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学

32、问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 四、 提高教学质量措施： 1、认真钻研教材，把握教材的重、难点，灵敏地处理教材，以适应大纲要求。 2、乐观听课，向优秀的前辈学习优秀的教学方法，学习先进的教学理念，提升自身素养。 3、留意课堂中为同学创设生动好玩的数学情境，让同学在具体情境中理解把握学问. 4、做好优生、中等生、后进生的辅导工作。 5、老师的教学方法应具有创新意识。 6、教学中发扬教学民主，制造一个轻松和谐有序的教学和学习氛围. 四班级教学方案8 一、教学目标 本学期是培育

33、同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，用心引导同学在学习汇总敬重客观事实、留意证据、大胆质疑，慢慢养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、要求同学能够自己想出方法来增进对争论对象的了解。 2、要求同学提高观看的精确性和精确性。 3、要求同学不仅仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 二、教材分析 科学四班级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。本册教材是在三班级上、下册的基础上，引领同学经受一系列有好处、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的潜力。 本册

34、教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的资料，也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋上升的过程。 三、教学难点： 透过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学构成较强的科学探究潜力。共性是试验中把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 四、教学重点： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 五、同学状况分析 透过一年的科学学习，同学对科学课的学习已经有了必需的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增加。同学已把握许多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别宠爱，并能以自己的方式观看到许多细节的

35、地方，爱好深厚，已经具备初步的.探究潜力，动手潜力。另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作潜力得到大大的增加。 但由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 六、教学措施 教学中要因势利导，用心引导同学在学习中敬重客观事实、留意证据、大胆质疑，慢慢养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、了解同学对所学科学问题的初始想法，

36、共性是一些概念理解过程中消逝的想法，做出正确的教学准备，避开客观事实与同学的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观看和试验中获得证据的有效性。 2、引导同学在观看和试验的过程中做好记录，提示同学用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导同学客观地记录观看到的现象，对同学较长时间的观看和记录，每周都要进行督促和检查。 3、指导同学反复进行把握变量的试验，使同学更好地熟识科学的本质，了解把握变量的试验的重要，并正确地看待误差问题。 4、急躁引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，构成正确的解释。 七、教学进度表 周次，教学资料 1，我

37、们关怀天气 2，天气日历；温度与气温 3，风向和风速；降水量的测量 4，云的观测；总结我们的天气观看 5，水能溶解一些物质；物质在水中是怎样溶解的 6，国庆放假 7，液体之间的溶解现象；不同物质在水中的溶解潜力 8，溶解的快与慢；100毫升水能溶解多少克食盐 9，分别盐与水的方法；机动 10，听听声音；声音是怎样产生的 11，声音的变化；探究尺子的音高变化 12，声音的传播；我们是怎样听到声音的 13，爱惜我们的听力；机动 14，身体的结构；骨骼、关节和肌肉 15，运动起来会怎样（一）；运动起来会怎样（二）； 16，食物在体内的旅行；食物在口腔里的变化 17，相互协作的机动 18，复习 19，

38、考试 四班级教学方案9 一、指导思想 以素养教育为根本宗旨，以培育同学创新精神和实践力气为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥同学的潜能，有利于提高同学的全面素养，有利于提高同学的自学力气，有利于培育同学的制造性思维和制造力气。 二、教学任务： 激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力气和合作精神；使同学把握确定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成确定的综合语言运用力气；培育同学的观看、记忆、思维、想象力气和创新精神；关怀同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习

39、和进展打下良好的基础。 三、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 6、养成嘹亮清晰读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力气。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型

40、。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 五、同学分析 四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以我要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 六、主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

41、让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 七、教学进度支配 四班级教学方案10 一、同学学情分析 学校X班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力气有确定进展，上课宠爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习

42、过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。 二、教学目标 1、具有乐观参与体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参加各种玩耍活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类玩耍中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协

43、调力气）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或成功时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢快的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育， 增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析： 学校X班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、玩耍、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 X、教学措施： 1、接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高班级的同学可接受一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 四、教学进度表： 四班级教学方案11 伴随着基础教育课程改革的稳步推动，我们送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期。回顾过去，展望将来，成功与失