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1、和老师读后感8篇和老师读后感篇1 今日，我读了一本书，这本书的名字叫漂亮老师和坏小子，这本书我看了后觉得特殊幽默风趣。书的作者叫杨红缨，她是特地写儿童故事的作家。 ?漂亮老师和坏小子的主要内容是：一个漂亮的女高校生米兰，在偶然的一次机会中，被聘为白果林学校六(3)班的班主任。从而熟识了h4组合，肥猫鲁云飞兔八哥战小欧米老鼠米奇豆芽儿黄豆豆和别的同学们，米兰会跳芭啦芭啦舞，她海带领着全班同学跳芭啦芭啦舞，米兰还教一个新同学打架，来捍卫自己的尊严。说谎话到h4家送无人知晓的偏方，在自己生病的时候为了让同学们看她最好的一面，竟然在上课前化妆，还让同学们在毕业考试前春游! 这本书让我知道了：同学们的使
2、命是读书，可是也不能那么死板，该玩的时候还是要玩，当然了学习是最重要的。 ?那个黑色的下午讲的是：20xx年2点28分，在樱桃沟发生了一场震惊世界的大地震，让那个黑色的下午永久定格在笑猫的心中。笑猫宣誓：友爱的虎皮猫，友爱的孩子们，友爱的爷爷奶奶、黑旋风、阿黑和阿黄，你们在哪里?无论你们在哪里，我都确定要找到你们!生死不离!在惨白的阳光下，笑猫走过一片又一片废墟，踏上了困难的查找之路 文章精华段： 男搜救队员从年轻母亲的手中取出一部银色的手机：啊!上面有一条短信!女搜救队员迫不及待地问道：写的什么?快念念!男搜救队员念道：友爱的孩子，假如你能活着，确定要记住：我爱你! 和老师读后感篇2 今日下
3、午，我翻开了我最宠爱的漂亮老师和坏小子这本书。这本书讲了一个老师与六三班同学之间发生的故事，通过老师米兰处理同学大事的方法，反映了作者杨红樱对教育的深层探讨和思索，及“把人性关怀放在第一位”的教育的理念。 书里的米兰老师是一个受同学欢迎的老师，她能和同学们打成一片并发觉同学的闪光点。她教一个脆弱的男生如何捍卫自己的尊严，我印象最深的就是米兰说过的一句话：“我们常常教育同学要做一个高尚的人， 而和善，富有怜悯心是作为一个高尚的人最重要的品质。假如米奇见死不救，他可以不旷课，但是他或许就错过了一次特殊奇妙的感情体验。米奇是因送难产的猫去医院而旷课的。在我看来，米奇的做法是正确的，他关怀一切生物，换
4、做是我，我也会这样做。但是其他老师却指责这个和善的男生，可见老师们仅仅关怀分数和智力，却忽视了更为重要的人性。在这样的教育下，同学们原本和善的本性能不被扭曲么？在他们长大出了社会，就会面对他人的困难而无动于衷，见义勇为的人反被说成 “傻瓜”，那整个社会将会成为什么样的社会？”作者通过米兰来阐述自己的观点：一个老师，他不仅是要教授同学学问，也是要教授同学做人。然而在教授同学“做人”时也要讲究方法。米兰是个好老师，她为什么能成为一个好老师？我想可以说受同学欢迎的老师就是好老师。当然并不是一味的迁就同学，而是能与同学打成一片，真正地去关怀同学的内心世界，试图去走近同学，理解同学，被同学所接受，这样才
5、能真正成为一个好的老师。 我真艳羡六三班同学有这样一个好老师。 和老师读后感篇3 寒假里，我读了好几本书。但令我印象最深的还是漂亮老师和坏小子这一本书。 这一本书主要叙述了师范高校中文系毕业的女高校生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林学校六（3）班的班主任。因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了许许多多既温和又幽默风趣的事情：她去家访编着“谎言”送偏方；她教会了一个柔弱的男生如何去捍卫自己的尊严；面对险境，她用奇异的方法教会同学如何爱惜自己；毕业考试前的时候她竟带着全班全部的同学去春游。在这些好玩的故事中熟识了肥猫、熟识了豆芽儿、熟识了六（3）班。这一本书里的米兰老师的“把人性关怀放
6、在首位”的全新理念，使我们鄙视。 这本书里面的许多内容都让我记忆犹新。特别是有一章颠覆春天的作文。这一章讲的是米兰老师在给同学们上课的时候，读了一下班里一位同学的作文。我们平常都是赞美春天的，而读的这篇作文却是批判春天的，这位同学的作文把春天比方成可恶的隐形杀手，媚俗的女人，胸无大志的懒人 ，引起了大家“起哄”。最终，米老师对大家说：“我认为这篇作文写得不错，抒发了自己真实的情感。人人都在赞美春天，而这一位同学却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。不人云亦云，这是最难能宝贵的。”这一句话也打动了我，由于米老师融入了对教育深层次的思考和探讨来启发同学。还有其他的一些部分也带给了我们深刻的哲
7、理，比如柠檬树饼屋的珍宝奶茶等都很好看。 读完了这一本书，我被文中的米兰老师所深深地震撼了，她关怀维护同学，与其他老师的教育方法不同，使我受益了很多。让我明白作老师要具有“把人性放在首位的”教育理念，不能把成果放在第一位，这就是同学们心中的好老师。 和老师读后感篇4 “做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。 读了做最好的老师，我感受到教育是奇妙的美在理解、美在无私、美在宏大。它告知我要用爱去教育每一个孩子。 教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，一举一动都能让同学感受到老师的爱。所以，
8、爱就是潜移默化。 如何成为最好的老师？这想必是全部老师始终在追寻的问题。引用魏书生老师的话就是：“我们老师应努力提升自我。修炼老师之贤，做最好的自己，成为最好的老师。” 成为最好的老师，是要自己和自己比。把今日的自己和昨天的自己比我今日的备课有没有比昨天更加充分？今日的课堂有没有比昨天更加精彩？今日的作业反馈有没有比昨天更加细致？每天做的工作都不是最好的，每天都有缺憾，但每天都有改进，每天都在进步。以此不断超越自己，向“最好的老师”的境界不断靠拢。李镇西老师强调自己和自己比。不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。 成为最好的老师，要时刻保持对同学的爱，多
9、了解同学。对同学的了解和熟识，不单单是对同学表面的了解，而最为重要的是对他们内心世界的了解和深化，让同学感受到你不只是他的老师，更是伴侣和亲人，他情愿把自己的隐秘告知你，情愿把自己的喜怒哀乐和你共享，这才是一种和谐的师生关系。在师生之间搭起一座心灵的桥梁，这样才能让他们欢快、茧壮成长! 李镇西老师告知我们:做最好的老师!是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生;是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起干堆雪的荡气回胸。这段话蕴涵着极其深刻的哲理:做最好的老师，应当成为每个老师的生活方式、工作常态和人生追求。 和老师读后感
10、篇5 这一学期结束了，开学又要上五班级了。暑期里，老师向我们推举了漂亮老师和坏小子这本书，让我知道了好老师就会教出好孩子，同学们能在一个教室里是缘分，所以同学之间应当好好相处。好好珍惜这份难得的缘分。 下面就让我给大家说一下这本小书的主要内容： 作品叙述了师范高校中文系毕业的女高校生米兰，在一次偶然的机会被聘为白琳果学校六三班的班主任，因此和坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温和又幽默有风趣的故事：她教同学们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个脆弱的孩子（男孩)如何捍卫自己的尊严；面临险境，她巧用计谋教同学爱惜自己；在上课前化妆，体现了她对同学的敬重；毕业考试前她竟
11、带着全班同学去春游在这些故事中她熟识了肥猫、熟识了豆芽儿、熟识了六三班。 这小书中的米兰老师就像我们的刘老师一样。她可是我们心中永久刀子嘴豆腐心的刘老师。 ?漂亮老师和坏小子融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？老师和同学的关系是否公正？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将赐予家长和老师深刻的启示。我想这样的老师教出的同学确定很棒。 和老师读后感篇6 暑假里我有幸拜读了著名教育家李镇西的做最好的老师一书。读后，感受颇深。 如何才能真正“做最好的老师”呢？李镇西老师在做最好的老师一书中将他多年的教育体会分门别类地做了阐述，对于我们老师具有深刻的借鉴和
12、指导意义。我也不由地思考了从教几十年来，在教学实践中的得失，并将其与读做最好的老师的感悟深化地融合在一起，得到了一种体会，即“做最好的老师”最基础、最根本的是要做到两点： （1）时刻保持对同学的爱； （2）始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。 李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在老师素养的诸多因素中，对同学的奉献之心、理解之心、公正之心、责任之心等老师非智力因素是第一位的”。因此，老师的责任首先在于发觉并扶正同学心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自己缺点的杂草。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。并不
13、是有了爱就有了一切，这种对同学的爱绝不是迁就纵容同学，绝不是放弃严格要求和严峻的纪律。教育中真正的爱，意味着对同学的成长以至将来一生的负责，这种爱必定包含着对同学的严格要求，乃至必要的合理惩处。同时，这种爱对不同的同学有不同的内容，如对学习成果优异的同学怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的同学怀着一颗宽容之心；对学习较困难的同学怀着一颗关怀之心这些爱是成为最好老师的基础。 “实践是检验真理的唯一标准”，因此，对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的老师”，还应当把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的全部同学。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好
14、事。一个老师制造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个同学，难！因此，只有像李镇西老师那样，把教育作为一种事业，始终如一地把对同学的爱进行毕竟，才能真正地“做最好的老师”。 和老师读后感篇7 在做幸福的老师一书中，我读到了李镇西老师关于幸福比优秀重要的文章，似冬日里的一股暖流，吹暖了心田，让我重新端详自己，回顾自己的教学历程。 假如有人现在问我“做老师，你幸福吗？”，那一瞬间，脑子里没有埋怨，没有牢骚，有的只是孩子们纯真信任的目光和他们带给我的点点滴滴的温情与感动，哪怕是一句温馨的问候，都会让我回味良久。 感知幸福 时间如流，岁月如梭，我已经在三尺讲台上耕
15、耘了十余载，再回首，点点滴滴，不曾遗忘，每每想起，嘴角不自觉地上翘，满心的感动和满足。 运动会上，我扯开嗓子为队员加油，喊得久了，嗓子冒烟了，旁边的一个队员把一瓶水塞到我手里，说“老师润润嗓子”，那一刻，幸福之感悄然而至，整个人立即满血复活了，我为孩子们对我的认可与容纳而窃喜着。 其实，幸福就是这么简洁。由于感觉到与孩子们相处的欢快，得到的那种幸福的满足感，才会更加用心于班级管理，争取做孩子们的良师益友；潜心琢磨自己的教学，争取用最简洁的方法，最简洁的语言，让自己成为孩子们学习道路上的一盏明灯。 感悟幸福 诚然，我们也会像镇西老师说的那样被外界的“名利”干扰着，被“晋级”困扰着，但是面对讲台下
16、面那一双双求知的眼睛，这些外在的东西都被我们排在了后面。我想没有哪一位老师在讲课的同时，还在思考着关于“晋级”的话题。李镇西老师说：“好老师标准”课上得好，班带得好，分考得好。只要做到了这三好，家长信任我，同学依恋我，我就有了安家立命之本，我就“万事不求人”，我想，这也是我们大多数老师所追求的三好境界。 “幸福，源于心态；不幸福，也源于心态”，不为名利患得患失，当你潜心钻研教材教法，课堂上学问传授系统而又深化浅出时，你会从同学们心领神会的眼神中，感悟到幸福；同学由于你的鼓舞而大胆提问的时候，你会从眼神交汇中，感悟到幸福。同学对你的认可与宠爱，会让你由内而外的焕发自信的光线。我们想成为同学成长路
17、上的良师益友，我们将同学赐予的确定，作为幸福；我们跟同仁们共享自己对教材教法的理解，我们将同仁们的观赏，作为幸福。 追寻幸福 “你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自支配”，静静地做好自己，静静地享受老师这份职业带给自己的幸福。 李镇西老师的这句话给了我很大的触动-“身被名缚，哪来自由？心被形役，何言幸福？”。其实，幸福远比优秀更重要。我们的追求很多，我们的幻想很多，但是要始终坚决自己心中的方向，一路高歌，我们期盼优秀，但我们不把优秀当作枷锁，我们在乎自己每天是不是幸福的，做那个享受老师这份职业所带给我们幸福的人儿吧！ 和老师读后感篇8 我看过很多书，可就是杨红樱阿姨的书最打动我的心。就比如特殊老
18、师这本书。 在本书里面有很多打动人心的故事，我是真的宠爱这一本书，那么我就说米老师吧!吴缅家的波斯猫在星期三的早上要生孩子了，可是特殊难产!吴缅的妈妈原来就不宠爱这只猫，确定不会把猫送去医院的。吴缅哭着抱起小猫直往医院跑。来到医院医生说必需立即做手术，得先交费，费用要300元。可他只带了10元，第一，他就想到了米老师，他给米老师打了电话，米老师立即赶过来，交了300元。波斯猫得救了!我宠爱米老师的性格，可是最让我宠爱的是她最终做的事情之后，米老师说的话! 事后，同学们们还以为吴缅旷课的缘由是去上网吧了，被米老师抓回来了!这事传到了数学老师的耳边，数学老师去找米老师。问她早上那事儿怎么处理。她说：“哦!我给他了300元。”“300?你给他去玩网吧啊?”“不是的。”米老师解释给数学老师听。没想到数学老师更加生气了：“岂有此理，为了一只猫，还不要?”“可是猫也是生命呀!”两位老师争吵起来。“可假如吴缅没有去救小猫的话，就错过了一次特殊奇妙的情感体验!”数学老师无话可说。 是呀!假如没有这本书，我也不会懂得这些!因此，我觉得这本书值得我们去看。10