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1、小石潭记柳宗元Fresh文件本文选自柳河东集。柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，世称柳河东，他曾经被贬为永州司马，写下了连续性的山水游记多篇，其中小石潭记等八篇，和称永州八记永州八记包括永州八记包括始得西山宴游记始得西山宴游记、钴母钴母潭记潭记、钴母潭西小丘记钴母潭西小丘记、至小丘西至小丘西小石潭记小石潭记、袁家渴记袁家渴记、石渠记石渠记、石涧记石涧记、小石城山记小石城山记等。等。写作背景介绍：写作背景介绍：唐宪宗元和元年（公元唐宪宗元和元年（公元806806年），作者因年），作者因受以王叔远为首的政治革新集团牵累，被贬受以王叔远为首的政治革新集团牵累，被贬为永州司马。他到永州后，母亲病故，王叔
2、为永州司马。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到统治者的诽谤和文被处死，自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。当时他政治失意，心情郁闷。因此借攻击。当时他政治失意，心情郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国文学史上颇有名气的文学史上颇有名气的永州八记永州八记，小石小石潭记潭记是其中的第四篇。在游山玩水中，大是其中的第四篇。在游山玩水中，大自然的造化，使失意的柳宗元得到一丝短暂自然的造化，使失意的柳宗元得到一丝短暂的快乐，然而始终都不能释怀，失意的乌云的快乐，然
3、而始终都不能释怀，失意的乌云始终压在作者的头顶，这种情绪在本课中得始终压在作者的头顶，这种情绪在本课中得到了充分的流露。到了充分的流露。体裁：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。朗读课文，正字音：hung li ch y kn cn 篁竹 清 冽 为 坻 为 屿 为 嵁 参c 差不齐y ch x qio chung 佁然 俶尔 翕忽 悄 怆 su幽邃 小石潭记小石潭记 从小丘西行从小丘西行/百二十步，隔百二十步，隔/篁竹，闻篁竹，闻/水声，如水声，如/鸣佩环，心乐之。鸣佩环，心乐之。伐竹伐竹/取道，下见小潭，水尤清洌
4、。全石取道，下见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/摇缀，参摇缀，参差差/披拂。披拂。潭中鱼潭中鱼/可百许头，皆若可百许头，皆若/空游空游/无所依。日光无所依。日光/下澈，影布石上，下澈，影布石上，佁然佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者/相乐。相乐。潭潭/西南西南/而望，斗折而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可犬牙差互，不可知知/其源。其源。坐潭上，四面坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，
5、寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆寒骨，悄怆/幽邃。幽邃。以以/其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/记之而去。记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。曰恕己，曰奉壹。从小丘从小丘西西行百二十步，行百二十步，隔隔篁竹篁竹，闻水声，如鸣佩环，心，闻水声，如鸣佩环，心乐乐之。之。伐竹伐竹取道，取道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清洌清洌。全石全石以为以为底底，近岸，卷石底以出，为坻，为，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂。，参差披拂。
6、竹林向下，往下格外清凉把把|作为作为遮掩、缠绕、摇动、连结译文：从小山丘向西行走一百二十步，译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林隔着竹林，听见了水声，好像人身上佩戴的玉，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我（这声音）使我心中快乐。心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下砍掉竹子，开出道路，往下走就看见了一个小水潭，潭水特别清凉。走就看见了一个小水潭，潭水特别清凉。(潭潭)把整块的石把整块的石头作为底，靠近岸边，石底头作为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁
7、、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠青葱的树木，翠绿的藤蔓，绿的藤蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘拂。，参差不齐，随风飘拂。向西以为乐 潭中鱼潭中鱼可可百许头，皆若百许头，皆若空空游无所依。游无所依。日光日光下下澈，影布石上，澈，影布石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝；往来远逝；往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭可行，明灭可见见。其其岸势岸势犬牙犬牙差互，不差互，不可可知其源。知其源。大约在空中愣住的样子忽然轻快敏捷的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什译文：石潭里的鱼大约有一百来
8、条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。么依靠似的。阳光阳光照到水底，（鱼的）影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动。照到水底，（鱼的）影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动。忽然向远处游去忽然向远处游去,来来来往往来往往,轻快轻快敏捷，好像和游览的人相互取乐。敏捷，好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折看见译文：向潭的西南方向望去，看到溪水译文：向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲像北斗星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。前行，时隐时现。那那岸岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道小溪的源的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道小溪的源头（在什么地方）。头
9、（在什么地方）。向下指示代词，那能像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样 坐潭上，坐潭上，四面竹树四面竹树环合环合，寂寥无人，寂寥无人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄怆悄怆幽邃。幽邃。以以其境过其境过清清，不可久不可久居居，乃乃记之而记之而去。去。同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉奉壹。壹。环绕合抱寂静连词，因为凄清，冷清停留于是，就离开跟从译文：（我）坐在潭边，译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，寂静寥落，空无一四周被竹子和树林包围着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。人，
10、感到心情凄凉寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里因为这里的环境太凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。的环境太凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：译文：同游的人有吴武陵、龚古，我的弟弟宗同游的人有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两玄。跟着来的有姓崔的两个的年轻人，一个个的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。叫恕己，一个叫奉壹。悲伤使凄凉使寒冷 一词多义：一词多义：全石以全石以为为底底为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩为为（作为）（作为）（成为）（成为）潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不不可可知其源知其源可可（大约）（大约）(能够，可以能够，可以)古今异义：古
11、今异义：清清水尤水尤清洌清洌以其境过以其境过清清（清凉）（清凉）（凄清，冷清）（凄清，冷清）以以全石全石以以为底为底以以其境过清其境过清（用）（用）（因为）（因为）（古）离开（古）离开（今）前往，到某处（今）前往，到某处 知识点归纳 去：小生：（古）年轻人（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色重点虚词：重点虚词：以：卷石底以：卷石底以以出出以以其境过清其境过清而：乃记之而：乃记之而而去去潭西南潭西南而而望望乃：乃：乃乃记之而去记之而去连词，而连词，而介词，因为介词，因为连词，表承接连词，表承接连词，表修饰连词，表修饰副词，于是，就副词，于是，就词类活用：词类活用：从小
12、丘从小丘西西行行心心乐乐之之下下见小潭见小潭皆若皆若空空游无所依游无所依日光日光下下澈澈斗斗折折蛇蛇行行凄凄神神寒寒骨骨形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使凄凉，使凄凉，使寒冷寒冷形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐为乐名词作状语，向西名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样结构内容 发现发现 小潭小潭 潭中潭中景物景物小潭小潭源流源流 潭中潭中气氛气氛 赏析课文：概括段意：第一部分（1段）：总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等
13、。第二部分（23段）：以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。第2段：写潭水清澈，游鱼活泼。第3段：写小石潭的水源。第三部分（4段）：写作者对小石潭总的印象和感受。第四部分（5段）：记下与作者同游小石潭的人。思考、1、作者是怎样发现小石潭的?明确：“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。”2、小石潭的全貌是怎样的？明确：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”3、文中哪些句子写了“水”？请说明理由。明确：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了
14、潭水的清澈透明。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”用形象的比喻，写出了小溪的形状。4、作者是怎样描写潭上景物的？明确：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。5、体会文中的“动”与“静”明确：游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。写小溪。就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。6、体会文中的“对比”和“烘托”明确：为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历
15、历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。探究深化在阅读了这篇游记后，你在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么认为小石潭的风景奇特在什么地方呢地方呢?小石潭的小石潭的“奇奇”(1)潭石奇潭石奇异石纷呈异石纷呈“全石以为底全石以为底”。（。（最独特之处最独特之处石底石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇潭水奇声悦水澈声悦水澈“如鸣佩环如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦声悦）“水尤清冽水尤清冽”、“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头似与游者相乐似与游者相乐”。（水
16、澈水澈）(3)潭源奇潭源奇曲折、多姿、神秘曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见”。（。（曲折曲折）“其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互”。（。（多姿多姿）“不可知其源不可知其源”。（。（神秘神秘）(4)潭境奇潭境奇清幽凄凉清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉凄凉)发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛；整体特点：幽静。潭中气氛；整体特点：幽静。移步换景、定点特写、形象比喻、移步换景、定点特写、形象比喻、寓情寓情于景于景等。等。幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。内容内容：写作方法：写作方法：感受：感受：课堂练习课堂练习1、文学常识填空、文学常识填空本文选自本文选自_，作者，作者是是_，字，字_，_人，人，_ _ 代著名代著名_家，世称家，世称_ _。他被贬他被贬为永州司马时，寄情山水，写了为永州司马时，寄情山水，写了_，本文是其中，本文是其中的一篇。的一篇。2、用、用“”标出下面句子的朗读节奏。标出下面句子的朗读节奏。（1）潭潭中中鱼鱼可可百百许许头头（2）其）其岸岸势势犬犬牙牙差差互互柳河东全集柳河东全集柳宗元柳宗元子厚子厚河东河东唐唐文学文学柳河东柳河东永州八记永州八记