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1、王国维言：一切王国维言：一切景语景语皆皆情语情语柳宗元小 石 潭 记柳宗元 字子厚，唐代河东人，世称字子厚，唐代河东人，世称“柳河东柳河东”。著名文学家，唐宋八大家之一。著名文学家，唐宋八大家之一。“古文运古文运动动”的倡导者之一。的倡导者之一。仕途坎坷，曾参与政仕途坎坷，曾参与政治革新，以失败告终，被贬为永州司马。治革新，以失败告终，被贬为永州司马。写了大量的寓言、游记、散文，以游记散写了大量的寓言、游记、散文，以游记散文见长。他的游记散文往往借景抒情，寄文见长。他的游记散文往往借景抒情，寄托自己怀才不遇的悲愤，以托自己怀才不遇的悲愤，以永州八记永州八记为代表。为代表。记记, ,是古代的一种
2、文体，往是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言见解，借景抒情，托物言志。志。即即山水游记山水游记。1给生字注音：给生字注音： 篁篁竹（竹（ ） 清清冽冽（ ） 为为坻坻（ ） 为为嵁嵁 （ ） 佁佁然（然（ ） 深深邃邃（ ） 参差参差（ ） 披拂披拂 俶俶（ ）尔远逝）尔远逝 hunglichknysucn cchP f重点字词：重点字词：西：西：向西向西乐：乐：对对感到高兴感到高兴下：下：在下面在下面全石以为底：全石以为底： 以，以，用用； 为：为：作为作为近岸：近岸： 近，近，靠近靠近 ，动词
3、，动词 为坻：为坻： 为：为：成为成为空游：空游： 空：空：在空中在空中日光下澈：日光下澈： 下：下：向下向下似与游者相乐：似与游者相乐： 乐：乐：嬉戏，逗乐嬉戏，逗乐环合：环合： 围绕围绕寂寥：寂寥： 寂静寥落寂静寥落以其境过清：以其境过清： 以：以：因为因为 清：清：冷清冷清记之而去：记之而去：题字后离开题字后离开重点句子翻译：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。下垂，参差不齐，随风飘动。2、日光下澈，影布石上，佁然不动；日光下澈，影布石上，佁然不动；3、俶尔远逝
4、，往来翕忽。俶尔远逝，往来翕忽。阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，呆呆的，静止不动；呆呆的，静止不动；又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5、其岸势犬牙差互，不可知其源、其岸势犬牙差互，不可知其源溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里它的源头在哪里6、伐竹取道
5、，下见小潭，水尤清冽、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下面看见一个小潭，潭水格外清澈面看见一个小潭，潭水格外清澈7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。弥漫着忧伤的气息。译文：译文： 从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象人身上佩
6、带的佩环相林，就能听到水声，好象人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我的）心情高兴起来。于碰击发出的声音，（我的）心情高兴起来。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清凉。潭以整块石头作见一个小潭，潭水特别清凉。潭以整块石头作为底，靠近岸边，石底有的部分向上弯曲，露为底，靠近岸边，石底有的部分向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中游鱼约有
7、一百来条，都好象在空潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，把鱼的影子映在水底的石面上，游底，把鱼的影子映在水底的石面上，游鱼呆呆地一动不动；忽然间又向远处游鱼呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起欢乐。人一起欢乐。 向着水潭的西南方向望去，溪流象北向着水潭的西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。不齐，不知道它的源
8、头在哪里。 我坐在潭边，四周被竹子和树林围绕我坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，小潭幽静深远，弥漫着凉，寒气透骨，小潭幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不能长时间地停留，于是就题字离去了。不能长时间地停留，于是就题字离去了。 同我一起出游的人，有吴武陵、龚古，同我一起出游的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有两个姓我的弟弟宗玄。跟着同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 古今异义词：古今异义词： 去：去：古
9、古 离开离开 今今 前往，到某处前往，到某处小生小生：古古 年轻人年轻人今今 戏曲艺术中的一种角色戏曲艺术中的一种角色一词多义一词多义 以：以：全石以为底全石以为底 卷石底以出卷石底以出 以其境过清以其境过清 为：为：全石以为底全石以为底 为坻，为屿，为坻，为屿， 清：清：水尤清冽水尤清冽 以其境过清以其境过清 可：可：潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头 不可知其源不可知其源（介词，用）（介词，用）（承接，不译）（承接，不译）（介词，因）（介词，因）（动词，当（动词，当“作为作为”讲）讲）（动词，（动词，“成为成为”）（形容词，清凉）（形容词，清凉）（形容词，凄清）（形容词，凄清）（副词，大约）（副
10、词，大约）（助动词，能够）（助动词，能够）合作探究 1、作者是怎样发现小石潭的、作者是怎样发现小石潭的? 2、小石潭的全貌是怎样的、小石潭的全貌是怎样的? 3、游鱼和潭水有什么特点、游鱼和潭水有什么特点? 4、作者是怎样描写潭上景物的、作者是怎样描写潭上景物的? 文章的游览顺序是怎样的？抓住了小石潭什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源小潭源流流潭中气氛潭中气氛特点：幽静特点：幽静整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 1小石潭记小石潭记发现小潭发现小潭：潭中景物潭中景物： 潭水：潭水：小潭源流小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿
11、蜒岸势：岸势：参差不齐参差不齐形象形象比喻比喻潭中气氛潭中气氛：寓情寓情于景于景记录同游者记录同游者行、闻、伐、取、见行、闻、伐、取、见幽深冷寂幽深冷寂 游鱼：游鱼：以作者的以作者的“游踪游踪”为线索为线索动静结合动静结合清澈清澈石：石：形状各异形状各异 树：树：葱郁葱郁轻快敏捷轻快敏捷正、侧面正、侧面移步换景移步换景心情：心情：孤凄悲凉孤凄悲凉定点定点特写特写第二课时学习目标：第二课时学习目标： 1学习体会写景抒情的方法。学习体会写景抒情的方法。 2理解作者借景所寄喻的心情。理解作者借景所寄喻的心情。找出表现作者感情的句子：找出表现作者感情的句子： “心乐之心乐之” “似与游者相乐似与游者相
12、乐” “凄神寒骨，凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃” 文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆悄怆幽邃幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解，一乐一忧似难相容，该如何理解? 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。忧伤悲凉的心情又会流露出来。 小结：小结：小潭优美的风光小潭优美的风光( (由发现小潭、潭由发现小潭、潭中景物、潭水源流到潭中气氛。中景物、潭水源流到潭中气氛。) )移步换景、定点特写、形象比移步换景、定点特写、形象比喻等。喻等。 内容：内容：写作方法：写作方法：小潭特点：小潭特点：幽静幽静作者感受作者感受幽深冷寂，孤凄悲凉幽深冷寂，孤凄悲凉