《苏教版七年级下册《松树金龟子》课件33333 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级下册《松树金龟子》课件33333 (2).ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导语 同学们，你们认识金龟子吗？你们仔细观同学们，你们认识金龟子吗？你们仔细观察它吗？知道它的外形特征怎样？又有哪些察它吗？知道它的外形特征怎样？又有哪些生活习性吗？今天我们一起走进法国著名的生活习性吗？今天我们一起走进法国著名的昆虫学家、作家法布尔写的一篇说明文昆虫学家、作家法布尔写的一篇说明文松松树金龟子树金龟子去了解它的习性，并看看作者是去了解它的习性，并看看作者是怎样观察、介绍这种动物的？怎样观察、介绍这种动物的？v法布尔法布尔第一课时第一课时 学习目标学习目标 1了解作者及相关作品了解作者及相关作品 2掌握文中的生字词。掌握文中的生字词。3理清课文思路，划分文章理清课文思路，划分文章
2、 结构结构 4了解金龟子，激发学生热爱、保护了解金龟子，激发学生热爱、保护保护野生动物的热情。保护野生动物的热情。教学重点、难点教学重点、难点v1掌握生字词（重点）掌握生字词（重点）v2激发学生热爱、保护野生动物的热情。（重点）激发学生热爱、保护野生动物的热情。（重点）v3对课文理解及课文结构的划分（难点）对课文理解及课文结构的划分（难点）法法 布布 尔尔（18231915）法国昆虫学家、作家，法国昆虫学家、作家，出生在农民家庭。自小对花草出生在农民家庭。自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。经磨难，仍不改研究昆虫之志。在任中学教员之时，利用
3、课余在任中学教员之时，利用课余时间进行研究。后通过自学取时间进行研究。后通过自学取得多个学科的学士。得多个学科的学士。18801880年，年，他建立研究昆虫的园子他建立研究昆虫的园子荒荒石园。在那里潜心昆虫研究。石园。在那里潜心昆虫研究。达尔文称赞其为达尔文称赞其为“难以效法的难以效法的观察家观察家”。作者简介作者简介昆虫记昆虫记是法布尔穷毕生之是法布尔穷毕生之力所写，力所写，书中栩栩如生地记录书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖敌、蜕变、繁殖尤其对昆尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富虫的描述，
4、既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获具有很高的文学造诣。他曾获得得“昆虫诗人昆虫诗人”的美誉，雨果的美誉，雨果也称赞他为也称赞他为“昆虫世界的荷马昆虫世界的荷马”！相关知识相关知识自主学习v1速读课文，将课下有注音的子还原到文中并速读课文，将课下有注音的子还原到文中并划出生字词。划出生字词。v2课文向我们介绍了金龟子哪些方面的知识？课文向我们介绍了金龟子哪些方面的知识？理清课文思路，划分课文结构。理清课文思路，划分课文结构。给下列加点
5、字注音给下列加点字注音读准多音字读准多音字 铁锹铁锹 上颚上颚 炫耀炫耀 献媚献媚 螽斯螽斯qiqi o o xu xu n mn m i zhi zh ngng抹抹抹布抹布涂抹涂抹转弯抹角转弯抹角mmm仪表堂堂仪表堂堂 光泽光泽 点缀点缀 流苏流苏 合拢合拢 职责职责 求偶求偶 跟踪跟踪 一抹余辉一抹余辉 盘旋盘旋 瞌睡瞌睡 献媚献媚 抑郁抑郁 解脱解脱 天赋天赋 引诱引诱 一唱一和一唱一和 鞘翅鞘翅 屎壳郎屎壳郎 一旦一旦 螽斯螽斯 枚枚 豌豆豌豆 繁殖繁殖 贪得无厌贪得无厌 首饰首饰松树金龟子松树金龟子松树金龟子的外形特征的外形特征 流苏的作用流苏的作用折扇的用处折扇的用处颜色颜色光泽光
6、泽流苏流苏仪表堂堂仪表堂堂高敏度感觉器官高敏度感觉器官求偶的标志求偶的标志松树金龟子松树金龟子的生活史的生活史生活习性：夏至露面，傍晚上树生活习性：夏至露面，傍晚上树婚恋生活婚恋生活唱歌、发音原理、唱歌的原因唱歌、发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍死亡与繁衍作者发出呼吁：作者发出呼吁：“别去打扰它别去打扰它”1 13 3段段4 42020段段2121段段指导探究指导探究 整体感知课文，思考下列问题v1松鼠金龟子的外形特征是什么松鼠金龟子的外形特征是什么?用一个词语用一个词语来概括。课文从哪两个方面加以介绍？（独来概括。课文从哪两个方面加以介绍？（独立完成）立完成）v2松鼠金龟子的生活习性是什么？（
7、小组合作）松鼠金龟子的生活习性是什么？（小组合作）v3松鼠金龟子的婚恋生活怎样？松鼠金龟子的婚恋生活怎样？(小组合作）小组合作）v4作者结尾发出什么呼吁？从中你能读出作者作者结尾发出什么呼吁？从中你能读出作者对金龟子什么样的态度？（小组合作对金龟子什么样的态度？（小组合作）巩固新课，当堂训练巩固新课，当堂训练 1填空填空 松鼠金龟子松鼠金龟子选自选自 ，作者，作者_是是_国的昆虫学家、作家，他以毕生精力写出的国的昆虫学家、作家，他以毕生精力写出的_(），被认为是，被认为是“科学与诗科学与诗的完美结合的完美结合”。2解释下列词语并各造一个句子。解释下列词语并各造一个句子。视而不见视而不见 贪得无
8、厌贪得无厌 无动于衷无动于衷3写一条保护野生动物的宣传标语。写一条保护野生动物的宣传标语。课外作业1、继续学习课文。、继续学习课文。2、完成、完成“基础训练基础训练”一、二、三题。一、二、三题。第二课时 教学目标教学目标1感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。描写。2学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。惯。教学重难点教学重难点1感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。描写。2学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。自学提纲v1、精读课文813段，回答下列问题。（1）金龟子是靠什么发音的？作者是如何探索金龟子的发音原理的？（2）课文第8自然段中作者提出了什么猜想？作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎么的态度。小组交流小组交流 松松树树金金龟龟子子的的生生态态习习性性，