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1、第四课 科举制的创立思考思考：科举制诞生前，政府是采取科举制诞生前，政府是采取什么样的方式和标准来选取官员的什么样的方式和标准来选取官员的？总结：出身豪门权贵家庭（注重门第）地方官员和豪门权贵推荐 九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度。先在各郡设置中正，其职权是评议人物，其标准有三：家世、道德、才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族完全把持了选官之权。于是在中正品第过程中，才的标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了上品无寒门，下
2、品无士族的局面。这种选官制度的依据是什么？如何评价？依据：官员只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家效力。评价：选拔官员的权利集中在地方权贵手中，不利于中央集权。许多出身低微但有真才实学的人得不到重用v2、科举制的诞生v思考思考：对于科举制度的诞生，隋文帝、对于科举制度的诞生，隋文帝、隋炀帝分别作出了哪些贡献？隋炀帝分别作出了哪些贡献？v隋文帝分科考试选官分科考试选官 隋炀帝隋炀帝设设设设进士科进士科进士科进士科（科举制正式诞生）（科举制正式诞生）（科举制正式诞生）（科举制正式诞生）请思考请思考：科举制度的诞生有什么样的作科举制度的诞生有什么样的作用，它带来了什么样的变化呢？
3、用，它带来了什么样的变化呢？二、科举制的完善选拔官吏的权力从地方集中到中央，有利于提选拔官吏的权力从地方集中到中央，有利于提高政府办事效率，适应了统一的需要高政府办事效率，适应了统一的需要总结总结：门第不高（寒门）的读书人可以凭才学做官门第不高（寒门）的读书人可以凭才学做官、考试科目众多，以、考试科目众多，以明经、进士明经、进士明经、进士明经、进士两科最重要两科最重要考什么？考什么？（隋唐）进士科：（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。以策论为主，唐玄宗增加诗赋。（唐朝）明经科：（唐朝）明经科：以儒家五经为主。以儒家五经为主。明法科：明法科：以律令为主。以律令为主。明书科：明书科：以书法
4、为主。以书法为主。武举科：武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等箭射、马枪、负重、言语、材貌等分科考试分科考试v扩充了国学的规模扩充了国学的规模v应试者众多，录取率极底应试者众多，录取率极底v进士科第一名称进士科第一名称“状元状元”唐太宗唐太宗现现存存的的唯唯一一一一张张状状元元卷卷、关键人物、关键人物天下英雄，入吾彀中矣太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。武则天武则天开创开创殿试殿试创设创设武举武举应试者多至万人应试者多至万人武状元苏乞儿武状元苏乞儿 2、武则天创殿试、武举诗赋诗赋成为进士科主要考试内容成为进士科主要考试内容曾八次举行殿试曾八次举行殿试唐玄宗唐玄宗李白 杜甫 白居易 陈子昂王昌龄
5、 岑参 韩 愈 王维欧阳修苏轼苏辙柳公权形成隋文帝开始分科考试举人开始分科考试举人隋炀帝设设进士进士科科完善唐太宗扩充国学的规模、录取严格、有扩充国学的规模、录取严格、有状元状元称称呼呼武则天首创首创殿试、武举殿试、武举唐玄宗诗赋诗赋成为进士科主考内容、八次成为进士科主考内容、八次殿试殿试三、科举制的影响 1、改善了用人制度2、促进了教育事业的发展3、促进了文学艺术，特别是诗赋的发展4、科举制对世界其他各国的考试选官制度产生影响 “我们知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”英国大百科全书 “现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从
6、我们中国学过去的。”孙中山w三、科举制度的影响 1、使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；弊弊弊弊2、是推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。1、名落孙山w2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花w -孟郊孟郊慈恩塔下题名处，十七人中最少年 白居易科科举举制制度度诞诞生生完完善善影影响响小结隋文帝隋文帝开始分科考试开始分科考试隋炀帝隋炀帝时设进士科时设进士科唐太宗大大扩充国学的规模武则天首殿试和武举武则天首殿试和武举唐玄宗将诗赋作为考试唐玄宗将诗赋作为考试主要内容主要内容促进了文学艺术的发展促进了文学艺术的发展促进了教育事业的发展促进了教育事业的发展改善了用人制度改善了用人制度