《北师大版小学英语(一年级起点)四年级上册Unit1Mockythejuggler教学设计2272.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学英语(一年级起点)四年级上册Unit1Mockythejuggler教学设计2272.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Unit1 Mocky the juggler 教学设计 一、教学目标 能够听,说,读,写以下有关职业的单词:farmer policeman nurse vet doctor pilot dancer student 初步感知功能句:What does shehe do She he is a-.学会演唱歌曲 二、学情分析 1.学生会用 can,cant 造句.可以说出 HeShe can-.表示人的能力.2.教学环境和资源准备 3.教学单词卡片 4.教学配套光盘 5.教学挂图 三、教学过程 Step1:warm up&revision 1.Lets
2、 chant:说歌谣 Yes,I can.Can you,cant you Yes,I can.Sing and dance and swim,I can.Sing and dance and swim,I can.Can you,cant you Yes,I can.2.Pair-work.T:Can you dance S:Yes,I can.No.I cant.T:What can you do?.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。S:I can readswim Step2:Learn the new words 1.情景引入:Do you want to know what c
3、an I do 引导同学问教师.S:What can you do 并问教师.T:I can teach.So I am a teacher.拿出另外一张教师图片,问学生:What does she do 告诉学生She is a teacher,too.让学生跟读句子.2.T:Can you dance 让学生答复:Yes,I can.No,I cant.T:If you can dance well,you will be a dancer.拿出教学卡片 a doctor.教师问:What does she do 让程度较好的同学答复:She is a dancer.让同学进展 pair
4、work.练习句型 What does shehe do SheHe is a-.3.拿出 a student 卡片.说He is a student.Are you a student 引导学生说出:Yes,I am a student.学生读单词,拼读.4.学习单词 a nurse,a vet,a doctor 三个词 (1)T:提问同学他们生病的时候需要谁的帮助.引导同学说出a doctor.拿出教学卡片,教师提问:What does she do 让同学说出:She is a doctor.(2)T:In the hospital,who can help the doctor 拿出
5、a nurse 的教学卡片,让同学说出She is a nurse.(3)教学 a vet.提问如果家里的宠物生病了需要找谁帮助.引出单词 a vet.(4)让同学用 can,cant 进展造句 例如:a doctor 说:He is a doctor.He cant help animals.a vet 说:He is a vet.He can help animals.5.学习单词 a policeman,a farmer,a pilot (1)提问同学当我们需要帮助的时候,我们通常会找谁帮助.引导同学说出单词 a policeman.拿出教学卡片,问同学:What does him do
6、 S:He is a policeman.(2)问同学What does your mother do What does your father do 教授同学说出 a farmer (3)同样的方式完成 a pilot 的教学 Step3:listen to this (1)让同学看本页底部的插图.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。(2)指着 Ann 提问:What does she do 可以让同学参考本页上部的词汇答复下列问题.(3)用同样的方法完成其余的人物.(4)告诉同学接下来听一句话,找出符合句子的人物.(5)放录音,每次放一句.让同学指出正确的人物.(6)再放一遍录音,告
7、诉同学这一次把句子的序号写在相应人物下放的方格内.每次放一句,给学生留出书写的时间.(7)让学生轮流说出这七个人物对应的句子.Step4:Lets sing 让学生翻开书,把这一页给学生展示.指医生的插图,说:Shes a doctor.让学生指着图,重复句子.用同样的方法完成兽医,教师和飞行员的插图.朗读地一段歌词,边读边指每一个单词.让学生朗读,在书上指单词.完整地放一遍歌曲,让学生跟这歌曲拍手.再放一遍歌曲,每次放一句.让学生试着跟唱.用同样的方法完成其余的歌词.把歌曲再完整地放一遍.在学生学会的根底上,可以让同学对歌曲进展改编.把表职业的进展替换.四、家庭作业 让学生把歌曲唱给家长听.把所学单词抄写,背诵.