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1、第三章第三章 施肥量的确定施肥量的确定l l目前我国以及一些外国的施肥推荐中，目前我国以及一些外国的施肥推荐中，主要的内容是科学地确定肥料用量主要的内容是科学地确定肥料用量l l总量方法：地力差减法、养分校正系数总量方法：地力差减法、养分校正系数法、肥料效应函数法、地力分级法等法、肥料效应函数法、地力分级法等l l追肥方法：土壤诊断法、植物营养快速追肥方法：土壤诊断法、植物营养快速诊断法诊断法 确定施肥量确定施肥量1 1 地力差减法地力差减法作作物物产产量量(t/ha)一、配方施肥原理（定量）一、配方施肥原理（定量）2.确定目标产量所需的总氮量确定目标产量所需的总氮量1.1.有效的利用土壤中的
2、氮源有效的利用土壤中的氮源增加的产量增加的产量3.3.用肥料补充土壤氮的不足用肥料补充土壤氮的不足计算公式计算公式 肥料需要量肥料需要量=作物吸肥总量作物吸肥总量土壤供应量土壤供应量肥料利用率肥料利用率肥料中养分含量肥料中养分含量作物吸肥总量作物吸肥总量=作物目标产量作物目标产量*每每100kg100kg籽粒吸氮量籽粒吸氮量土壤供应量土壤供应量=作物无肥区产量作物无肥区产量*每每100kg100kg籽粒吸氮量籽粒吸氮量二、几个参数的确定二、几个参数的确定1、目标产量、目标产量l l目标产量是实际生产中预计达到的作物产量，目标产量是实际生产中预计达到的作物产量，目标产量是实际生产中预计达到的作物
3、产量，目标产量是实际生产中预计达到的作物产量，是确定施肥量最基本的依据；是确定施肥量最基本的依据；是确定施肥量最基本的依据；是确定施肥量最基本的依据；l l若指标定的过高，势必异乎正常地增加肥料用若指标定的过高，势必异乎正常地增加肥料用若指标定的过高，势必异乎正常地增加肥料用若指标定的过高，势必异乎正常地增加肥料用量，农业风险增加；量，农业风险增加；量，农业风险增加；量，农业风险增加；l l若指标定的太低，土地的增产潜力得不到充分若指标定的太低，土地的增产潜力得不到充分若指标定的太低，土地的增产潜力得不到充分若指标定的太低，土地的增产潜力得不到充分发挥，造成农业生产低水平运作。发挥，造成农业生
4、产低水平运作。发挥，造成农业生产低水平运作。发挥，造成农业生产低水平运作。l l 以前三年的平均产量增加以前三年的平均产量增加10%15。l l目标产量容易确定，配方施肥关键确定目标产量容易确定，配方施肥关键确定土壤供应养分量？土壤供应养分量？半干旱区以水定产半干旱区以水定产以产定产确定目标产量以产定产确定目标产量2 2、田间试验法、田间试验法-确定土壤养分供应量确定土壤养分供应量在有代表性地块上进行缺乏施该元素肥料的田在有代表性地块上进行缺乏施该元素肥料的田在有代表性地块上进行缺乏施该元素肥料的田在有代表性地块上进行缺乏施该元素肥料的田 间小区，如：间小区，如：间小区，如：间小区，如：施肥施
5、肥施肥施肥 PK NK NP PK NK NP 玉米产量玉米产量玉米产量玉米产量Kg/Kg/亩亩亩亩 380 420 450 380 420 450则该土壤则该土壤则该土壤则该土壤 供氮量为：供氮量为：供氮量为：供氮量为：（380/100380/100）2.752.759.77Kg/9.77Kg/亩亩亩亩 供磷量为：供磷量为：供磷量为：供磷量为：（420/100420/100）0.860.863.61Kg/3.61Kg/亩亩亩亩 供钾量为：供钾量为：供钾量为：供钾量为：（450/100450/100）2.142.149.63Kg/9.63Kg/亩亩亩亩田间不施某种肥料区作物的养分吸收量！田间不
6、施某种肥料区作物的养分吸收量！N0+PK水稻吸收：水稻吸收：80 kg/ha N 50 kg/ha P2O5 120 kg/ha K2OP0+NKK0+NP土壤供氮量土壤供氮量不施肥区养分吸收量，是各类测土施不施肥区养分吸收量，是各类测土施肥方法确定养分供应量的标准方法肥方法确定养分供应量的标准方法3、常见作物、常见作物 百公斤经济产量所需养分百公斤经济产量所需养分Kg作物作物作物作物 收获物收获物收获物收获物 N P N P2 2OO5 5 K K2 2OOl l水稻水稻水稻水稻 籽粒籽粒籽粒籽粒 2.1-2.4 0.9-1.3 2.1-3.3 2.1-2.4 0.9-1.3 2.1-3.3
7、 l l冬小麦冬小麦冬小麦冬小麦 籽粒籽粒籽粒籽粒 3.0 1.25 2.50 3.0 1.25 2.50l l春小麦春小麦春小麦春小麦 籽粒籽粒籽粒籽粒 3.0 1.0 2.50 3.0 1.0 2.50l l玉米玉米玉米玉米 籽粒籽粒籽粒籽粒 2.57 0.86 2.14 2.57 0.86 2.14l l甘薯甘薯甘薯甘薯 鲜块根鲜块根鲜块根鲜块根 0.35 0.18 0.55 0.35 0.18 0.55l l马铃薯马铃薯马铃薯马铃薯 鲜块根鲜块根鲜块根鲜块根 0.50 0.20 1.06 0.50 0.20 1.06l l大豆大豆大豆大豆 豆粒豆粒豆粒豆粒 3.09 0.86 2.86
8、 3.09 0.86 2.864 4、肥料利用率、肥料利用率 l l示踪法示踪法:将有一定丰度的将有一定丰度的1515N N氮肥或有一定放氮肥或有一定放射性强度的射性强度的3232P P磷肥或磷肥或8888RbRb化合物化合物(代替钾肥代替钾肥)施人土壤施人土壤,到成熟后分析农作物所吸收利用到成熟后分析农作物所吸收利用1515N N、3232P P和和8888RbRb的量的量l l田间差减法田间差减法:利用施肥区农作物吸收的养分利用施肥区农作物吸收的养分量减去不施肥区农作物吸收的养分量量减去不施肥区农作物吸收的养分量肥料利用率的差异很大，氮肥料利用率的差异很大，氮肥料利用率的差异很大，氮肥料利
9、用率的差异很大，氮 20%60%20%60%三、施肥量计算实例三、施肥量计算实例l l某田块不施氮肥的水稻产量为某田块不施氮肥的水稻产量为某田块不施氮肥的水稻产量为某田块不施氮肥的水稻产量为6100kg/ha,6100kg/ha,6100kg/ha,6100kg/ha,水稻水稻水稻水稻前三年产量为前三年产量为前三年产量为前三年产量为8000800080008000、8600860086008600和和和和8200kg/ha8200kg/ha8200kg/ha8200kg/ha，试计算，试计算，试计算，试计算下年水稻的目标产量和尿素施用量？下年水稻的目标产量和尿素施用量？下年水稻的目标产量和尿素
10、施用量？下年水稻的目标产量和尿素施用量？l l（8100+8600+8200)/31.1=9130kg/ha8100+8600+8200)/31.1=9130kg/hal l需氮量需氮量需氮量需氮量=91302.2/100=200.9kg/ha=91302.2/100=200.9kg/hal l土壤供氮量土壤供氮量土壤供氮量土壤供氮量=61002.2/100=134.2kg/ha=61002.2/100=134.2kg/hal l需需需需N N量量量量=200.9-134.2=66.7kg N/ha(4.5kg N/=200.9-134.2=66.7kg N/ha(4.5kg N/亩亩亩亩)l
11、 l施肥量（尿素）施肥量（尿素）施肥量（尿素）施肥量（尿素）=66.7/0.5/0.46=290kg/ha=66.7/0.5/0.46=290kg/ha无肥区产量存在问题？无肥区产量存在问题？l l无肥处理产量受气候条件影响；无肥处理产量受气候条件影响；l l无肥处理产量受栽培水平影响；无肥处理产量受栽培水平影响；l l无肥处理产量受病虫害的影响；无肥处理产量受病虫害的影响；l l周期长。周期长。2 土壤养分校正系数法土壤养分校正系数法（养分平衡法或测土配方法）（养分平衡法或测土配方法）一、土壤有效养分校正系数法的概念一、土壤有效养分校正系数法的概念 l l土壤有效养分校正系数法是测土平衡施肥
12、的一种方土壤有效养分校正系数法是测土平衡施肥的一种方土壤有效养分校正系数法是测土平衡施肥的一种方土壤有效养分校正系数法是测土平衡施肥的一种方法，是基于农作物营养元素的土壤化学原理法，是基于农作物营养元素的土壤化学原理法，是基于农作物营养元素的土壤化学原理法，是基于农作物营养元素的土壤化学原理,用相用相用相用相关分析选择最适浸提剂关分析选择最适浸提剂关分析选择最适浸提剂关分析选择最适浸提剂,测定土壤有效养分测定土壤有效养分测定土壤有效养分测定土壤有效养分,计算土计算土计算土计算土壤供肥量壤供肥量壤供肥量壤供肥量,进而计算作物施肥量的一种方法；进而计算作物施肥量的一种方法；进而计算作物施肥量的一种
13、方法；进而计算作物施肥量的一种方法；l l土壤养分值是用相关分析方法，测定值与产量有一土壤养分值是用相关分析方法，测定值与产量有一土壤养分值是用相关分析方法，测定值与产量有一土壤养分值是用相关分析方法，测定值与产量有一定相关关系；定相关关系；定相关关系；定相关关系；l l在特定条件下测定出的养分含量，是一个相对值。在特定条件下测定出的养分含量，是一个相对值。在特定条件下测定出的养分含量，是一个相对值。在特定条件下测定出的养分含量，是一个相对值。多数研究证明土壤测定值可以做为配方肥配方的依多数研究证明土壤测定值可以做为配方肥配方的依多数研究证明土壤测定值可以做为配方肥配方的依多数研究证明土壤测定
14、值可以做为配方肥配方的依据。据。据。据。1、土壤测定值、土壤测定值l l土壤养分与植物吸收的关系土壤养分与植物吸收的关系土壤养分与植物吸收的关系土壤养分与植物吸收的关系l l土壤养分测定值不能说明供作物吸收利用的就是这土壤养分测定值不能说明供作物吸收利用的就是这土壤养分测定值不能说明供作物吸收利用的就是这土壤养分测定值不能说明供作物吸收利用的就是这些数量，因为土壤养分对植物的贡献与土壤肥力，些数量，因为土壤养分对植物的贡献与土壤肥力，些数量，因为土壤养分对植物的贡献与土壤肥力，些数量，因为土壤养分对植物的贡献与土壤肥力，肥料用量，施肥方法有关肥料用量，施肥方法有关肥料用量，施肥方法有关肥料用量
15、，施肥方法有关l l一般认为，土壤肥力越高作物吸收的养分来自土壤一般认为，土壤肥力越高作物吸收的养分来自土壤一般认为，土壤肥力越高作物吸收的养分来自土壤一般认为，土壤肥力越高作物吸收的养分来自土壤里的越多，不同作物对土壤养分的依赖性也不同。里的越多，不同作物对土壤养分的依赖性也不同。里的越多，不同作物对土壤养分的依赖性也不同。里的越多，不同作物对土壤养分的依赖性也不同。可以根据土壤养分测定值及田间养分丰缺指标，指可以根据土壤养分测定值及田间养分丰缺指标，指可以根据土壤养分测定值及田间养分丰缺指标，指可以根据土壤养分测定值及田间养分丰缺指标，指导施肥配方。导施肥配方。导施肥配方。导施肥配方。土壤
16、可供养分土壤可供养分u首先测定土壤有效养分，然后通过土壤有效首先测定土壤有效养分，然后通过土壤有效养分测定值估算土壤养分可供量。养分测定值估算土壤养分可供量。u土壤可供养分土壤可供养分(kg/(kg/亩亩)=)=土壤测定值土壤测定值（mg/kgmg/kg）校正系数校正系数0.15(0.150.15(0.15为耕层土为耕层土重每亩重每亩1515万万kg)kg)u任何一个土壤养分测定值仅是一个相对含量，任何一个土壤养分测定值仅是一个相对含量，不代表被作物全部吸收，所以存在着土壤有不代表被作物全部吸收，所以存在着土壤有效养分测定值的校正问题，即土壤养分校正效养分测定值的校正问题，即土壤养分校正系数。
17、系数。2 2、土壤有效养分校正系数、土壤有效养分校正系数 l l校正系数校正系数=不施肥区作物吸收养分量不施肥区作物吸收养分量/养分养分测定值（测定值（mg/kgmg/kg）0.15 0.15 l l主要旱作上试验校正系数为：碱解氮主要旱作上试验校正系数为：碱解氮0.35-0.35-0.60.6；有效磷；有效磷0.51-1.98,0.51-1.98,有效钾有效钾K K2 2O O为为0.22-0.22-0.510.51。l l土壤养分测定值与校正系数存在了一个回土壤养分测定值与校正系数存在了一个回归关系（非线性回归关系）归关系（非线性回归关系）土壤速效磷与养分校正系数关系土壤速效磷与养分校正系
18、数关系 3、肥料利用率、肥料利用率肥料利用率的差异很大，氮肥料利用率的差异很大，氮肥料利用率的差异很大，氮肥料利用率的差异很大，氮20%60%20%60%磷利用率磷利用率磷利用率磷利用率 10%25%10%25%钾利用率钾利用率钾利用率钾利用率 50%60%50%60%4、肥料中养分含量、肥料中养分含量l l肥料中的养分是一个重要参数，各成品化肥料中的养分是一个重要参数，各成品化肥在包装袋上一般有注明肥在包装袋上一般有注明;l l常用化肥可查表，否则需进行化学测定。常用化肥可查表，否则需进行化学测定。5、肥料需要量肥料需要量l l肥料需要量肥料需要量(kg/(kg/(kg/(kg/亩亩亩亩)=
19、目标产量目标产量作物单位产作物单位产量养分吸收量量养分吸收量-土壤养分测定值土壤养分测定值0.150.15校校正系数正系数/肥料养分含量肥料养分含量肥料当季利用率肥料当季利用率三、施肥量计算实例三、施肥量计算实例l l某田块土壤有效氮为某田块土壤有效氮为某田块土壤有效氮为某田块土壤有效氮为(碱解氮碱解氮碱解氮碱解氮)150mg/kg,)150mg/kg,)150mg/kg,)150mg/kg,玉米前三玉米前三玉米前三玉米前三年产量为年产量为年产量为年产量为7600760076007600、7300730073007300和和和和8200kg/ha8200kg/ha8200kg/ha8200kg
20、/ha，试计算玉米的，试计算玉米的，试计算玉米的，试计算玉米的产量目标和尿素氮施用量产量目标和尿素氮施用量产量目标和尿素氮施用量产量目标和尿素氮施用量l l（7600+7300+8200)/31.1=8470kg/ha7600+7300+8200)/31.1=8470kg/hal l需氮量需氮量需氮量需氮量=84702.6/100=230kg/ha=84702.6/100=230kg/hal l土壤供氮量土壤供氮量土壤供氮量土壤供氮量=150=150mg/kgmg/kgmg/kgmg/kg0.150.15系数系数系数系数(0.35-0.60.35-0.6)l l肥料需要量肥料需要量(kg/(k
21、g/(kg/(kg/亩亩亩亩)=玉米玉米玉米玉米需氮量需氮量需氮量需氮量230kg/ha230kg/ha-土壤土壤养分测定值养分测定值0.150.15校正系数校正系数/肥料养分含肥料养分含量量肥料当季利用率肥料当季利用率存在问题存在问题各种测试方法与土壤供应养分数量各种测试方法与土壤供应养分数量相关性差相关性差校正系数和土壤不是直线关系，养校正系数和土壤不是直线关系，养分系数难以准确分系数难以准确测试费用高、难度大测试费用高、难度大3 地力分级法地力分级法l l地力：地力：地力：地力：是土壤的供肥能力，指在不施肥的条件下所能是土壤的供肥能力，指在不施肥的条件下所能是土壤的供肥能力，指在不施肥的
22、条件下所能是土壤的供肥能力，指在不施肥的条件下所能取得的产量水平，即土地生产能力取得的产量水平，即土地生产能力取得的产量水平，即土地生产能力取得的产量水平，即土地生产能力l l地力分区（级）配方法：按土壤肥力高低分为若干等地力分区（级）配方法：按土壤肥力高低分为若干等地力分区（级）配方法：按土壤肥力高低分为若干等地力分区（级）配方法：按土壤肥力高低分为若干等级，或划出一个肥力均等的田片，作为一个配方区，级，或划出一个肥力均等的田片，作为一个配方区，级，或划出一个肥力均等的田片，作为一个配方区，级，或划出一个肥力均等的田片，作为一个配方区，利用土壤普查资料和过去田间试验成果，结合群众的利用土壤普
23、查资料和过去田间试验成果，结合群众的利用土壤普查资料和过去田间试验成果，结合群众的利用土壤普查资料和过去田间试验成果，结合群众的实践经验，估算出这一配方区内比较适宜的肥料种类实践经验，估算出这一配方区内比较适宜的肥料种类实践经验，估算出这一配方区内比较适宜的肥料种类实践经验，估算出这一配方区内比较适宜的肥料种类及其施用量。及其施用量。及其施用量。及其施用量。地力等级的划分地力等级的划分l l一般以相对产量划分地力等级。一般以相对产量划分地力等级。一般以相对产量划分地力等级。一般以相对产量划分地力等级。l l若以施肥区（氮磷钾）所能达到的最高产量为若以施肥区（氮磷钾）所能达到的最高产量为若以施肥
24、区（氮磷钾）所能达到的最高产量为若以施肥区（氮磷钾）所能达到的最高产量为100100，不施肥产量（缺素）占施肥产量的百分率为相对，不施肥产量（缺素）占施肥产量的百分率为相对，不施肥产量（缺素）占施肥产量的百分率为相对，不施肥产量（缺素）占施肥产量的百分率为相对产量。产量。产量。产量。l l据试验，相对产量据试验，相对产量据试验，相对产量据试验，相对产量90%90%为高肥力，为高肥力，为高肥力，为高肥力，70-90%70-90%为中为中为中为中肥力，肥力，肥力，肥力，50-70%50-70%为低肥力，小于为低肥力，小于为低肥力，小于为低肥力，小于50%50%为极低为极低为极低为极低l l根据田间
25、试验结果统计分析，编制氮肥用量表，然根据田间试验结果统计分析，编制氮肥用量表，然根据田间试验结果统计分析，编制氮肥用量表，然根据田间试验结果统计分析，编制氮肥用量表，然后以氮磷比后以氮磷比后以氮磷比后以氮磷比1 1：0.50.5计算磷的用量。计算磷的用量。计算磷的用量。计算磷的用量。土壤肥力与早稻产量土壤肥力与早稻产量(浙江浙江)地力分级法的优缺点地力分级法的优缺点l l地力分区（级）配方法的优点：针对性强，地力分区（级）配方法的优点：针对性强，提出的用量和措施接近当地经验，群众易于提出的用量和措施接近当地经验，群众易于接受，推广的阻力比较小。接受，推广的阻力比较小。l l缺点：在地区局限性，
26、依赖于经验较多。适缺点：在地区局限性，依赖于经验较多。适用于生产水平差异小、基础较差的地区。在用于生产水平差异小、基础较差的地区。在推行过程中，必须结合试验示范，逐步扩大推行过程中，必须结合试验示范，逐步扩大科学测试手段和指导的比重。科学测试手段和指导的比重。4 养分丰缺指标法养分丰缺指标法 l l首先要做大量的田间试验，找到土测值与作物产量之间的首先要做大量的田间试验，找到土测值与作物产量之间的首先要做大量的田间试验，找到土测值与作物产量之间的首先要做大量的田间试验，找到土测值与作物产量之间的相关性，然后按土壤养分测定值划分为若干个等级，提出相关性，然后按土壤养分测定值划分为若干个等级，提出
27、相关性，然后按土壤养分测定值划分为若干个等级，提出相关性，然后按土壤养分测定值划分为若干个等级，提出每个等级的施肥建议。每个等级的施肥建议。每个等级的施肥建议。每个等级的施肥建议。l l土壤养分等级的划分依据相对产量。土壤养分等级的划分依据相对产量。土壤养分等级的划分依据相对产量。土壤养分等级的划分依据相对产量。l l若以施肥区（氮磷钾）所能达到的最高产量为若以施肥区（氮磷钾）所能达到的最高产量为若以施肥区（氮磷钾）所能达到的最高产量为若以施肥区（氮磷钾）所能达到的最高产量为100100，不施肥，不施肥，不施肥，不施肥产量（缺素）占施肥产量的百分率为相对产量。产量（缺素）占施肥产量的百分率为相
28、对产量。产量（缺素）占施肥产量的百分率为相对产量。产量（缺素）占施肥产量的百分率为相对产量。l l据试验，相对产量据试验，相对产量据试验，相对产量据试验，相对产量90%90%为高肥力，为高肥力，为高肥力，为高肥力，70-90%70-90%为中肥力，为中肥力，为中肥力，为中肥力，50-70%50-70%为低肥力，小于为低肥力，小于为低肥力，小于为低肥力，小于50%50%为极低为极低为极低为极低l l以相对产量为标准，对照土壤有效养分含量确定土壤速效以相对产量为标准，对照土壤有效养分含量确定土壤速效以相对产量为标准，对照土壤有效养分含量确定土壤速效以相对产量为标准，对照土壤有效养分含量确定土壤速效
29、养分丰缺指标，同时再进行单因素不同水平试验，建立函养分丰缺指标，同时再进行单因素不同水平试验，建立函养分丰缺指标，同时再进行单因素不同水平试验，建立函养分丰缺指标，同时再进行单因素不同水平试验，建立函数议程计算出最佳施肥量。数议程计算出最佳施肥量。数议程计算出最佳施肥量。数议程计算出最佳施肥量。广广广广东东东东省省省省钾钾钾钾肥肥肥肥肥肥肥肥效效效效根据有机质含量推荐大豆氮肥总用量根据有机质含量推荐大豆氮肥总用量根据有机质含量推荐大豆氮肥总用量根据有机质含量推荐大豆氮肥总用量(N kg/ha)(N kg/ha)3060 kg/ha钾素（钾素（K2O）3550 kg/ha 磷素（磷素（P2O5）习题习题l l地力差减法的原理及确定施肥量的各个地力差减法的原理及确定施肥量的各个参数如何确定参数如何确定l l用两个方法计算施肥量用两个方法计算施肥量l l土壤养分校正系数的概念土壤养分校正系数的概念l l养分校正系数法确定施肥量存在问题养分校正系数法确定施肥量存在问题谢谢谢谢